Семейный Клуб – как форма взаимодействия с семьёй

Автор: Альянова Светлана Олеговна

Организация: МАДОУ «Детский сад «Сказка»

Населенный пункт: Новгородская область, г. Малая Вишера

Автор: Баранова Татьяна Юрьевна

Организация: МАДОУ «Детский сад «Сказка»

Населенный пункт: Новгородская область, г. Малая Вишера

Взаимодействие педагогов с семьями воспитанников является одним из важнейших условий развития личности ребенка и его социализации в условиях общественного и семейного воспитания.
Сегодня, с введением ФГОС, изменилось отношение государства к семье, стала другой и сама семья. Именно родители являются первыми педагогами своих детей, а ДОУ существует в помощь семье. Сменились акценты, главной стала семья, хотя вопросы педагогического просвещения по-прежнему актуальны. Но это должно быть не одностороннее воздействие на родителей, а взаимодействие ДОУ и семьи, которое предполагает обмен мыслями, чувствами, идеями, переживаниями.
Признание приоритета семейного воспитания требует иных форм взаимоотношений семьи и образовательных учреждений, а именно, сотрудничества, взаимодействия и доверительности.

Осуществляя сотрудничество с родителями в решении задач воспитания, развития и социализации дошкольников, мы стремимся к созданию дружелюбного партнерства межу детским садом и семьей. В течение двух лет в нашем ДОУ работает Семейный Клуб “Болтунишка”, занятия которого ориентированы на совместную деятельность детей, педагогов и родителей. Основными целями работы семейного клуба являются:

Участники Клуба: родители, учителя – логопеды, учитель – дефектолог, (другие приглашённые специалисты: воспитатели, медицинские работники, педагог-психолог, учителя начальных классов) руководствуются принципами добровольности, открытости, компетентности, соблюдения педагогической этики, взаимоуважения и взаимопонимания.

Положением о Семейном Клубе “Болтунишка” определены права и обязанности участников клуба, а также вопросы организационного плана.

Выбор тематики и планирование работы Клуба согласовывается с результатами опроса родителей (анкетирование) и годовыми задачами ДОУ.

Формы работы Клуба могут быть разными в зависимости от темы, состава участников и задач:

Занятия Семейного Клуба проводятся на базе детского сада 1 раз в квартал, а также по запросу родителей. Участвовать в работе клуба приглашаются все желающие родители или члены семьи, а также гости, т.е. привлеченные специалисты (педиатр, психолог, учителя начальной школы и другие) в соответствии с выявленными предварительно запросами.

К занятиям готовятся все участники: педагоги, дети и родители.

Мы стремимся к тому, чтобы каждая встреча в Клубе была интересна и полезна всем участникам, стараемся отметить успехи и достижения детей, индивидуальность и творчество взрослых. Положительный эмоциональный фон встреч помогают создать видео просмотры, показы, выставки, музыкальное оформление, радость и чувство удовлетворения от совместной деятельности. Но главное – это общий настрой педагогического коллектива, верно выбранный тон общения педагога с ребенком и родителем.

В рамках деятельности Клуба мы выпускаем ежемесячный коррекционно-логопедический журнал «Болтунишка». В каждом номере мы даём родителям практические советы по развитию мелкой моторики, артикуляционной гимнастики, знакомим с этапами звукопроизношения, связной речью и многое др. Рассказываем о прошедших мероприятиях текущего месяца, а также есть занимательная страничка для детей.

Стремление педагогов к сотрудничеству с семьей приносит свои плоды: растёт доверие родителей к детскому саду, желание принимать непосредственное участие во всех видах деятельности учреждения.

 

Использованная литература:

1. Микляеева Н.В. «Семейный клуб и родительский клуб в детском саду» - методическое пособие. Издательство «Сфера» 2012 г.
2. Журнал «Дошкольное воспитание» №5 2006 г.
3. Журнал «Дошкольная педагогика» №1, 2, 2017 г.
4. Журнал «Логопед» №1, 10, 2016 г.

 

Опубликовано: 16.03.2017