Сценарий интерактивного экологического мюзикла «Малыш и Карлсон в гостях у Осени»

Автор: Гаврюшина Наталия Станиславовна

Организация: МАДОУ Детский сад «Журавлик»

Населенный пункт: Тамбовская область, с. Покрово-Пригородное

Цель: Воспитывать у детей и родителей через яркие музыкальные  образы 

        понимание  ценности правильного  питания и здорового образа жизни.

Задачи: 

1. Закреплять знания детей  об овощах и фруктах и их пользе для человека.
2. Активизировать и расширять словарь детей, развивать выразительную связную речь. Закреплять знания детей по речевой грамоте.
3. Создавать условия для развития интегративных личностных качеств каждого ребенка.
4. Развивать творческие способности дошкольников (речевые, театральные, музыкальные).
5. Средствами музыкально -  театрализованной деятельности развивать у детей воображение, творчество и фантазию, способность тоньше чувствовать и познавать окружающий мир.
6. Создать эмоционально-комфортную среду для всех детей  в процессе творческого взаимодействия со сверстниками и взрослыми.
7. Прививать положительное отношение к дружбе и  взаимопомощи.

 

«Малыш   и   Карлсон  в  гостях  у  Осени»

Интерактивный   экологический мюзикл

                                   

 Под вступление к песне «Пластилиновая  ворона» выходит

девочка и поет 1 куплет. 

Потом выводит  детей за руки. Они садятся на стульчики. Последним выходит Малыш. Он  держится за живот  и садится  на стул.

Появляется Карлсон с конфетами.

Карлсон: Привет, малыш, о чем грустишь?

                 Надо больше есть конфет,

                 Здоровым будешь до 100 лет.

Малыш: Не хочу! У меня живот болит и голова.

Карлсон: Так! Надо срочно принимать меры.  Где родители?

Малыш: Они на море, а Фрекен Бок ушла по делам. 

Карлсон: Будем вызывать скорую помощь, только я номер забыл?

    Ребята, подскажите, какой номер надо набирать, когда срочно надо   

    вызвать врача? (дети подсказывают) Точно, я вспомнил 0-3. (набирает 

   номер) Алло, скорая помощь? Пришлите нам, пожалуйста, срочно  Врача. 

   Малышу плохо. Кто говорит? Карлсон, кто же еще?

( Звук сирены, появляется Врач)

Карлсон: Здравствуйте, Доктор! У нас заболел Малыш. Скажите, что с ним?

Врач: Здравствуйте. Сейчас узнаем.(осматривает)

           Вялость, боли, бледный вид,

           Мне о многом говорит.

    Мало ваш Малыш гуляет,

    В компьютер только лишь играет.

    Ест мало овощей и фруктов

    И важных для детей продуктов.

 

Карлсон: Но что мне делать, как нам быть?

Врач: Вам надо к Осени спешить.

           Набрать побольше фруктов, овощей

           Для вкусных каш, компотов и борщей.

           Подольше с Малышом гуляйте,

           И витамины есть, не забывайте.

         Вот рецепт.(падает  рецепт) 

-А мне пора. Меня пациенты ждут. Будьте здоровы!

Карлсон: Спасибо, Доктор.( Доктор уходит)

         Малыш, пора нам улетать.

         Ведь нужно Осень отыскать. 

         Тебя я довезу, не бойся,

         Все будет хорошо, не беспокойся! 

                                                (Под музыку улетают)

                                       «Танец с осенними листьями»

Появляются Малыш и Карлсон

Карлсон:  Феечки лесные, вы нам не подскажите, как найти Царицу Осень?

Фея: Надо спеть осеннюю песенку, она услышит и обязательно придет.

Карлсон:  Тогда, помогите нам, пожалуйста, спойте песню.

Фея: Осень всё позолотила

          Золотое всё кругом

          И берёзы и осины

          Золотым горят костром.

Все вокруг  принарядилось

В золотые кружева.

Словно в танце закружилась

Золотистая листва. 

                                        Песня «Листики  - кораблики»

                                                 Выход Осени.

Осень: Здравствуйте, мои друзья,

             Знайте, Осень – это я.

Всё кругом я нарядила,

Тёмный лес позолотила.

Урожай весь собрала

Птиц на юг отправила.

            Я рада видеть здесь детей,

            И новых сказочных гостей!

Карлсон: Царица Осень, помоги, пожалуйста.

                 Малыш наш болен, нам нужны лекарства.

