Весенняя история

Автор: Бобылева Елена Николаевна

Организация: МБДОУ «ДС «Березка»

Населенный пункт: ЯНАО, Пуровский район, п. Пурпе

Праздник 8 марта «Весенняя история»

Для детей пяти-шести лет

Звучит музыка И.Штрауса «Звуки весеннего вальса».

Дети входят в зал и садятся на стульчики.

Ведущий (показывает им большой красивый конверт). Сегодня мы празднуем мамин день. Сама  Весна прислала поздравления в этом письме. Она пишет, что скоро придет к нам и подарит всем солнечное тепло, цветы и хорошее настроение.

Дети читают стихотворение П.Славейкова «Письмо Весны».

1-й ребенок. Ветер, веет ветер южный

                     И сметает зимний сор.

                     Вот и ласточки с приветом

                     Прилетели из-за гор.

2-й ребенок. Вместо слов-вплелись ромашки

                     В то чудесное письмо.

                     Солнце яркими лучами

                     Написало их само.

3-й ребенок. Письмецо прислала с ними

                     Светлокудрая Весна,

                     Пишет, что давно уж с юга

                     В путь отправилась она.

4-й ребенок. Синеглазые фиалки—

                     Запятые в письмеце.

                     Вместо знака восклицания-

                     Сам пион стоит в конце.

Ведущий. А пока еще  Мороз напоминает о себе злыми метелями и колючими ветрами.

(Звучит фрагмент «Музыкального момента» С.Рахманинова)

( «Метели» с легкими шарфами импровизируют под музыку)

Ведущий. Однако, первые теплые лучики солнца уже  согревают землю. Прислушайтесь! Вот и сама Весна идет к нам.

(Звучит фрагмент сонаты № 5 Бетховена 1 часть «Весенняя»).

Появляется Весна. Дети инсценируют стихотворение Я. Коласа, которое читает Весна.

Весна. Уходи, мороз косматый! Слышишь, старый, или нет!

И над садом и над хатой голубой весенний свет.

Появляется Солнышко. Оно улыбается и поочередно поднимает то правую руку, то левую руки-лучики.

Весна. Солнце ласково  смеется,

            Светит ярче, горячей.

Появляется Ручей и  Ручеек с лентами в руках ( У Ручья—широкая лента, у Ручейка –узкая). Ручей и Ручеек изображают движение воды с помощью лент.

Весна. И с пригорка звонко льется разговорчивый ручей.

            Он лучистый, серебристый, он сверкает и дрожит.

            А другой такой же чистый, рядом весело бежит.

(Звучит фрагмент «Вальса цветов» из балета «Щелкунчик» Чайковского).

Ручей и Ручеек импровизируют под музыку. Весна любуется ими.

1-й ребенок (читает отрывок из стихотворения Ю.  Мориц «Ручеек»)

                         …И проснулся ручей от весенних лучей!

                         Он проснулся, потянулся, с боку на бок  повернулся

                         И с весенним ветерком вдаль помчался кувырком, приговаривая:

                         --Я б не стал на вашем месте прозябать в такой денек!

Я бы раз, наверно, двести перепрыгнул ручеек.

Дети исполняют « Песенку  о ручейке» музыка Р.Бойко, слова П.Йордановой.

Весна (обращаясь к Ручью, который держит за руку маленького Ручейка). Куда спешишь, Ручей?

Ручей. Спешу я к  Реке. Мы не виделись целую зиму. Хочу порадовать ее своей журчащей      песенкой.

Весна. Передай Реке , что ей пора просыпаться. Пусть ломает лед. Мороза больше не будет— прогнала я старика.

Ручей. Хорошо, передам. А ты пригляди за моим братцем. Он еще маленький, может заблудиться в лесу.

Весна. Не беспокойся, Ручей. Я за ним присмотрю.

