Знатоки правил дорожного движения
Автор: Макарычева Наталия Николаевна
Организация: МАДОУ «Детский сад №14 «Ягодка»
Населенный пункт: Московская область, пос. Володарского
Цель: Закрепить знания детей о правилах дорожного движения.
Задачи:
-
Расширить и закрепить знания детей о сигналах светофора и правилах дорожного движения.
-
Закрепить полученные знания о дорожных знаках через дидактическую игру «Собери знак».
-
Создать условия для развития внимания, наблюдательности при выполнении заданий.
-
Воспитывать умение работать в коллективе, самостоятельно применять свои знания на практике.
-
Воспитывать в детях грамотных пешеходов, желание соблюдать Правила дорожного движения.
Обогащение словаря: Пешеходный переход, зебра, проезжая часть дороги, тротуар, обочина.
Материал: Конверт с заданиями, дорожные знаки, картинки автомобилей, шары, кружки красного и зелёного цвета по количеству детей, мяч.
Предварительная работа с детьми: Разучивание стихотворения С. Михалкова «Светофор». Разучивание стихов про дорожные знаки.
Ход деятельности:
1. Организационный момент. В группу вносят конверт и говорят
Дети, это группа «Дружные ребята»? (ответы детей)
Вам почтальон принёс конверт. (и передаёт его воспитателю.)
Воспитатель: Дети, здесь написано - детский сад №14 «Ягодка» группе «Дружные ребята». От Сфетофорчика (достаю письмо) Здравствуйте, мальчики и девочки! Я хочу узнать, как вы знаете правила дорожного движения и соблюдаете ли вы их на улице. Я передаю для вас конверт с играми – заданиями, которые вы должны выполнить. Вы согласны поиграть? (ответы детей).
Воспитатель: По улице, по городу не ходят просто так.
Когда не знаешь правила легко попасть впросак.
Все время будь внимательным и помни наперед
Свои имеют правила шофер и пешеход.
Воспитатель: Давайте подойдём к столу и посмотрим на картинки, которые здесь лежат (дети встают вокруг стола, на котором выложены картинки с изображением транспорта: пассажирского, грузового и транспорта специального назначения)
Воспитатель: Как одним словом можно назвать то, что здесь изображено? (автомобили).
Воспитатель: На какие группы можно разделить все автомобили? (грузовые, пассажирские и автомобили специального назначения)
Воспитатель: А какой транспорт называется грузовым? (который перевозит грузы).
Воспитатель: А пассажирским? (перевозит людей).
Воспитатель: А какие специальные виды транспорта вы знаете? (скорая помощь, пожарная машина, полиция). Почему специальный транспорт так называется? (выполняет особые, специальные задания).
Воспитатель: Какой транспорт называется железнодорожным? (тот который ездит по рельсам).
Воспитатель: А его можно назвать наземным? Почему? (слушаю ответы детей) Молодцы ребята, вы все хорошо знаете наземный вид транспорта. С первым заданием справились.
Воспитатель: Дети присаживайтесь на стульчики.
Показ слайдов.
Слайд №1
Титульный лист.
Слайд №2
Вот на улицу выходим,
И к дороге мы подходим,
По асфальту шуршат шины,
Едут разные машины.
Воспитатель: Посмотрите, как много на улице машин. Так пешеходу недолго и растеряться, но если мы с вами будем знать одно очень важное правило, то не растеряемся ни на одной даже самой оживленной улице. Кто знает, какое это правило? (дети высказывают свои варианты).
Слайд №3
Воспитатель: Вот оно правило – проезжая часть – для машин, тротуар – для пешеходов. Для чего машинам широкие дороги? (машины большие, ездят быстро).
Воспитатель: А нам, пешеходам, хватит и тротуара. Здесь мы в полной безопасности, а если идти от школы до нашего детского сада, там нет тротуаров, как быть? Здесь наше правило звучит немного по-другому: дорога – для машин, обочина для пешеходов.
Слайд №4
Воспитатель: А что такое обочина? (сбоку часть дороги на покрытая асфальтом). Ребята, какие правила поведения вы должны соблюдать, когда идёте по тротуару?