                 Вот рецепт.(падает бумагу)

Осень: (читает) Чтобы помочь Малышу надо:

                               Набрать побольше фруктов, овощей

                               Для вкусных каш, компотов и борщей.

                               На воздухе почаще появляться,

                               И Малыша развеселить стараться.( Доктор Пилюлькина).

- Не грустите, Малыш и Карлсон, все будет хорошо. Я кое-что придумала.

                               Объявляю указ по нашему осеннему царству:

«Всем жителям садов и огородов  срочно явиться на фестиваль талантов «Осень 2016». В качестве входного билета принести овощи, ягоды и фрукты.

 И другие витаминные продукты.»

А вот и первые таланты. Дрим-тим группа «Вкусный борщ». Ее солисты:

               1.Морковка.

Морковка: Больше ешь, малыш, морковку,

                    Станешь очень - очень ловким.

                    Заниматься спортом будешь,

                    Про болезни все забудешь.

                                «Песня Морковки»

                2.Картошка.

Картошка: Каждый день понемножку

                     Надо кушать картошку.

                     Нужен я здоровым и больным

                     Ведь считаюсь хлебом я вторым.

                           «Песня Картошки»

                  3.Капуста

Капуста:     Я, капуста, как известно,
                      Во всех видах вам полезна.
                      И лечебна, и вкусна –
                      Людям я всегда нужна.                   

                   Ешь борщ, салат и пирожки с капустой

                   Не будешь никогда ты  грустный.

                             Песня «Капусты»

                  4.Помидор.

Помидор:    Я – вкусный красный помидор,
                     Люблю детишек с давних пор.
                     Я – витаминов сундучок,
                     А ну-ка, откуси бочок! 

                            Варят из меня томат,

                            В щи кладут и так едят. 

                            Есть во мне все витамины группы Б

                           Здоровье укрепят они тебе.

                              Песня «Помидора»

Осень: А вот теперь Малыш и Карлсон, я хочу с вами поиграть. Где мой

Волшебный мяч?  Ответьте, каких овощей не хватает в этой группе для того, чтобы сварить настоящий борщ?  (бросает Карлсону) 

Карлсон:  Арбуза!

Осень:   Неправильно! Арбуз, ребята это что?- Ягода.  (бросает Малышу) 

Малыш: Груши.  

Осень: Ты ошибся. Подумай еще. Ребята. Груша это что? – Фрукт.                             

                                                Карлсон берет мяч. 

Карлсон: Помогите нам, ребята, правильно ответить Осени.

                Интерактивная игра «Каких овощей не хватает в борще?»

             ( лук, свекла, перец, петрушка, укроп, фасоль, чеснок, баклажан)

Осень: Теперь молодцы. А к нам еще прибыли артисты, веселые куплетисты.

                                  1. Лук.

Лук:  Вот на грядке лук зелёный,
           Ярким солнцем освещенный.
           Стрелки вытянулись в ряд,
           Как солдатиков отряд.
           Ешьте все зелёный лук,
           Он здоровью верный друг! А. Тесленко            

 « Песня Лука»

                                    2. Подсолнух

Подсолнух: Я – подсолнух золотистый!
                     Знают дети все меня.
                     Потому наряд мой желтый,
                     Что под солнцем вырос я.
                     Зреют семечки мои
                     Для взрослых и детей.

                     Посмотрите: сколько их
                     На шапочке моей!    С.Богдан

                                                     «Песня Подсолнуха»

                                    3. Петрушка

Петрушка:   Знает каждая старушка:
                       В огороде есть петрушка. 

                       Петрушка огородная,

                       Зелень превосходная.

                       Хороша она для щей,

                       Винегретов и борщей.

                      «Песня Петрушки»  ( в конце играют втроем оркестром)

Карлсон: Подождите, подождите, если я что-то в чем-то понимаю, то в этой группе не вся зелень огородная. Здесь кто-то лишний.

Осень: Молодец, Карлсон, внимательный. Ребята, помогите Карлсону, подскажите, кто здесь лишний? (подсолнух) Правильно. Подсолнух -масленичное растение, его зелень не едят. У него очень вкусные семечки, а еще из него делают полезное подсолнечное масло.

Осень:  В гости к нам пришел арбуз,

              Он замечательный на вкус.

Арбуз:           Круглый я и гладкий,
                      Большой, тяжелый, сладкий.
                      Мякоть моя красная –
                      Угощенье классное. 