            Ручей убегает. (Звучит фрагмент «Вальса цветов» из балета «Щелкунчик» Чайковского )

Ручеек (капризничает). Почему Ручей оставил меня здесь? Я хочу с ним побежать к Реке. Отпусти  меня!

Весна. Ты еще мал и  не можешь так далеко бежать. А чтобы тебе не было скучно, познакомимся с маленькой Веснушкой, моей дочкой.

(Звучит фрагмент из «Феи Весны», балет «Золушка» Прокофьева).

Под музыку появляется Веснушка. Сначала она импровизирует одна, а затем вместе с солнечными зайчиками. К ним присоединяется Ручеек. В движениях дети передают озорной, шутливый, порывистый характер маленькой Веснушки и таких же прыгучих и шустрых солнечных зайчиков.

Весна (Ручейку). С ними ты не соскучишься. Моя дочка—большая выдумшица и проказница.

Ручеек. Да, с Веснушкой очень весело. Мы уже подружились.

Весна. Ну вот и хорошо. Вы тут поиграйте, а у меня еще много дел в лесу: нужно разбудить  медведя, растопить снег,  позвать перелетных птиц.

Весна уходит . Солнечные зайчики, Веснушка и Ручеек выбирают шумовые инструменты (маракасы, погремушки, колокольчики, тарелочки, металлофоны, треугольники и т.д.) и с их помощью «разговаривают» друг с другом. Очередность инструментов может варьироваться. С помощью этих инструментов дети могут передать журчание ручейка, звон весеннего дождя и капели и т.д. По окончании игры все садятся на стульчики, а Ручеек и Веснушка убегают. Появляется сонная и сердитая Старуха-леснуха.

(Звучит фрагмент «Кикиморы» А.Лядова)

Старуха-леснуха. Кто меня разбудил?! Шум и гам стоит в лесу. ( Оглядывается.) Неужели Весна пришла? И дочка с ней—Веснушка. Только она могла устроить такой трезвон.

Ведущий.   Вся природа с нетерпением ждет, когда же придет Весна с ее теплым солнышком, первыми клейкими листочками, первоцветами и веселыми птичьими трелями.

Дети исполняют песенку «Солнышко, сияй!» музыка С.Соснина, слова В.Семернина.

Старухе-леснухе не нравится песня. Она закрывает уши, морщится. Дети садятся на стульчики. Выбегают Веснушка и Ручеек. Они резвятся и смеются, не замечая Старухи-леснухи. Вместе с ними прилетают разные птицы.

(Звучит фрагмент из цикла «Времена года» А.Вивальди «Весна» 1 часть)

Все исполняю танец-импровизацию.

Дети (читают стихотворение Г.Ладонщикова «Возвращаются певцы»).

                  От полуденных лучей побежал с горы ручей,

                  И подснежник маленький вырос на проталинке .

                  Возвращаются скворцы—работяги и певцы.

                  Воробьи у лужицы шумной стайкой кружатся.

                  И малиновка, и дрозд занялись устройством гнезд:

                  Носят, носят в домики птицы по соломинке.

Старуха-леснуха (доставая из-за спины большой сачок). А! Вот и вы! Радуетесь?! Разбудили старую одинокую женщину! Сейчас я вам покажу! (Догоняет Веснушку и Ручейка.)

                (Звучит фрагмент «Баба Яга» А.Лядова)

С окончанием музыки Старуха-леснуха накрывает их сачком и уводит в лесную чащу. Птицы наперебой галдят.

Птицы. –Беда-беда! Старуха-леснуха похитила Веснушку!

-- Беда-беда! Старуха-леснуха похитила Ручейка!

--Скорее! Летим искать Весну!

(Звучит фрагмент «Былина о птицах» А.Ладова)

Птицы улетают. На поляне , около своего шалаша сидит Старуха-леснуха. Рядом Веснушка и Ручеек.