Слайд №5
«Не беги через дорогу»
-Скажите, разве нельзя бежать через дорогу. Что может случиться?
-Сейчас мы с вами еще раз повторим правила перехода проезжей части.
Слайд №6
“Переход проезжей части”
Расскажите, как вы переходите проезжую часть?
1. Всегда смотри налево.
2. Затем смотри направо.
3. Чтоб спокойно перейти, еще налево посмотри и прислушайся.
4. А сейчас вперед иди. Для чего нужно быть внимательным на дороге?
Воспитатель: Молодцы, дети! С этим заданием вы справились хорошо.
Слайд №7
Физкультминутка «Светофор».
Помогает с давних пор
Верный друг наш – светофор. Дети произносят слово «светофор», хлопая 3 раза в ладоши (отхлопывают слоги).
У него больших три глаза, «Рисуют» в воздухе сверху вниз три круга.
Не горят они все разом. Качают головой.
Если красный загорелся, Поднимают руку вверх и «рисуют» в воздухе круг.
То нельзя переходить, Качают головой.
Надо ждать на тротуаре «Крутят рули».
И машины пропустить.
Если жёлтый загорелся, «Рисуют» в воздухе второй круг ниже первого.
Значит скоро, мы идём!
Глаз зелёный загорелся –
Стоп, машины, мы идём! «Рисуют» в воздухе третий круг ниже второго.
Помогает с давних пор
Верный друг наш – светофор. Произносят слово «светофор», хлопая три раза в ладоши (отхлопывая слоги).
Воспитатель: дети давайте выполним следующее задание. Но на улицах города идя по тротуару, рано или поздно придется сойти с тротуара. Как вы думаете почему? (чтобы перейти улицу).
-А можно ли где попало переходить улицу (нет, только там, где это разрешено).
- А как узнать это место, где разрешено переходить улицу? (По пешеходному переходу по полоскам).
Слайд №8
Воспитатель: - что это за полоски, для чего они нужны и как они называются? (зебра; чтобы пешеходы сразу заметили, где переходить улицу, и чтобы водитель видел из далека: здесь может появиться пешеход).
Слайд №9
-Где еще можно переходить улицу? (подземный переход).
Воспитатель: Вот мы подошли к зебре, можно ли сразу переходить улицу? Нет – внимательно посмотрим на дорогу, не сходя с тротуара, нет ли машин. Сначала смотрим налево – машины едут оттуда, потом на право. Если машин нет – тогда иди. Быстро, но не беги.
- Но бывают улицы, где машин очень много можно так стоять и до вечера. Что нам поможет на таких улицах? (светофор).
Слайд №10
Ксюша Потапова: Кто не знает до сих пор,
Что такое светофор?
Что его предназначенье
Регулировать движенье?
Знать его обязан каждый.
Он простой, но очень важный.
Днем и ночью круглый год
У него полно забот:
Днем и ночью круглый год
Он сигналы подает.
Выходят ребята вместе со светофором (в руках шарики с цветами светофора).
Светофор: Здравствуйте! Узнали меня? Кто я? (ответы детей светофор).
Но я пришла не одна я пришла с цветовыми помощниками.
Ребенок с красным:
Лера Казакова: Если свет зажегся красный.
Значит, двигаться опасно.
Ребенок с зеленым:
Дима Н.: Свет зеленый говорит:
Проходите, путь открыт!
Ребенок с желтым:
Диана Ш.: Желтый свет – предупрежденье.
Жди сигнала для движенья.
Светофор: Дети, а для чего нужен светофор на дорогах?
Правильно, чтобы регулировать движение машин и пешеходов.
Светофор: Дети, давайте с вами поиграем в игру и проверим, хорошо ли вы запомнили, цвета светофора.
Проводится подвижная игра «Сигналы светофора»
Светофор показывает на цвет круга, а дети на красный – стоят тихо, на желтый – хлопают, на зеленый – топают.
Светофор: Подумайте, а кроме светофора еще какие помощники есть на дороге? (дорожные знаки).
