Образовательная ситуация для детей 2-3 лет. «Встречи в осеннем лесу»

Автор: Кузьмина Маргарита Александровна

Организация: МБДОУ «Детский сад №38 общеразвивающего вида»

Населенный пункт: Республика Коми, г. Сыктывкар

Цель: содействовать эмоциональным проявлениям детей через совместную музыкальную деятельность.

Материал: игрушки (ворон, зайка, ёжик), картинка «Воробьи», металлофон, бубен, птички (большая и маленькая), осенние листья, коврик.

Ход деятельности.

Дети заходят в зал под муз. сопровождение «Улыбка» В. Шаинского

Муз. рук. Здравствуйте, ребята. Я рада вас видеть. Посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Поздороваемся с нашими гостями песенкой. (Дети поворачиваются лицом к родителям.)

Коммуникативная игра «Здравствуйте» М. Картушиной.

(на ширме появляется игрушка - ворон)

Муз. рук : Ой, ребята, смотрите, кто к нам прилетел. Кто это?

Ответы детей.

Муз .рук: Да это же мудрый ворон из леса.

Ворон: Здравствуйте, ребятушки!

Муз. рук.: Здравствуй, ворон. А почему ты такой печальный?

Ворон: Я получил ваше приглашение и так торопился к вам на праздник,

что по дороге потерял своих друзей: зайку и ёжика.

Как же мне их найти? Что мне делать?

Муз. рук: Не волнуйся и не плачь, мы с ребятами тебе обязательно поможем.

Поможем ребята? (ответы детей) Тогда отправимся все вместе в путь с веселой песенкой.

«Весёлая песенка» З.Роот

Муз. рук: Как мы долго шли, устали наши ножки

«Устали наши ножки» (Сб. «Топ, хлоп, малыши» А. )

Муз. рук: Ребята, а теперь сядем-посидим, отдохнём, закроем глазки.

Звучит музыка в исполнении муз. руководителя – «Песня жаворонка» П.И.Чайковский

(воспитатель расставляет деревья, пенёчки)

Муз. рук: Вот мы шли с вами и пришли в осенний лес. Вы слышите, как поют птицы на прощание?

Ведь многие птички улетают на юг в тёплые страны, а вот воробьи остаются у нас на всю зиму. (муз. рук. показывает картинку, на которой изображены воробьи)

Муз. рук: Посмотрите, у меня есть птичка мама и птенчики (достаёт игрушки и показывает детям)

«Птенчики» Е. Тиличеевой

Мама птичка поёт каким голосом? Правильно - низким.

А птенчики поют высоким голосом. Споём вместе как мама, а теперь как птенчики.

А сейчас я сыграю вам эти песенки на металлофоне. (Муз. рук. играет)

Теперь закройте глазки и послушайте «кто поёт в лесу?» (Дети узнают)

А где же нам искать зверей – зайку и ёжика? Может мы их позовём?

Муз. рук . называет игрушки и хлопает в ладоши (зай-ка, ё-жик)

Нет, не слышат меня зверушки. Попробую позвать их вот так. (муз рук ритмично ударяет по бубну проговаривая по слогам зай-ка, ё-жик)

Звучит музыка «Маленькая полька» Д. Кабалевского и на ширме появляется ёжик.

Песенка - распевка на двух звуках - «Ёжик» Е. Железновой.

Воспитатель Ёжик: Спасибо ребята, что вы меня нашли. Я так замёрз в лесу и не могу согреться.

Муз. рук. Ребята, поможем ёжику согреться.

Будем мы ногами топать, будем мы в ладоши хлопать,

Будем дружно приседать, ножки наши выставлять.

По коленкам мы ударим и улыбку всем подарим.

Муз. рук. Вот и согрелись. А где же зайка? А мы про зайку песенку споём он нас и услышит.

Песенка «Зайка» р. н. мелодия в обр. Г. Лобачева, сл. Т. Бабаджан

Воспитатель (из-за ширмы). Слышу, бегу, бегу.

Зайка: Здравствуйте, ребята. Как хорошо, что вы меня нашли.

Муз. рук: Зайка, где же ты был? Мы так за тебя волновались. Почему ты потерялся?

Зайка: Я собирал в лесу для ребят осенние листочки, чтобы ребята с ними на празднике потанцевали.

Муз. рук: А где же они?

Зайка: Вот они, смотрите, целая корзинка с листьями.

Воспитатель достаёт осенние листья и раздаёт их детям.

Муз. рук: Спасибо тебе зайчишка. Мы листочки возьмём с ними танцевать начнём..

«Лесная зарядка» В. Афонасова (с листочками) (исполняется 2 раза)

Муз. рук. Ребята, какой ветер сильный подул.

Дети по показу воспитателя дуют на свои листочки

Дыхательная гимнастика «Ветер и листья».

Ветер с листьями играл, (дети дуют)

Вверх листочки поднимал, (поднимают руки вверх и дуют на них)

Ветер листья разбросал, (дети подкидывают листочки)

А сам куда-то убежал… (разводят руки в стороны с удивлением)

Муз. рук: А давайте, ребята, все листочки соберём и для наших зверей тёплый коврик из листочков сделаем, чтоб не мерзли они осенью холодной.

Дети раскладывают на материале листочки в произвольном порядке

под муз. сопровождение «Песня жаворонка» П.И.Чайковского.

Муз. рук: Вот какой у нас разноцветный осенний ковёр получился. Сейчас мы на него наших друзей посадим и на прощание для них весёлый танец станцуем.

Да, да, да». Е.Тиличеевой.

Муз. рук. Мы зверюшкам помогали, танцевали и играли.

А сейчас все повернулись, поклонились, улыбнулись...Скажем дружно - раз, два, три: До свидания, зрители!

Дети уходят из зала в сопровождении воспитателя и Ворона под муз. сопровождение «Улыбка» В. Шаинского

 

 

Опубликовано: 14.11.2017