Конспект занятия по трудовому воспитанию в средней группе «Посадка лука»

Автор: Филько Елена Викторовна

Организация: МБДОУ ДСКВ № 9 «Олененок»

Населенный пункт: Краснодарский край, Ст. Староминская

Программное содержание:

1. Образовательные задачи:учить правильно сажать лук ;дать знание об основных потребностях лука, условиях, которые необходимы для его роста (почва, влага, тепло и свет); закреплять знания о луке, особенностях его внешнего строения; закрепить названия овощей.
2. Развивающие задачи: развивать логическое мышление, развивать речь ребенка, трудовые умения.
3. Воспитательные задачи: воспитывать желание добиваться результата; любовь к растениям, желание ухаживать за ними; умение трудиться в коллективе.

Направление: познавательное, социально – коммуникативное.

Предварительная работа:

1. Наблюдение за ростом и развитием растений в группе.
2. Беседа о растениях.
3. Заучивание пословиц и поговорок о труде.
4. Чтение стихотворений и загадок о растениях.
5. Загадывание загадок про овощи и фрукты.
6. Дидактические игры: «Что где растёт», «Третий лишний», «Чудесный мешочек».
7. Рассматривание овощей и фруктов.
8. Беседа о пользе овощей и фруктов.

Оборудование: луковицы для каждого ребенка, емкость с землей, лопатки, лейки с водой, фартуки на каждого ребенка, клеенка на столы.

Методические приемы:

1. Игровой - использование сюрпризных моментов.
2. Наглядный (рассматривание луковицы, показ посадки лука, наблюдения).
3. Словесный (беседа, вопросы, индивидуальные ответы детей, художественное слово, объяснение).
4. Системно-деятельностный.

Ход занятия.

Раздается стук в дверь. В группу заходит  замерший Незнайка( ребенок подготовительной группы в костюме Незнайки) с корзинкой.

- Здравствуйте, ребята!
- Здравствуй, Незнайка! Что с тобой произошло?  Почему ты  весь дрожишь?

Садись, Незнайка, мы тебя напоим горячим чаем, оденем в теплую одежду, чтобы ты не заболел.

Незнайка (согревается): «Спасибо вам,  ребята. Вот послушайте, что со мной случилось. Заболел мой друг Знайка. Доктор Пилюлькинприписал Знайке есть овощи и фрукты, ведь в них очень много полезных витаминов. Я на огороде под снегом искал овощи, но не нашел. Все деревья осмотрел – фруктов нет. Не знаю, что и делать.

Воспитатель: Ребята, вы хотите помочь Незнайке?

Дети: Да.

Воспитатель: А как ему можно помочь?

Ответы детей.

Воспитатель:Ребята, давайте, подскажем Незнайке, где ваши родители зимой берут овощи и фрукты?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, овощи и фрукты полезны? Почему?

Ответы детей.

Воспитатель:

Витамины круглый год

Ох, как не обходимы.

Чтобы нам не болеть

Гриппом и ангиной.

Воспитатель: А какие овощи  и фрукты вы знаете?

Ответы детей.

Воспитатель: Давайте, поиграем в игру «Что растет на грядке». Я буду говорить предложения и если вы согласны, то хлопайте в ладоши, а если нет, то топайте ногами.

- Угадайте – ка ребятки, что растет у нас на грядке?
- Зеленый огуречик («хлопают»)
- Веселый человечек («топают»)
- Красный помидор
- Ядовитый мухомор
- Репчатый лук
- А может утюг
- Пузатый кабачок
- Дождевой червячок
- Круглая редиска
- Вкусная сосиска.
Воспитатель: Ребята, а мы можем зимой вырастить овощи?

Ответы детей.

Воспитатель: А где мы можем их вырастить?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, на подоконнике в группе мыможем вырастить овощи.

Незнайка: Так ваши овощи будут долго расти!

Воспитатель:Ребята, отгадайте загадку:

Прежде чем его мы съели,
Все наплакаться успели.

Дети: Лук.

Воспитатель: Верно. Мы сейчас Незнайке расскажем, что можно посадить на подоконнике. Но сначала поиграем. Становитесь в хоровод и Незнайку приглашайте.

Вот идет в огород развеселый народ.
Надо лучок посадить, всех в округе удивить (дети идут по кругу)
Мы лопату возьмем, грядки вскапывать начнем.
Дружно все копаем, лучок мы сажаем.(копают землю лопатой)
Не успели посадить, надо нам лучок полить (дети сажают лучок)
В руки лейку мы взяли, лучок поливали (поливают)
Солнышко припекай наш лучок согревай
(дети поднимают руки вверх и качаются)
Лучок вырастет большой,
(показывают на лучок, поднимают руки снизу вверх)
Будем кушать мы с тобой (гладят себя по животику).

Воспитатель: Ребята, а вы хотите у нас в группе вырастить зеленый лук?

Ответы детей.

Воспитатель:А как его будем выращивать, кто знает?

Ответы детей.

Воспитатель: Как вы думаете, ребята, а в зеленом луке много витаминов?

Ответы детей.

Воспитатель:Что же нам нужно для роста растений?

Ответы детей.

Воспитатель:А как правильно посадить луковицу, какой частью надо сажать ее в землю?

Ответы детей.

Воспитатель:Верно, ребята. Корешок - в землю, а росток – вверх.

Воспитатель:Ребята, подходите к столу, одевайте фартуки.

Мы веселые ребята

Любим бегать и скакать,

А сейчас мы вам покажем,

Как умеем мы сажать.

Фартуки мы одеваем,

И лучок мы все сажаем.

Корешок – мы в землю,

А росток – наверх.

Вырастит лучок на славу

Будь здоровым человек.

Дети лопаткой делают углубления и сажают лук.

Воспитатель: Ребята, а что еще нужно сделать?

Дети: Полить.

Воспитатель:А зачем поливать?

Ответы детей.

Воспитатель:Возьмите, ребята, лейки и полейте лук.

Дети поливают лук.

Воспитатель:

Вот какие молодцы,

Вот какие удальцы.

Лук мы вместе посадили,

И Незнайку научили.

Незнайка: Спасибо, ребята, вы мне очень помогли.

Пойду-ка я куплю овощи и фрукты. Да еще и дома на подоконнике посажу лучок, так как вы меня научили.

Воспитатель:

- Кому мы сегодня помогли? Как помогли?

- Что сажали? Как сажали?

- Для чего нам нужен лук?

- Какая от него польза?

- Чему вы сегодня научились?

- Что вам больше всего понравилось?

 

Используемая литература:

1.Лаптев Ю.П. «Растения от «А» до «Я».

2.Надеждина Н. «Где щи, там и нас ищи».

3.Осипов Н.Ф. «Занимательная ботаническая энциклопедия».

4.Смирнов А. «Зачем луку луковица».

5.Журнал «Дом солнца».

Опубликовано: 20.03.2015