Правильно, на улице встречаются не только светофоры, а еще дорожные знаки. Они рассказывают о том какова дорога, как надо ехать, что разрешается и чего нельзя делать. Каждый знак имеет свое название и установлен в таком месте, где он необходим. Давайте выполним следующее задание.
Воспитатель: Дети, давайте с вами вспомним какие дорожные знаки бывают (указательные, предупреждающие, запрещающие).
Воспитатель: Давайте, попробуем разделить все эти знаки на группы. (Подсказка – по форме знака).
- Прямоугольники с синим фоном – это знаки указательные.
- Круги с красным фоном – это знаки запрещающие.
- Треугольники с красным фоном – это знаки предупреждающие.
Воспитатель: Дети, на столе лежат дорожные знаки. Они перевёрнуты. Вы сейчас подойдёте и возьмёте по одной карточке и распределитесь на три команды, на три группы знаков (указательные, предупреждающие, запрещающие) Работайте сообща. И подумайте у кого какой знак что означает. Выполнение задания.
Сейчас каждый по очереди выберет себе один дорожный знак и расскажет, что он означает.
-
Внимание, дети! Это предупреждающий знак. Он становится возле школы, чтобы водители были осторожными.
-
Проезд закрыт! Это запрещающий знак. Он ставится в местах, где водителям нельзя проезжать.
-
Подземный переход. Это разрешающий знак. Он ставится в местах, где люди могут отдохнуть.
-
Внимание, опасность! Это предупреждающий знак.
-
Место стоянки. Это разрешающий знак.
-
Проход закрыт. Это запрещающий знак.
-
Ну, что ж, вы хорошо умеете рассказывать о дорожных знаках.
Воспитатель: Молодцы ребята вы с этим задание тоже справились.
Приступаем к следующему заданию.
Игра «Мы в общественном транспорте»
Воспитатель: Я буду читать ситуации поведения в транспорте, а вы будете показывать мне сигнальные карточки, если вы согласны с поведением – зелёную, а если нет – красную.
-
Выбери удобное место и спокойно стой, держась за поручни.
-
Не привлекай внимание пассажиров в транспорте громким разговором.
-
Стой на остановке, как спортсмен на старте. Старайся влезть в автобус самым первым, чтобы занять свободное место, активно работая локтями.
-
Ешь конфеты, шоколадки, а поскольку в общественном транспорте нет урн, бросай мусор на пол.
-
Не высовывайся из окон, не вытягивай на улицу руки.
-
Если едешь с приятелем, то можно и поиграть в игру «Толкай-пинай». Ничего, в эту игру вместе с вами будут вынуждены играть и стоящие рядом пассажиры.
-
Уступай место пожилым, инвалидам и пассажирам с детьми. Мальчики уступают место девочкам.
-
Если в автобусе мало людей, прогуливайся по салону, наталкиваясь на стоящих пассажиров.
-
По улице надо идти по тротуару.
-
Смело на проезжей части катайся на велосипеде, на лыжах. Играй в футбол или в хоккей.
Воспитатель: дети молодцы все справились с этим заданием.
Игра «Ответь правильно»
Воспитатель: Дети, а вот и весёлый мяч. Давайте с ним поиграем. А где же мы будем играть? Может быть на проезжей части? Там так много места!
Дети: Нет. Можно поиграть на детской площадке, подальше от проезжей части. (Дети становятся в круг, воспитатель в центре с мячом.)
Вопросы:
-
Пешком по улице идёт, значит это… (Пешеход)
-
Если ты едешь в автобусе, автомобиле, то ты… (Пассажир)
-
А машины спят в кроватях? (Нет, в гараже, на автостоянке)
-
У светофора 8 глаз?
-
Как называется то место, где люди ожидают автобус? (Остановка)
-
Как называется место, которое включает в себя дороги, парки, жилые дворы, игровые площадки? (Улица)
-
Всем знакомые полоски
Знают дети, знает взрослый:
На ту сторону ведёт
Пешеходный… (Переход).
-
Как обозначаются пешеходные переходы? (дорожными знаками, зеброй).
-
Как зовут самого высокого полицейского? (дядя Стёпа).