                                            «Песня Арбуза»

Осень: На праздник прибыли бобы

             Они полезны и вкусны.

                             1.Зеленый горошек.

Зеленый горошек: Нет вкуснее для детей 

                                 Спелого горошка.

                                 Круглого, зелёного 

                                 Грустного немножко!

                        Витамины, минералы
                        Целый год в горошке есть.
                        В нем полезных свойств немало.
                        Ему за то хвала и честь! 

                             «Песня «Зеленого горошка»

                                2. Фасоль.

Фасоль: С давних пор фасоль сажали,
               Выращивали, берегли,
               Чтобы люди год от года
               Ей питаться бы могли. 

Мы, бобовые, гордимся,
Что для разных каш годимся,
Что плоды у нас в стручках,
Как в волшебных сундучках.
                Но полезные белки
                Мы не прячем под замки.
                Те, кто с детства дружат с нами,
                Все  растут богатырями.

                                     «Песня Фасоли»

Малыш: Карлсон, я пить хочу.

Карсон: Потерпи, Малыш. Мы сейчас вместе с ребятами  сварим тебе 

       вкусный компот.

                            Логоритмическая разминка  «Фрукты»:

Будем мы варить компот

Фруктов нужно много. Вот.

Будем яблоки крошить,

Грушу будем мы рубить,

Отожмем лимонный сок,

Слив положим, сахарок.

Варим, варим мы компот,

Угостим честной народ. (выносит бокал с компотом)

А вот и твой компот, Малыш, готов. Пей на здоровье. (отдает Малышу)

Осень:   А вот  Яблочко румяное
              Детям всем желанное!

              Крепкое, хрустящее, 

              Чудо настоящее. 

Яблоко: Яблоко - чудесный фрукт
               Я расту и там и тут
               Полосатое, цветное
               Свежее и наливное.
За что мне все  оказывают честь!

Во мне все витамины и железо есть.

                                        «Песня Яблока»

Карсон: Какие у вас в Осеннем царстве жители веселые и дружные.

             Я тоже веселый. Я – самый красивый, воспитанный,
                                         Умный, и в меру упитанный.

                                          И, конечно всем известно,

                                          Что детям со мной интересно!

                                         Потому что я самый, самый, самый...

Осень: Карлсон, успокойся, милый!

             Ведь хвалиться некрасиво!

-Жители моего царства не только веселые, но и еще очень умные. Ты, например, можешь назвать первый звук своего имени.

Карлсон: Конечно…Карл-сон…Значит – кар.

Осень: А как ребята надо правильно сказать -  К.  А ты, Малыш назови..

Малыш: Ма – лыш, значит- М.

Осень: Правильно, молодец.  А теперь все поданные моего Осеннего царства сейчас должны по очереди назвать первый звук своего имени и проговорить его по слогам. Смотрите  и учитесь.

                                «Речевая гимнастика»

Осень: А сейчас, Карлсон, я хотела бы, чтобы ты мне помог. Я тоже хочу подарить малышу дары леса-ягоды и лесные орехи. Здесь недалеко.

Карлсон: Малыш, не бойся, я быстро вернусь. (уходят)

                                       Появляется Гусеница

 

Гусеница: Познакомимся, друзья!

                  Гусеница-плодожорка я!

                  Я на свете всех стройней,

                  Всех красивей и умней.

     Сад фруктовый – мне  родной,

     Но стало скучно там одной.

     Фрукты все меня боятся,

     Спрятаться скорей стремятся.

                   А вот у вас овощи и фрукты собраны все вместе…

                   Спелые, отборные – прямо ешь на месте!

Фрукт я здесь у вас найду и с собою уведу. 

Потом мой друг Жук Колорадский к вам придет

И овощей себе здесь тоже наберет. (находит Яблоко)

-Вот оно мое яблочко наливное. Не девочка, просто прелесть. Пойдем со мной милая, пойдем румяная.

Малыш: Не ходи с ней! Она тебя съест!

Гусеница: Не слушай его. Это он от завести, что я не его выбрала. Ты что за фрукт? 

Малыш: Меня зовут Малыш и никакой я не фрукт.

Гусеница: Тем более не мешай. Пойдем скорее, вот капуша.

Яблоко: У меня туфелька расстегнулась.

Гусеница: Давай, быстрее. А я пока еще чего-нибудь вкусненькое поищу.

( роется в корзине Малыша)

Малыш: Карлсон, Карлсон, скорее помоги.(прибегает Карлсон)

Карлсон: Что случилось, Малыш?