Старуха-леснуха. Ну вот и хорошо! Я пойду посплю месяца два-три. Мне теперь никто не будет мешать, и Весна уйдет вместе с шумными ручьями, ярким солнцем и звонкими птицами искать свою дочку. (Обращается к Веснушке и Ручейку.) А вас будут сторожить мои слуги—совы. Сейчас я напущу на лес густой белый туман. Весна вас никогда не найдет. (Ворожит—читает отрывок из стихотворения И Токмаковой «Туман».)

                  Кто-то ночью утащил лес.

                  Был он вечером, а утром исчез!

                  Не осталось ни пенька, ни куста,

                  Только белая кругом пустота…

(Звучит фрагмент цикла «Времена года» А.Вивальди «Осень» 2 часть)

Выходят дети (5—7 человек), олицетворяющие туман. Они плавно и медленно покачивают корпусом, руками, отражая в движении неторопливый, загадочный характер музыки. Старуха-леснуха участвует в импровизации, поочередно накрывая каждого ребенка прозрачной, легкой тканью белого или серого цвета. Когда ребенок оказывается под тканью, он продолжает движение, но при этом может нагнуться или присесть.

Старуха-леснуха (обращается к совам). Вот и укутала я их туманом, хорошенько спрятала. А ваше дело—глядеть во все глаза, чтобы не убежали.

       Старуха-леснуха уходит спать.

Веснушка (Ручейку). Леснуха ушла. Давай убежим?

Ручеек. А как? За нами следят большие совы. Смотри, какие они глазастые!

Веснушка. Моя мамочка Весна рассказывала, что вода может преодолеть любые препятствия. Ты можешь быть шумным, быстрым, а можешь стать юрким и незаметным. Вот послушай , что рассказывала мне мама о смелом ручейке.(Читает стихотворение В. Ланцетти «Смелый ручей».)

                  Он по равнине мчался… и вдруг…  обрыв… сорвался…

                  Но он звенит, поет:--я рад, что превратился в Водопад!

Веснушка (читает отрывок из стихотворения И. Токмаковой «Вечерняя сказка»).

                   …ведь мой знакомый старый крот прорыл прямой подземный ход—

                   Ты можешь прямиком идти, там не собьешься ты с пути…

Ручеек.   Очень хорошо! Я попробую незаметно убежать. А потом позову моего брата и твою маму. Они тебя освободят.

(Звучит фрагмент «Весной» Э.Грига.)  Ручеек убегает.

1-я сова. Смотри, ручейка-то нет!

2-я сова. Ой! Убежал, мы недоглядели! Уж очень густой туман Старуха-леснуха напустила, ничего не видно!

                Сова рассказывает диалог  из стихотворения И.Токмаковой «Вечерняя сказка»

1-я сова.     Уху! Уходит время зря, потухла на небе заря.

                      Давай поймаем крикуна, пока не вылезла луна.

Ведущий. Другая буркнула в ответ:

2-я сова. Я не доела свой обед.

1-я сова.     Уху! Ты вечно мелишь чепуху!..

Бросай обед, летим сейчас,

Возьмем его, и кончен сказ.

(Звучит фрагмент «Былина о птицах» А. Лядова)

            Совы улетают.

Веснушка. Я осталась одна. Совы улетели за Ручейком и забыли про меня. Пора  бежать. А куда бежать? Кругом сырой туман.(Задумчиво.) Что же говорила мама о том, как ее найти, если я вдруг заблужусь в лесу? Вспомнила! Моя мамочка говорила, что там, где она проходит, появляютс проталины и вырастают подснежники. (Читает стихотворение И. Токмаковой «Весна».)

                       К нам весна шагает быстрыми шагами, и сугробы тают под ее ногами.

                      Черные проталины на полях видны. Видно, очень теплые ноги у весны. (Оглядываясь.)

                       А вот и подснежники! (В окружении подснежников выходит на светлую полянку.)

             (Звучит фрагмент «Подснежник» из цикла «Времена года» П. Чайковского)

Подснежники исполняют танец-импровизацию. Вместе с ними танцует Веснушка. В конце танца подснежники выстраиваются в форме аллеи, по которой Веснушка идет к своей маме. Навтречу Веснушке торопятся Весна, Ручей, Ручеек и птицы.

