Конспект итогового интегрированного НОД в средней логопедической группе по теме: «Весна-красна»

Автор: Малькова Надежда Ивановна

Организация: МБ ДОУ «Детский сад №260»

Населенный пункт: Кемеровская область, г. Новокузнецк

Приоритетная область: «Познание»

Интегрированные образовательные области: «Социализация», «Коммуникация», «Здоровье», «Чтение художественной литературы», «Безопасность», «Художественное творчество».

Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная, чтение художественной литературы.

Цель: Показать знания детей.

Задачи:

  1. уточнить словарь по теме «Весна», совершенствовать грамматический строй речи при образовании и согласовании притяжательных прилагательных. Продолжать расширять знания детей о времени года, продолжать формировать умения составлять предложения.
  2. Развивать тонкую и общую моторику, диалогическую речь, логическое мышление, слуховое и зрительное внимание, связную речь, память. Развивать мелкую моторику рук, ловкость.
  3. Воспитывать бережное отношение к природе, формировать навык сотрудничества, развивать инициативу и самостоятельность, умение справедливо оценивать других детей. Воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи, умение понимать поставленные вопросы.

Оборудование, раздаточный материал: макет берёзки и листочки; наборное полотно по теме: «Весна»; схемы-карточки с весенними признаками; корзина с листочками; цветные карандаши; бумага белая (лист А-4); костюм весны; ТСО.

Ход НОД:

Восп: Здравствуйте дети. Сегодня у нас с вами предстоит необычное путешествие, где мы поиграем в интересную игру. Скажите мне, какое сейчас время года? (Ответы детей). Да, весна, а какие месяцы весенние вы знаете и сколько их? Назовите. (Ответы детей). А какой сейчас месяц? И какой по счету? (Ответы детей). Молодцы ребята! Поэтому мы сегодня с вами будем говорить о весне. И сегодня я хочу побыть весной. Поможете мне в этом? Нарядить меня весной? (Дети помогают воспитателю надеть весенний наряд).

Восп: Спасибо ребята. Я вас приглашаю пройти в группу, давайте присядем на ковёр и закроем глаза. (Звучит весенняя музыка: щебечут птицы, журчит ручей, кукует кукушка, капает капель).

Восп: Скажите мне, что вы сейчас услышали? (Ответы детей). Замечательно, дети. Конечно, можно многое сказать о весне. А вы знаете ребята о весне стихотворения? Расскажите. (Дети рассказывают стихи о весне).

Восп: Молодцы, очень много знаете стихов о весне, замечательно. Да, это все весна. И я долго шла к вам через холодные ветра, снежные сугробы и зимние вьюги. И посмотрите, какую я вам принесла с собою березку. Но она стоит без листиков, и за каждый ваш правильный ответ я буду давать вам березовый зелененький листочек, и вы будете одевать нашу березку, и мы посмотрим, какой она станет. Подойдем поближе к березке и внимательно слушаем. (Дети отвечают на вопросы и украшают березку).

Восп: Посмотрите, дети, как зазеленела наша березка, как она покрылась листвой. Значит, вы очень много слов знаете о весне. Молодцы. А теперь вставайте в круг, и мы станцуем с вами весенний танец. (Дети танцуют под музыку). Под конец танца восп-ль «нечаянно» разбрасывает из корзины зеленые листья.

Восп: Ой, дети, все листья я растеряла, пока с вами танцевала. Давайте мы их соберем. Да они не простые, в них есть вопросы. Отгадаем их? (Дети отвечают на вопросы).

Восп: Молодцы, дети, на все вопросы ответили правильно. Как вы видите, художники изображают весну на картинах, поэты говорят о ней в стихах, а композиторы её отражают в музыке. Поэтому я сейчас предлагаю сесть за столы. Вы сегодня - юные художники. И нужно только дорисовать весеннюю картинку, используя цветные карандаши. (Звучит весенняя музыка, дети рисуют, дорисовывают, восп-ль помогает, поощряет).

Восп: Дети, скажите, что вам сегодня понравилось? (Ответы детей)

-Молодцы, ребята, давайте возьмём наши рисунки и повесим их в приемной, чтобы оценили их ваши родители. (Дети с восп-м уходят в приемную.

 

Опубликовано: 21.12.2017