Конспект занятия с психологом «Путешествие в Волшебный Лес»

Автор: Чекмасова Ольга Геннадьевна

Организация: МБДОУ «д/с № 28 «Людмила»

Населенный пункт: Московская область, г. о. Королев

Цель занятия: помощь детям в адаптации к условиям дошкольного образовательного учреждения.

Задачи:

1. Создать атмосферу эмоциональной безопасности;
2. Снизить эмоциональное и мышечное напряжение;
3. Развивать умение двигаться в одном ритме с другими детьми, подстраиваться под их темп;
4. Развивать слуховое внимание, произвольность, быстроту реакции, речь и воображение.
5. Закреплять умение различать количество предметов, используя при этом слова «один», «много»,  «мало».

Материалы:

1. Большой зонт;
2. Магнитофон, диск с записью спокойной медленной музыки;
3. По два кленовых листа на каждого ребенка;
4. Коробочки красного, зеленого и желтого цвета;
5. Деревянные игрушки (репка, морковки и огурцы) в мешочке. Ход занятия:

Приветствие.

Психолог предлагает детям посмотреть, что происходит за окном. Он обращает внимание малышей на приметы осени (желтеющие деревья, опавшие листья, пасмурное небо) и говорит:

- Представьте, что мы идем гулять в осенний лес.

Дети выстраиваются в колонну. Психолог говорит:

- Внимательно слушайте слова. Старайтесь двигаться дружно. Не обгоняйте друг друга.

Зашагали ножки: топ-топ-топ,

Прямо по дорожке: топ-топ-топ.

Ну-ка, веселее: топ-топ-топ,

Вот как мы умеем: топ-топ-топ.

Побежали ножки

По ровненькой дорожке,

Убегают, убегают,

Только пяточки сверкают.

С первыми строчками стихотворения дети идут медленно, с каждой строчкой убыстряя шаг и к концу переходят на бег. Игра повторяется 2-3 раза.

- Ой, ребята, кажется, дождь начинается!

Игра «Дождик и солнышко».

Дети ходят по комнате, изображая, что собирают листья. Как только воспитатель дает команду «Дождик!», - дети бегут под большой зонт, который держат психолог с воспитателем, и прячутся так, чтобы всем хватило места. Звучит команда «Солнышко!» - дети выбегают из-под зонта.

Игра повторяется 2-3 раза.

Включается запись спокойной музыки. Дети берут в каждую руку по кленовому листочку. Психолог говорит:

- Представьте, что вы – кленовые листочки. Пришла осень – пора листопада, ветер сорвал листочки с деревьев, и они закружились в воздухе. Покажите, как танцуют листочки на ветру.

Дети, изображая полет листьев, плавно движутся под музыку.

Психолог  читает стихотворение и показывает движения. Дети повторяют за ним.

Листопад, листопад,       / кружатся, изображая листочки.

Листья желтые летят,       / подбрасывают листочки вверх.

Под ногой шуршат, шуршат,    / ходят по листочкам.

Скоро станет голым сад.       / ложатся на пол и слушают музыку.

-Ребята, а ведь осень не только слякотная и дождливая, но бывает и солнечная, и красивая. А еще она принесла нам подарки.

Дидактическая игра «Сбор урожая»

Дети садятся в кружок на ковре. Психолог объясняет правила игры и предлагает каждому ребенку достать из мешочка предмет и положить его в коробочку соответствующего цвета (морковку в красную, огурчик в зеленую, репку в желтую).

Дети рассматривают коробочки, определяют, в какой мало предметов, а в какой много. Отвечают на вопросы взрослого.

- Но это еще не все подарки! – психолог достает из мешочка угощение для детей.

- Ну вот и закончилось наше путешествие в осенний лес. Давайте вместе скажем волшебные слова: «До свидания, добрый лес, здравствуй детский сад!»

Используемая литература:

1. Роньжина А.С. Занятия психолога с детьми 2 – 4-х лет в период адаптации к дошкольному учреждению. – М.: Книголюб, 2004.
2. Чего на свете не бывает?: Занимат. игры для детей от 3 до 6: Кн. для воспитателей дет. сада и родителей/ Е. Л. Агаева, В. В. Брофман, А. И. Булычева и др.; Под ред. О. М. Дьяченко, Е. Л. Агаевой. – М.: Просвещение, 1991. 

 

Опубликовано: 13.04.2016