Малыш: Гусеница-Плодожорка уводит наше Яблочко. Надо ее остановить.

Карслон: Но как? Дети,  кого боится гусеница?(птиц)Точно! Давайте по моей команде каждый из вас закричит голосом какой-нибудь птицы.

-Мадам, верните наше Яблочко!

Гусеница: Еще чего захотел. Оно мое и мы уходим. (ведет  Девочку к 

      выходу)

Карлсон: Ой, смотрите, смотрите, сюда летит большая стая птиц.

          (дает сигнал детям, они начинают кричать птичьими голосами)

Гусеница: Где птицы, какие птицы? ( отпускает Яблочко)

           ( Карлсон быстро ее перехватывает и сажает к ребятам)

Нужно быстро уползать –

Жизнь свою скорей спасать!

Я ползу-ползу по травкам,

По деревьям, по канавкам.

Если ползать я устану,

Яркой бабочкою стану.

Всем привет, меня здесь нет! (убегает)

Карлсон: Ура, мы победили!

Появляется Осень.

Осень:  Вот, Малыш, мы собрали тебе целую корзину витаминов, кушай их

      почаще и не болей.

Малыш: Конфеты очень я любил, 

                Чипсы ел и  фанту пил. 

                Заболел вдруг сильно я, 

                Расстроилась моя семья.

Осень я за все  благодарю, 

И вам честно, честно говорю, 

Что забуду про все сладости я, 

Будут овощи и фрукты мне друзья!

Карлсон:  Да, и я с Малышом буду стараться,

                  Всегда правильно питаться.

                  Чаще заниматься физкультурой,

                  Больше развивать мускулатуру.

 

«Заключительная песня»

Осень: А теперь я хочу наградить всех участников конкурса талантов дарами осени. (Раздает детям, Малышу и Карлсону яблоки.)

             Ешьте овощи и фрукты-

             Это лучшие продукты.

             Вас спасут от всех болезней.

             Нет вкусней их и полезней.

             Витамины принимайте.

             И здоровье укрепляйте.

 

Все: Спасибо, Осень!

Осень:  Сказка — вымысел, намек!

              Детям и родителям урок.

 

Все артисты выходят на поклон

 

Список использованной литературы:

1. Берестнева, Н.П. Экологические занятия с использованием элементов ТРИЗ и РТВ/ Н.П. Берестнева // Ребенок в детском саду. - 2006. - № 1. - С.48-52.
2. Журнал «Музыкальный руководитель», «Музыкальная палитра»
3. Змановский, Ю.Ф. «Здоровый дошкольник» Социально-оздоровительная технология 21 века/ Ю.Ф. Змановский. –М.: Аркти. – 2000.
4. Киркос,  Р.Ю. «Сказка приходит на праздник» Театрализованные праздники в детском саду/ Р.Ю. Киркос, И.А. Постоева. -М.: Просвещение 1996г.
5. Кудрявцев, В.Т. «Развивающая педагогика оздоровления» Программно-методическое пособие/ В.Т. Кудрявцев, Б.Б. Егоров.  - М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 2000г.
6. Луконина, Н.Н. Утренники в детском саду: Сценарии о природе / Н.Н. Луконина, Л.Е. Чадова. - Москва: Айрис- пресс, 2002. - 240с.: ил. - (Внимание, дети).
7. Николаева, С.Н. Экологическое воспитание в рамках Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования / С.Н. Николаева // Дошкольное воспитание. – 2014. - № 5. – С. 14-18.
8. Николаева, С.Н. «Любовь к природе воспитываем с детства»/ С.Н. Николаева - М.: «Мозаика-Синтез». – 2002.; 
9. Николаева, С.Н. «Юный эколог» Программа экологического воспитания дошкольников »/С.Н. Николаева. - М.: Мозаика-Синтез, 2002г.
10. Система музыкально-оздоровительной работы в детском саду : занятия, игры, упражнения. - Волгоград: Учитель. – 2012.
11. Ушакова, О.С. Развитие речи и творчества дошкольников. Игры, упражнения, конспекты / О.С. Ушакова. – Москва.- ТЦ Сфера 
12. Федотова, А.М. Познаем окружающий мир играя: сюжетно-дидактические игры для дошкольников/А.М.  Федотова. – Москва: ТЦ Сфера. – 2015. – 112 с. – (Библиотека Воспитателя).

 

 

 

Опубликовано: 02.10.2016