Мастер – класс «Виртуальное общение и взаимодействие с родителями воспитанников путём создания группы в Контакте»
Автор: Кушманова Наталья Ивановна
Организация: МДОУ «Детский сад №5 общеразвивающего вида»
Населенный пункт: Республика Коми, г. Ухта
Вашему вниманию представляю мастер – класса на тему «Виртуальное общение и взаимодействие с родителями воспитанников путём создания группы в Контакте».
Согласно федеральным государственным образовательным стандартам одним из ведущих принципов дошкольного образования является сотрудничество с семьей, без которого невозможно обеспечить полноценное счастливое проживание ребенком периода дошкольного детства.
Первая школа растущего человека – семья. Она – целый мир для ребенка, здесь он учится любить, радоваться, сочувствовать.
В детском саду малыш получает свои первые знания, приобретает навыки общения, учится организовывать собственную деятельность, но признавая приоритет семейного воспитания, мы понимаем, что главной задачей является установление доверительного контакта между семьей и детским садом.
Вот уже на протяжении нескольких лет целью моей работы с родителями является Создание единого образовательного пространства детский сад – семья.
Современная семья активно использует интернет для поиска информации по вопросам развития и воспитания детей, общения в социальных сетях, что, безусловно, меня как педагога побудило искать новые формы взаимодействия, уйдя при этом от заорганизованности и скучных шаблонов. Информационно – коммуникативные технологии в этом случае являются одним из самых эффективных способов взаимодействия с семьей.
Выбирая интерактивные формы взаимодействия, мною учитывался и тот факт, что современная семья является активным пользователем социальных сетей.
По результатам опроса проведенного в нашей группе 100% родителей имеют аккаунты в социальных сетях ВКонтакте. Это и послужило основной идеей создания группы в социальной сети, основанной на сотрудничестве и взаимодействии.
Хочу отметить, что работа с родителями через группу в социальных сетях, ведётся с большим успехом. Группа полностью отвечает поставленным мною задачам.
В нашей группе 26 участников – родителей.
Установлен доверительный контакт между родителями и воспитателями, благодаря голосованию и опросам, где родители могут открыто высказаться и выразить свое мнение по вопросам воспитания детей, деятельности группы. Изменился характер взаимодействия педагогов с родителями, многие из них стали незаменимыми помощниками воспитателей, потому что отражение своего вклада в образовательную деятельность они видят в рубрике «Фотоальбомы».
Благодаря рубрикам «Объявления» и «Документы» родители стали более организованными, педагогически грамотными и активными участниками всех дел в группе. Всей своей работой я показываю родителям, что их вовлечение и заинтересованное участие в образовательной деятельности важно не потому, что этого хочет воспитатель, а потому, что это необходимо для развития их собственного ребенка.
РАЗМИНКА
А сейчас я предлагаю вам размяться, создать памятку группы ВКонтакте:
На столах у вас лежат памятки и заготовки - окон. Которые вы будете вклеивать в памятку, разворачиваем приготовленные памятки:
- Необходимо зайти на свою страницу в социальной сети ВКонтакте.
Слева в меню навигации выберем раздел «мои группы».
В разделе «Мои группы» в правом верхнем углу нажмём на ссылку «создать сообщество», находим такой же шаблон – наклеиваем;
- В открывшемся диалоговом окне напишем название группы (оно должно отображать тематику группы);
Далее выберем тип сообщества, в нашем случае отмечаем пункт «Группа», именно класс «Группа» даёт самые широкие возможности, поэтому стоит остановиться на ней.
Нажимаем на кнопку «создать сообщество». Готово! находим такой же шаблон – наклеиваем;
- Теперь созданную группу необходимо отредактировать по своему усмотрению: тематика сообщества, адрес страницы (выберите себе короткий адрес), возрастные ограничения, фильтр комментариев, месторасположение, сообщения сообщества;
Стена, фотографии, видео – и аудиозаписи, документы, обсуждения оставляем открытыми – для доступа всех участников группы;
Материалы отключены (если включить их, в меню появится раздел «свежие новости»).
Обратите внимание на позицию «Тип группы» - её необходимо сделать «закрытая», для того чтобы в группу смогли войти только приглашённые пользователи.
Нажимаем кнопку «сохранить» и ваша группа создана. находим такой же шаблон – наклеиваем;
- Загружаем аватарку для группы, для этого кликаем по кнопке «загрузить фотографию», в открывшемся окне нажимаем «выбрать файл», выбираем подходящее фото или картинку из имеющихся изображений в вашем компьютере.
Нажимаем на кнопку «сохранить». находим такой же шаблон – наклеиваем;
- Далее оформляем группу на ваше усмотрение.
Ваша группа создана! Поздравляю Вас!!!
Администратор
Вы, наверно, заметили, на последней страничке нарисован человечек. Как вы думаете, кто это?
Это администратор. Я предлагаю вам разделиться на две команды и подумать, какими качествами должен обладать администратор?
Правильно. Администратор должен быть общительным, профессионалом своего дела, активным, понимать интересы сообщества, уметь работать не только с положительными, но и с негативными отзывами участников.
Достоинствами виртуального взаимодействия, являются следующие ключевые факторы:
- экономия времени участников беседы (просмотреть новости в социальной сети родители могут в удобное время, например в обеденный перерыв на работе или со своего мобильного телефона в транспорте).
- нерегламентированность, т.е. отсутствие психологического барьера между педагогом и родителем;
- оперативность контакта (участники получат новости оперативно, в рамках своей обычной деятельности)
- возможность возвращения к высказанным идеям посредством изучения истории сообщений или записи диалога.
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
Соцопрос
Так же я хочу провести небольшой соцопрос. У вас на столах лежат вырезанные кружочки с клейкой лентой. Посмотрите на мольберт и решите для себя, какое утверждение подходит к вам. Может, вы решите наклеить два или три кружочка, решать вам. Проходите, пожалуйста.
Подведение итогов.
Важно отметить, что такой интерактивный режим взаимодействия детского сада с семьями воспитанников не исключает традиционные формы работы через непосредственное «живое общение», а скорее обогащает и дополняет их, учитывая современные реалии жизни.