Бабушка-загадушка

Автор: Хлопенко Тамара Ивановна

Организация: МДОУ д/с № 105 «Мальвина»

Населенный пункт: Волгоградская область, г. Волжский

Форма организации: подгрупповая, индивидуальная.

Задачи:

Образовательные:

• обогащать представление детей о животных,
• отличать характерные признаки представителей диких животных,
• уточнить, что каждому животному необходимо жилище, пища, тепло.

Развивающие:

• учить отгадывать загадки,
• развивать интерес к живой природе,
• развивать логическое мышление, диалогическую речь, выразительность движений во время имитаций, 
• освоение действий замещения, соотношение предметов по величине.

Воспитывающие: воспитывать эмоциональную отзывчивость, любознательность, способствовать всестороннему гармоническому развитию.

Предварительная работа:

дидактическая игра: «Дикие и домашние животные»;

тение художественной литературы Г. Циферов «Ежик», К. Ушинский «Нескладно скроен, да крепко сшит»;

чтение стихов К. Чуковский, В. Берестов, И. Мордовина;

рассматривание иллюстраций в книге О. Волковой «Неведомы зверюшки».

Оборудование и материалы: наглядно-дидактическое пособие «Животные леса», силуэты деревьев, условные заместители «кружки»: коричневый кружок (медведь), серый (волк), оранжевый (лиса), белый (заяц), черный (еж), игрушка – еж, соленое тесто.

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте ребята. Я бабушка-загадушка. Я пришла к вам в гости. Я знаю очень много загадок. Загадки бывают разные: про транспорт, насекомых, про животных…

А отгадки лежат у меня в карманчиках.

- Ребята, а вы любите отгадывать загадки?

- Да

- Очень хорошо. Послушайте первую загадку.

 Весной веселит,

Летом холодит,

Осенью питает,

                 Зимой согревает. (Дерево).

Бабушка-загадушка:

- А ответ у меня в кармане. Это дерево (Показ картинки)

- Следующую загадку я прочитаю в кругу

Есть у ребят зеленый друг,

                                                       Веселый друг, хороший,

                                                       Он им протянет

                                                       Сотни рук

                                                       И тысячи ладошек. (Лес)

Бабушка-загадушка – А теперь я приглашаю вас всех на прогулку. А вот куда мы пойдем, догадайтесь сами.

Звучит мелодия композитора А. Климова «В лесу».

Дети садятся на зеленую опушку, осматриваются, слушают звуки леса.

Бабушка-загадушка – Ребята, вы догадались куда мы пришли?

- Хорошо в лесу весной. Красиво, тихо, кажется в лесу, никого нет. Но это не так. В лесу много лесных жителей. Я вам загадаю загадки, а вы отгадаете, кто это…

Загадывает загадку про лису, волка, медведя, зайца, белку.

- Молодцы, про всех загадки отгадали.

- Ребята, а кто знает, как можно назвать всех одним словом?

Дети – Животные

- А где живут эти животные (В лесу)

- Эти животные живут в лесу, далеко от человека. Поэтому их называют «дикие животные».

Дети расселяют животных в лесу, повторяя, что это «дикие животные»

- Ребята, посмотрите, а чем животные похожи друг на друга.

Дети – У них есть лапы, хвост, шерсть, морда, глаза, уши и т.д, все звери живые.

- Животные похожи друг на друга, но у каждого есть характерные отличия, у ежа – колючки, у белки – кисточки на ушах, у лисы – пушистый рыжий хвост…

- Ребята, у вас есть дом, где вы живете с папой и мамой (есть)

- А как вы думаете, у диких животных в лесу есть дома, где они живут (Разные ответы)

- У каждого животного есть свой дом в лесу, только этот дом у всех разный, где кому угодно:

 

Игра с мячом «Дом в лесу»

Бабушка-загадушка – У меня в кармане есть кружки. Дети выясняют, что означает тот или иной кружок определенного цвета. Давайте расставим зверей по размеру. Сначала – самые большие животные, а потом поменьше и самые маленькие.

Дети расставляют животных по порядку – медведь, волк, лиса, заяц, белка, еж.

Бабушка-загадушка – Представьте, что вы не дети, а разные животные.

Звучит музыка композитора А. Климова «Прогулка в лесу». Дети входят в образ, имитируют повадки диких животных.

Бабушка-загадушка – У меня в кармане кто-то спрятался – это ёж. Чем питается еж?

Ответы детей: насекомые, черви, ящерицы, змеи, плоды.

- Я предлагаю сделать угощение для ежа – лесные яблочки.

Итог:

Сегодня мы с вами хорошо потрудились. Ходили на прогулку в лес, узнали новое о диких животных, представляли, что кружки – это животные, сравнивали их по величине, угощали ежа лесными яблоками. Молодцы ребята.

 

 

 

Список используемой литературы:

 

1. А.Н. Фролова. Игры-занятия с малышами. – К.: Рад. Шк, 1987 – 144 с.

2. В.В. Гербова Занятия по развитию речи в младшей группе детского сада: Пособие для воспитателя дет. сада. - 2-е изд. – М.: Просвещение. – 144 с.

Опубликовано: 08.01.2017