Конспект интегрированного занятия для детей средней группы. Во время занятия дети знакомятся с бытом и нравами жителей русских деревень в древности. Знакомятся с историей тряпичной куклы. Учатся делать тряпичную куклу – оберег.
Это занятие – исследование, построено с учетом ФГОС с использованием технологии проблемного обучения и активных методов обучения для реализации в подготовительной группе.
Это занятие – исследование, построено с учетом ФГОС с использованием технологии проблемного обучения и активных методов обучения для реализации в подготовительной группе.
Вот уже два года веду кружок краеведение. Краеведение в ДОУ является одним из источников обогащения детей знаниями о родном крае, воспитания любви к нему и формирования нравственных качеств, раскрывает связи родного края с Родиной. Краеведение разнообразно, многолико и охватывает все отрасли знаний. Чувство патриотизма начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким людям, это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением.
Конспект занятия был разработан нами для того что бы поспособствовать развитию познавательных процессов дошкольников их любознательности стремлению к самостоятельному познанию и размышлению, развитию умственных способностей и речи.
В статье автор выделяет особенности сенсорных и моторных речевых расстройств в зависимости от степени поражения мозга у детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью. Также определены несколько основных направлений работы по развитию навыков общения.
Экологическое образование дошкольников является уникальной и неотъемлемой ступенью непрерывного экологического образования. Дети, получившие определённые экологические представления, будут бережнее относиться к природе.
Данное мероприятие – интегрированное, т.к. относится к образовательной области «Познание» и «Физическое развитие». Экологическая направленность познавательной деятельности детей заключается в формировании представлений о гармоничной естественной целостности природы. А образоват
Данное мероприятие входит в цикл интегрированных НОД, обобщающих представления детей старшего дошкольного возраста о временах года. Информационно-коммуникационные технологии позволяют представить обучающий и развивающий материал как систему ярких опорных образов, наполненных исчерпывающей структурированной информацией. В этом случае задействуются различные каналы восприятия, что дает возможность заложить информацию не только в фактографическом, но и в ассоциативном виде в память детей.
В последнее время наблюдается явное ухудшение здоровья детей, связанное в основном с недостатком двигательной активности детей, неправильным питанием, отсутствием у детей элементарных знаний о том,как стать здоровыми. В занятие включены сюрпризные и игровые моменты,точечный массаж, зернотерапия, проблемные ситуации, художественное слово. Занятие направленно на развитие у детей желания заботиться о своём здоровье.
Предложенное занятие по развитию речи основано на комплексно-игровом методе, который сочетается с наглядными, словесными, практическими и игровыми приемами. На занятии проводится воображаемое путешествие по лексической теме «Дикие животные наших лесов». Его сюжетно-тематическая организация направлена на активизацию речи детей, развитие познавательных процессов, расширение представлений детей о диких животных.
Предложенное занятие по развитию речи основано на комплексно-игровом методе, который сочетается с наглядными, словесными, практическими и игровыми приемами. На занятии проводится воображаемое путешествие по лексической теме «Дикие животные наших лесов». Его сюжетно-тематическая организация направлена на активизацию речи детей, развитие познавательных процессов, расширение представлений детей о диких животных.
