«Наш любимый детский сад» для детей с РАС

Автор: Гришанова Элла Анатольевна

Организация: МДОУ д/с №14 «Журавушка»

Населенный пункт: Московская область, г. Люберцы

Задачи:

- обучение пониманию, реагированию на слова педагога;

- закреплять, активировать и расширять знания детей по теме;

- расширять и активировать словарь глаголов;

- воспитывать интерес у детей к слову.

 

 

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Оборудование: игрушка «Гном».

Логопед (держит в руках игрушку – гнома – и от его имени здоровается с детьми: «Здравствуйте, ребята! Я веселый гном. Я живу в лесу и никогда не был в детском саду. Вы расскажите о своем детском саде и покажите его?» (Да!))

 

2. Объявление темы.

Логопед: мы сегодня расскажем гному о том, чем мы занимаемся в детском саде и покажем его.

 

3. игра «Где это происходит?»

(использование спортивного материала).

Экскурсия по группе:

В групповой комнате что мы делаем? …

В умывальной комнате что мы делаем? …

В спальне что мы делаем? …

В раздевалке комнате что мы делаем? …

Экскурсия по помещениям детского сада: музыкальный сад, физкультурный зал, кухня, бассейн, прачечная, кабинет заведующего, кабинет дефектолога, кабинет логопеда, медицинский кабинет.

Танцуют , поют  -  (В музыкальном зале).

Бегают, прыгают – (В физкультурном зале).

Режут, варят – (В кухне).

Учатся правильно говорить – (В кабинете логопеда).

Осматривают, слушают, лечат – (в медицинском кабинете).

 

4. Развитие общей моторики. «Лошадка»

Я люблю свою лошадку, Скачут на воображаемой лошадке.

Причешу ей шерстку гладка, Поглаживающие движения сверху по туловищу.

Гребешком приглажу хвостик «Гладят хвостик»

И верхом поеду в гости. Скачут на воображаемой лошадке.

 

5. Развитие мелкой моторики. «Барабан»

Левой, правой! Стучат по столу левой, затем правой рукой.

Левой, правой!

На парад «Ходят» пальчиками по столу вперед –назад.

Идет отряд.

На парад «Ходят» пальчиками по столу вперед –назад.

Идет отряд.

Барабанщик Ритмично стучат кулачками по столу.

Очень рад:

Барабанит, барабанит,

Полтора часа подряд!

 

4. Игра: «Угости гнома».

Логопед: Ребята! Гном – наш гость. Давайте угостим его. У каждого ребенка муляж продукта. Дети по очереди ставят перед гномом угощение и говорят: «Я угощу гнома булочкой…»

Физкультминутка с гномиком

Солнце скрылось за домами, «Солнышко» над головой.

Покидаем детский сад. Шаги на месте

Я рассказываю маме Показывают на себя, а потом на

Про себя и про ребят воображаемую маму.

Как мы хором песни пели Далее движения по тексту

Как играли в чехарду,

Что мы пили, что мы ели,

Что читали в детсаду

 

5. Итог занятия.

О чем мы рассказывали Гному на занятии. В какие игры мы играли?

Опубликовано: 18.11.2017