-
На какой свет нельзя переходить улицу? (красный).
Воспитатель: Ну что ребята. На этом у нас задания закончились. Какие вы молодцы, ребята!
Светофор: Дети, вы хорошо знаете правила дорожного движения! Теперь я за вас спокоен. Я знаю точно, что с вами ничего не случится. И я хочу вас наградить медалями «Лучший знаток правил дорожного движения».
Воспитатель: А теперь прочитаем для гостей правила дорожного движения в стихах, чтобы они запомнили их и никогда не нарушали (дети читают стихи)
Слайд №11
Ксюша К. Запомни с малых лет
Пусть знают все друзья
Что там, где перехода нет,
Переходить нельзя.
Вова С. Заучи закон простой
Красный свет зажегся «Стой!»
Желтый скажет пешеходу:
«Приготовься к переходу».
А зеленый свет: «Иди!»
Нет препятствий впереди.
Соня В. Где асфальт в полосках белых,
Там помехи нет.
Мы пройдем с тобою смело
На зеленый свет.
Лера С. Мчат по улицам машины
Там хозяйничают шины
Мы спустились в переход.
Там хозяин - пешеход.
Артем Л. Легко запомнить и тебе и мне
Порядок строгий,
Машины движутся
По правой стороне дороги.
Лера Кап. Пусть вокруг машин поток
Безопасен островок
А когда поток пройдет
Смело движемся вперед.
Ани А. Пусть транспорт мчит
Со всех сторон, не знаем мы забот
Для нас с тобой сооружен
Подземный переход.
Катя А. Очень нужен он в пути
Где дорогу перейти.
Он расскажет, что и как
Звать его дорожный знак.
Рефлексия:
Воспитатель: – Ребята, вам понравились наши игры - задания? Что вам запомнилось больше всего? Какие задания показались вам трудными? (краткий опрос по занятию).
Список используемой литературы:
-
От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования.
Книги:
-
Лиходед В. "Уроки светофор".
-
Т.Ф.Саулина "Три сигнала светофора"
-
Пикулева Н. "Дорожная азбука".
-
Е.Я.Хабибуллина "Дорожная азбука в детском саду",2015
-
Н.В.Елжова "ПДД в детском саду", 2015
-
«Правила дорожного движения в системе обучения дошкольников» автор сост. Т.Г.Кобзева , И.А.Холодова, Г.С.Александрова.
-
Азбука пешехода: для дошкольников.- М.: издательский Дом Третий Рим, 2017. – 60 с.
-
Методические рекомендации: формирование у дошкольников навыков безопасного поведения на улицах и дорогах для педагогов общеобразовательных учреждений – М.: Издательский Дом Третий Рим, 2017.- 48 с.
-
Сочинения-сказки по Правилам дорожного движения.
-
Правила дорожного движения.- М. Эксмо, 2016.- 64 с.
-
Конкурсы, викторины, праздники по правилам дорожного движения для школьников / Н.В. Ковалева – Изд. 3-е – Ростов н/Д.: Феникс, 2017. – 160 с.
-
Методические рекомендации по организации работы детских садов по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. Курган, 2016. – 72 с.
-
Три сигнала светофора: Дидакт. Игры, сценарии вечеров досуга: Кн. для воспитателя дет. сада: Из опыта работы / В.А. Добрякова, Н.В.
Наглядно - методические пособия, игры
-
Викторина по правилам дорожного движения для детей;
-
Демонстративный материал и раздаточный материал «Знаки на дорогах».
-
«Изучаем ППД
Игры: «Азбука безопасности»
-
«Знаки на дорогах»
-
«Азбука пешехода»
-
«Правило дорожного движения»
-
Игра- лото «Водитель и пассажир»
-
«Светофор»
-
«Правило ППД для маленьких пешеходов и будущих водителей»
-
Макет «Мини-улица»
-
Демонстративные плакаты по ППД
Видео по ПДД
-
Видеофильм «Улица полна неожиданностей».
-
Безопасность детей. Часть 1 и 2 (на видеокассете и диске).
-
Диск с презентациями по ПДД.