НОД по художественно-эстетической направленности (рисования) «Золотая осень». Нетрадиционная техника рисования(эстамп)

Автор: Гильдерман Татьяна Вячеславовна

Организация: МБДОУ ДСКВ №27 «Ивушка»

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Ейск

Программное содержание: познакомить детей с новой техникой рисования – печати листьями, закрепить умение детей аккуратно использовать краску при работе, формировать у детей представления об осени, как о красивейшем времени года,  развивать фантазию, творческие способности, мелкую моторику рук; воспитывать интерес к процессу рисования.

Креативное развитие. Содействовать развитию творчества в процессе выполнения творческого задания и создания пейзажа с помощью разнообразных техник и материалов.

 

Материалы: тонированные альбомные листы, краски, гуашь, баночки с водой, ватные палочки, клеёнки, салфетки, кисточки, осенние листики, показ слайдов, колпачки(на каждого ребенка).

Предварительная работа: беседа с детьми об осени и осенних явлениях, рассматривание картины известного художника: И. Левитана «Золотая осень»; чтение стихотворений об осени, наблюдение за деревьями во время прогулки.

 Ход НОД

1. Организационная часть.

(Дети под музыку заходят в группу.) . Слайд №2

- Ребята, посмотрите, вместе с вами к нам в группу залетели листочки. Листочки не простые, осенние. В какой цвет их покрасила осень?

- Жёлтый, красный, оранжевый

- Ребята, а вы знаете, как называется осенне явление, когда листики опадают?

- Листопад. Слайд №3

(В записи звучат звуки леса.)

- Верно.

                              Нельзя нам на свете прожить без чудес, Слайд №4,5,6

                              Они нас повсюду встречают.

                              Волшебный, осенний и сказочный лес

                              Нас в гости к себе приглашает.

                              Закружится ветер под песню дождя,

                              Листочки нам под ноги бросит.

                              Такая красивая это пора:

                              Пришла к нам опять Чудо – Осень.

                                                                                           М. Сидорова

- Я предлагаю вам полетать вместе с листочками и ветерком.

Физминутка «Осенние листочки» Слайд №7

(Дети под музыку выполняют движения с листочками.)

                                      Мы листочки осенние

                                      На деревьях висели.

                                      Дунул ветер – полетели

                                      И на землю тихо сели.

                                      Снова ветер пробежал

                                      И листочки все поднял.

                                      Закружились, полетели

                                      И на землю тихо сели. 

Слайд №8

- В нашей осенней коллекции много разных листьев. Посмотрите на них, каждый листик всегда чем-то отличается от другого: величиной формой, расцветкой.

 - Не правда ли, осенью очень красиво. Как будто добрый волшебник раскрасил все вокруг яркими красками. Сегодня я предлагаю вам самим стать волшебниками, и нарисовать волшебную картину.

А почему волшебную? А потому что рисовать мы будем необычным способом. Называется он эстамп. Что это такое? Это отпечатывание с каких-либо форм на поверхность. А сегодня форма у нас будет – осенний листик, а отпечатывать мы его будем на лист бумаги. А как же мы это будем делать, хотите узнать?

- Да.

Воспитатель: Тогда пройдите, пожалуйста, к столу, встаньте полукругом. Смотрите внимательно сейчас начнется настоящее волшебство.

- Ребята, посмотрите на что похож листик.

- На дерево.

- Давайте напечатаем ими несколько деревьев . Слайд №9

2. Практическая часть.

1. Взять любой понравившийся листик, покрыть его краской (жёлтой, красной и др.) при помощи кисточки, не оставляя пустых мест и не забывая окрашивать края. Делать это лучше на клеёнке.

2. Окрашенной стороной положить листик на альбомный лист и плотно прижать его к бумаге, стараясь не сдвигать с места, иначе отпечаток будет нечётким, смазанным.

3. Затем взять листочек за черенок и осторожно снять его с поверхности бумажного листа.

4. Потом ватными палочками нарисуем много летящих осенних листиков.

- Что ещё можно нарисовать к нашему пейзажу?

- Небо, солнце.

 

(Дети сели за столы, одевают волшебные колпачки)

- Но перед тем, как мы приступим к рисованию, разомнём пальчики.

Пальчиковая гимнастика"Осень"

Ветер по лесу летал, (делаем плавные, волнообразные движения кистями рук)

Ветер листики считал:

Вот дубовый, (загибаем по одному пальчику на обеих руках)

Вот кленовый,

Вот рябиновый резной,

Вот с березки — золотой,

Вот последний лист с осинки (спокойно укладываем ладони на коленочки)

Ветер бросил на тропинку.

(Дети работают под музыку Чайковского «Времена года. Осень»)

3. Итог.

- А теперь мы полюбуемся своими рисунками и объединим их в большой осенний красочный лес.

-.Давайте посмотрим, какие удивительные деревья получились у Миланы.

- Руслан, расскажи в какие цвета оделись деревья на твоем рисунке.

Опубликовано: 17.12.2017