Конспект занятия «В гостях у белочки»
Автор: Роканиди Любовь Ивановна
Организация: МАДОУ ЦРР — детский сад №49
Населенный пункт: Краснодарский край, г. Новороссийск
Виды деятельности : Восприятие, пение, музыкально-ритмические - движения, игра на музыкальных инструментах.
Образовательные области: Музыка, познание ,социальная коммуникация
Цель: Развитие опыта восприятия музыкальных произведений, сопереживания музыкальным образам, настроениям и чувствам в музыке.
Задачи :
- Создать условия для восприятия детьми музыкального произведения.
- Развивать ритмический слух, музыкальную память ,речь,умение петь эмоционально с четкой дикцией.
- Воспитывать коммуникативные качества, доброжелательность.
- Развивать мелкую моторику, координацию движений и пространственные представления
Содержание |
Обратная связь на высказывания детей |
|
|
1Мотивация 2.На адрес детского сада пришло письмо: «К вам прийти не успеваю, на день рожденья приглашаю. Осторожно в лес ступайте, никого не испугайте.
2.Планирование деятельности Интересно, от кого это письмо? Как нам это узнать? Как попасть в лес? На каком транспорте мы доберемся? «Автобус» музыка Железновой |
Что нам делать? Кто умеет читать?
|
Педагог : Вот мы и приехали в осенний лес. Что вы видите? Стучится в домик, никто не открывает, Педагог: Что делать? Педагог: Никто не открывает. Смотрите в конверте есть осенние листочки и на них какие-то знаки, это явно нам подсказки. Ответы детей 3 .Деятельность Педагог : На первом листике что изображено? Ответы детей Педагог:, Нам музыка подскажет кто в домике живет. «Зайчик «Музыка И. Кишко- активное слушание Из домика появляется зайчик Зайчик : Ребята, здравствуйте, вы куда идете? .Заяц: : Я не знаю кто прислал вам это письмо, но День рождение –это праздник, а я так хочу на праздник, возьмите меня с собой. Педагог: Ребята, берем с собой зайчика? Итак, я достаю следующий листочек, что на нем изображено? Ответы детей Педагог: Нам надо спеть песню. Песня об Осени музыка И.Кишко
Появляется из домика Медведь Медведь: Ребята, спасибо за песню, вы так здорово пели. Вы куда идете? Медведь: День рожденье это хорошо, возьмите меня с собой. Педагог: Ребята, берем с собой мишку? А в конверте я вижу еще листочек. Что бы это значило? Пальчиковая гимнастика »Ёжик» Вот какой колючий еж, на клубочек он похож У ежа иголки очень , очень тонки Ёж любит по лесу гулять И грибочки собирать
Появляется Ежик Ежик: Ребята, вы меня звали? Что у вас случилось? Ответы детей Ежик: Я не знаю кто прислал вам это письмо, но очень хотел бы побывать на празднике. Педагог: Оставайся с нами, а в конверте последний листочек , да здесь загадка Загадка про белочку: Хожу в пушистой шубе, Живу в густом лесу, В дупле на старом дубе Орешки я грызу.
Появляется белка Белка: Здравствуйте, дорогие гости , сколько вас много, спасибо что пришли.
Педагог : Белочка, так это ты прислала письмо с приглашение. Но твое письмо оказалось без подписи. Белочка: Какая я рассеянная, так много хлопот , что я забыла его подписать. А как вы меня нашли, кто вам помог? Педагог: Ребята , на день рождения , что принято делать? Педагог: Но у нас нет подарка, что можно придумать? Педагог: Смотрите на столе у нас разложены музыкальные инструменты, возьмите их и подарим белочке музыкальный подарок. Оркестр-импровизация 3 .Рефлексия Белочка : Спасибо за чудесный подарок, это самый веселый день рождения. Вот вам от меня угощение. Педагог: Спасибо за угощение, белочка, было очень весело, нам пора отправляться в детский сад Напомните мне на чем мы поедем?
|
Кто в лесу нам может подсказать кто написал письмо?
Кого еще можно спросить?
Кто еще так думает? |