Конспект занятия «Грузовой и легковой транспорт»

Автор: Мазитова Гюльнара Мунировна

Организация: МБДОУ детский сад №3 «Росинка»

Населенный пункт: Тюменская область, г. Салехард

Цель: знания детей о и грузовом транспорте.

Задачи:

• Закрепить части грузового кузов, колёса) и (кабина, колёса) ; 4 основных цвета зелёный, жёлтый,
• развивать память и (через дидактическую координацию движения и взаимодействие (через игры);
• воспитывать к познанию окружающего умение не от поставленной задачи.

Оборудование:

• Резиновые (заяц и медведь).
• Грузовой (для медведя)-1 шт.
• Легковой (для зайца)-1 шт.
• Грузовой и автомобиль (по детей).
• Разрезные грузового и легкового (по количеству детей).
• Сигнальные светофора (красная, зелёная).
• Макет светофора.
• Руль-3 шт.

Ход

Стук в дверь.

Воспитатель: это стучится? Давайте посмотрим.

В въезжают на автомобиле медведь и легковом автомобиле

Воспитатель: Ребята, кто к нам в гости?

Дети: и заяц.

Воспитатель: А чём они к приехали?

Дети: автомобилях.

Воспитатель: Правильно! Автомобиль, котором приехал какого размера?

Дети: Большой.

Воспитатель: Молодцы! Из частей состоит автомобиль?

Дети: кузов, колёса.

Воспитатель: какого цвета?

Дети: Красного.

Воспитатель: цвета кузов?

Дети: Жёлтого.

Воспитатель: можно перевозить в кузове?

Дети: камни, снег…

Воспитатель: Молодцы! Ребята, называется автомобиль, возит грузы?

Дети: Грузовой.

Воспитатель: , на котором заяц, какого размера?

Дети: Маленький.

Воспитатель: каких частей этот автомобиль?

Дети: и колёса.

Воспитатель: Правильно! Какого кабина?

Дети: Синего.

Воспитатель: Молодцы! Дети, мы назовём на котором папа, мама, ...?

Дети: Легковой.

Воспитатель: а кто управляет автомобилем?

Дети: Водитель.

Динамическая «Шоферы»

Едем-едем машине, руки «руль»

Нажимаем педаль, двигают ноги

Газ - выключаем, двигают

• мы вдаль. всматриваются

Дворники счищают, руками делают движения

Вправо- - чистота!

Ветер ерошит, руками ерошат волосы

Мы шоферы хоть куда!

Воспитатель: А ребята давайте запомнили вы, автомобиль грузовой, а легковой?

Воспитатель: Молодцы! А мы поиграем в

«Картинки-Половинки»

Воспитатель каждому ребёнку автомобиля (легковог грузового) разрезанную 2 части; ребёнок собрать её и какой автомобиль собрал (легковой грузовой)?

Воспитатель: справились! Дети, ездят автомобили?

Дети: дороге.

Воспитатель: Правильно! Участок где ездят называется проезжей частью.

Воспитатель: мы с вами перейти через часть?

Дети: ручку с мамой…

Воспитатель: нам помогает через проезжую часть?

Воспитатель макет светофора.

Дети: Светофор!

Воспитатель: сигнал светофора переходить нам часть?

Дети: зелёный.

Воспитатель: Правильно! Зелёный – сигнал.

Воспитатель: сигнал светофора запрещает переходить часть?

Дети: красный.

Воспитатель: - запрещающий сигнал. Ребята, запомнили, ка сигнал светофора , а какой запрещает через проезжую часть?

П « Бегущий светофор»

Цель: знания сигналов портного светофора и режима двигательной детей

Воспитатель зелёную сигнальную - дети шагают месте.

Воспитатель красную сигнальную - дети стоят

месте.

Воспитатель: вы молодцы! Ребята, мы с вами наши знания автомобилях. Давайте, из каких , состоит автомобиль?

Воспитатель детям грузовой автомобиль.

Дети: кузов, колёса.

Воспитатель: сидит в кабине и автомобилем?

Дети: Водитель.

Воспитатель: называется автомобиль, возит грузы?

Дети: Грузовой.

Воспитатель: который возит нас с вами папу, детей) называется?

Дети: Легковой.

Воспитатель: каких частей легковой автомобиль?

Воспитатель детям легковой автомобиль.

Дети: и колёса.

Воспитатель: ездят автомобили?

Дети: проезжей части.

Воспитатель: помогает нам с переходить проезжую часть?

Дети: Светофор.

Воспитатель: сигнал светофора разрешает переходить проезжую часть?

Дети: зелёный.

Воспитатель: сигнал светофора запрещает переходить через проезжую часть?

Дети: красный.

Воспитатель: Молодцы! А ребята давайте в очень интересную которая называется:

П/и и автомобиль»

Цель: ритмичным движениям музыку; научить движущихся машин.

Ход : «Дети – птички» по залу взмахивают руками – крыльями.

Воспитатель.

Прилетели

Птички - невелички.

Всё всё летели,

Крыльями махали.

На прилетели,

Зернышки клевали.

Дети постукивая пальцами коленям.

Воспитатель в руки игрушечный автомобиль.

Воспитатель:

Автомобиль улице бежит,

Пыхтит, в рожок трубит.

Тра-та-та, берегись!

Тра-та-та, посторонись!

Дети-птички от автомобиля в место.

 

Список литературы

1. Громова О. Е., П. Н. Лексические по развитию детей 3 – 4 лет. – 2005.

2. Громова О. Е. Методика начального детского лексикона. – 2007.

3. Григорьева Г. Г., Н. П., Г. В. Играем с малышами. – 2005.

4. Датешидзе Т. А. Система работы с детьми с речевого развития. – 2004.

5. Елецкая О. В., Е. Ю. День днем говорим и растем. – 2005.

6. Краузе Е. Н. Логопедия. – 2003.

7. Маханева М. Д., С. В. Игровые с детьми от 1 3 лет. – М., 2005.

8. Нищева Н. В. Организация – развивающей работы в логопедической группе сада. – СПб., 2004.

9. Павленко И. Н., Н. Г. Развитие и ознакомление с окружающим в ДОУ. – М., 2006.

10.«Сборник игр для 2-7 лет» Э.Я. Степаненкова., 2011 год.

Опубликовано: 05.09.2017