Весна. Доченька, наконец-то мы тебя нашли. Ручеек рассказал нам , что случилось.

Веснушка. Мамочка, это же я тебя нашла! Я вспомнила, что ты мне рассказывала. Я не испугалась Старухи-леснухи, глазастых сов, густого тумана, потому что я знаю, что ты меня любишь и никогда не оставишь в беде. Ведь ты—самая лучшая мама на свете!

Ручеек. А как же Старуха-леснуха? Так и будет спать весь год? Не увидит первых цветов, яркого солнышка, не услышит пения птиц…

Весна. Да, жалко мне ее.

Веснушка. Давайте ее разбудим!

Ручеек. Как, опять разбудим? Она рассердится!

Весна. Нет, не рассердится. Мы ее разбудим с помощью волшебной музыки. Услышав ее, Старуха –леснуха станет совсем другой. Ведь в ее душе расцветет весна  и сердце станет добрым.

(Звучит фрагмент «Меланхолической серенады» П. Чайковского)

Ведущий. Звуки чудесной музыки разбудили Старуху-леснуху, и она проснулась. Посмотрите, вот она идет.

            Появляется Старуха-леснуха. Она идет, удивленно оглядываясь вокруг, прислушиваясь к волшебной мелодии. С появлением в музыке мажорной интонации Старуха-леснуха начинает говорить.

Старуха-леснуха (под музыкальное сопровождение). Какие чудесные звуки льются! Почему я  раньше  никогда их не слышала? Что со мной происходит! Почему весь мир вокруг  расцвел такими яркими красками? Ой, Веснушка! Какая ты хорошенькая!

Веснушка. Ты больше не сердишься на нас?

Старуха-леснуха. Нет, я никогда больше не буду сердиться. Я вас всех люблю!

Весна. Ну вот и хорошо! Теперь все в лесу будут называть тебя ласково—Старушка-леснушка.

Веснушка. А можно ты будешь моей бабушкой?

Старушка-леснушка. А кто это—бабушка?

Веснушка. А вот послушай.

          Дети ( исполняют песню о бабушке « Лучше друга не найти» музыка и слова Е. Асеевой, читают стихи «Бабушка» Л. Сороки)

Бабушка—это сказка, бусы из красной рябины,

                       Пестрые платья кукол, мелькание спицы длинной.

                       Сегодня ей гладить пора.

                       -- Ах, как я устал!—Скажет папа.-- Я еле живой!

                       И мама устало присядет, вернувшись домой.

                       И старшие сестры вздохнут:-- Поскорей бы в кровать!

                       Лишь бабушка наша не хочет никак уставать.

Веснушка. Бабушки—самые добрые и ласковые, они умеют печь пироги, вязать и так любят своих  внучат.

Старушка-леснушка. Я так рада, что наступила весна! Теперь у меня есть маленькая внучка и  много-много друзей!

       Дети исполняют танец-импровизацию. ( Звучит фрагмент «Шутки» И. Баха).

После сказочного действия дети исполняют  песню «Дорогие бабушки и мамы» музыка И. Бодраченко, сл.З. Александровой; читают стихи, посвященные женскому дню.

Ведущий.         Праздник наш уже кончаем.

                           Что же нам еще сказать?

                           Разрешите на прощанье

                           Вам здоровья пожелать.

Дети.                Не болейте,  не старейте,  не сердитесь никогда.

                          Вот такими молодыми  оставайтесь навсегда !

 

Использованная литература:

  1. Мамин праздник, С.-П., 1997;
  2. Журнал «Музыкальный руководитель»,2006,№ 1;2008 №1; 2005 №1;
  3. Праздник каждый день, И.Каплунова, И.Новоскольцева, подготовительная гр.
Опубликовано: 17.04.2015