БЕСПЛАТНЫЕ вебинары для воспитателейКонспект ООД с детьми 6-7 лет с применением конструктора «LEGO EDUCATION WEDO 2.0» на тему «Запуск лунохода»
Автор: Сокольская Татьяна Васильевна
Организация: ГБОУ СОШ №10 СПДС «Ягодка»
Населенный пункт: Самарская область, г. Жигулевск
Автор: Ягодко Лариса Александровна
Организация: ГБОУ СОШ №10 СПДС «Ягодка»
Населенный пункт: Самарская область, г. Жигулевск
Цель: Развитие способностей детей к наглядному моделированию, создание и запуск рабочей модели – луноход.
Задачи:
- Познавательное развитие:
- Прививать навыки работы с ЛЕГО конструктором, закреплять умение детей действовать по схематической модели. Воспитывать интерес к конструированию из ЛЕГО. Развивать логическое мышление, внимание, навыки конструирования. Формировать умение работать с ИКТ.
- Речевое развитие:
- Развивать словарный запас детей. Активизировать речевые навыки.
- Физическое развитие:
- Развивать мелкую моторику рук.
- Социально-коммуникативные навыки:
- Воспитывать взаимопонимание, ответственность, доброжелательность, инициативность, желание помочь друг другу, работая в подгруппе.
- Материал и оборудование: конструктор LEGO Education WeDo 2.0», планшет, ноутбук, интерактивная доска, макет луны (настольный).Организационный момент:
Педагог: Добрый день! С далекой планеты Луна нам пришло сообщение от персонажа мультфильма, которого вы все очень любите. А кто это вы должны отгадать с помощью загадки.
Он сиреневый такой,
Машет весело рукой.
Он свалился к нам с луны –
Знают, любят малыши.
(Лунтик)
Лунтик прислал видеоролик о его планете. Посмотрите на экран.
Просмотр презентации.
Во время демонстрации слайдов дети рассказывают о планете Луна.
Педагог: В сообщении Лунтика говорится о том, что на Луне сломался робот-луноход. И Лунтик просит вас создать и запустить нового робота. Мы поможем Лунтику? Ребята, а что такое робот-луноход?
Дети: Робот-луноход – это транспортное средство, которое самостоятельно может передвигаться по поверхности Луны. Робот может исследовать интересные особенности поверхности и территорию.
Педагог: Ребята, из чего можно построить робота? (Из блоков, кубиков, металла, конструктора).
Какой конструктор можно использовать для создания робота-лунохода, который может передвигаться?
Дети: конструктор Лего линейки Wedo 2,0.
Педагог: Работать с конструктором мы умеем. На столе стоит робот, которого вы собрали заранее. Ребята, что нужно для того, что бы робот-луноход ожил и отправился в путь?
Дети: Создать программу, запрограммировать робота.
Педагог: С чего нужно начинать работу?
Дети: Для создания программы необходимо установить соединение между роботом и планшетом.
Педагог: Как называется основная деталь конструктора MILO (Майло)?
Дети: СмартХаб.
Педагог: СмартХаб или микропроцессор - является сердцем любой модели, контролируя работу датчиков и моторов. СмартХаб осуществляет передачу информации от управляющего ПК или планшета к сконструированной модели.
Какая деталь конструктора приводит робота в движение?
Дети: Мотор.
Педагог: Для того чтобы помочь Лунтику, нам надо написать программу по образцу или создать свою. Если вы все сделаете правильно, робот оживет.
Перед серьёзной работой давайте сделаем разминку для пальцев.
Физкультминутка «Робот».
Робот делает зарядку
И считает по порядку.
Раз – контакты не искрят, (движение руками в сторону)
Два – суставы не скрипят, (движение руками вверх)
Три – прозрачен объектив (движение руками вниз)
И исправен и красив (опускают руки вдоль туловища.)
Практическая работа.
Дети устанавливают соединение планшета с моделью конструктора, программируют робота, комментируя свои действия.
(Сначала я устанавливаю блок «начало», задаю мощность мотора…)
Рефлексия.
Педагог: Сейчас проверим, всё ли мы сделали правильно, и если это так, то наш робот оживёт. Поздравляю вас всех! Робот-луноход ожил, а это значит, что ошибок нет! Молодцы!
Спасибо, юные инженеры. Я надеюсь, что кто-нибудь из вас обязательно станет инженером–конструктором. Мы с вами сегодня сделали большое, доброе дело – помогли жителям планеты Луна. Желаю всем добра! Ведь недаром говорят «Доброта спасет мир!».
Литература.
- Ишмакова М.С. Конструирование в дошкольном образовании в условиях введения ФГОС. Пособие для педагогов - Всероссийский учебно-методический центр образовательной робототехники. – М.: Изд. - полиграф центр «Маска», 2013.
- Куцакова Л.В., Конструирование и художественный труд в детском саду – М.: ТЦ Сфера, 2012.
- Фешина Е.В. Лего - конструирование в детском саду - М.: ТЦ «Сфера», 2012 г.
Опубликовано: 29.11.2017
Сертификат о публикации статьи
Диплом об участии в конкурсе
Диплом участника конференции
