Мастер-класс для выступления на РМО музыкальных руководителей, содержащий краткую теоретическую часть, практическую часть, включающую в себя разучивание с педагогами коммуникативных танцев с разными атрибутами для младшего и среднего дошкольного возраста и для старшего дошкольного возраста. Также в конце мастер-класса предлагается рефлексия.
Потешки играют существенную положительную роль в процессе развития словарного запаса у детей раннего дошкольного возраста. Через освоение их образов происходит речевое знакомство ребенка с окружающим миром, закладывается фундамент непрерывной познавательной деятельности.
Проект направлен на расширение и обобщение знаний о культурных огородных растениях Красноярского края, на то, как ухаживать за растениями, на осознание значимости овощей для организма человека.
Ознакомление с окружающим миром является основополагающим в становлении личности. Важно, чтобы дети получали не отдельные знания о предмете или явлении, а целую цепочку знаний. Большое значение экспериментальной деятельности заключается в том, что у детей развиваются такие качества личности, как инициативность, самостоятельность, ответственность, т.к. занимательные опыты побуждают детей к самостоятельному поиску причин, способов действий, проявлению творчества.
Данная статья рассматривает проблемы в коррекционной работе с детьми ОВЗ. Предлагает рассмотреть арт-терапию, как один из новых методов в работе специалистов и воспитателей ДОУ. Отмечается положительная роль коррекционно-развивающих занятий в реализации данной терапии. Игровые занятия с арт-терапией помогают снимать нервно – психическое напряжение, формируют адекватное межличностное поведение, самооценку детей с ОВЗ.
В моей статье речь пойдет о таком важном событии в жизни ребенка и его родителей как поступление в школу. «Скоро в школу!» - это утверждение и радостное и волнительное одновременно. Переходный период от дошкольного к школьному детству считается наиболее сложным и «уязвимым». Как сделать так, чтобы он оказался успешным для детей?
В дошкольном образовательном учреждении существует множество форм работы с педагогическим коллективом. Перестройка дошкольного образования принесла в ДОУ интересные формы работы. Но какие бы инновационные формы работы не появлялись, педагогический совет остался одним из «трех китов» дошкольного образования.
Период дошкольного детства представляет собой такой промежуток жизни ребенка, в течение которого в его сознании формируются первоосновы знаний о явлениях природы и самой природе как таковой, поступательным образом выстраивается фундамент для дальнейшего становления на нем экологического сознания. Посему в роли одной из базовых задач, требующих своего оптимального решения, выступает необходимость создания таких условий, когда детям будут предоставлены достоверные знания, а в их сознании будут сфор
В данном проекте представлено знакомство старших дошкольников с основными правилами дорожного движения. Реализация проекта осуществляется через игровые занятия, различные виды деятельности: игры, прогулки, беседы. Дети подробно знакомятся с ПДД, рассматривают различные проблемные ситуации и приходят к выводу, что знание правил необходимо в жизни каждого человека.
Ранний возраст – период активного познания окружающего мира и исследовательской деятельности ребёнка с предметным миром.
Ребёнок исследует различные свойства предметов: форму, величину, проводит простые причинно-следственные связи между ними, изучает характер движений и соотношений предметов. Эти действия психологи называются орудийными или предметными, поскольку предполагают воздействие одним предметом на другой для достижения определённого результата. Смысл действий открывает для ребёнк
В статье анализируется система интеллектуального развития детей старшего дошкольного возраста в условиях ДОУ.
Актуальность проблемы интеллектуального развития детей старшего дошкольного возраста в детском саду обусловливает необходимость тщательного анализа исследований и литературных источников по рассматриваемой проблеме. Рассматривая сущность интеллектуального развития можно увидеть – уровень развития умственных способностей, т. е. запас знаний и развитые познавательные процессы, запас знаний
Сегодня все педагоги ДОУ озадачены новой ситуацией в системе дошкольного образования – организацией образовательного процесса в дошкольном учреждении в соответствии с ФГОС ДО.
Одним из условий, обеспечивающих исполнение федеральных нормативных документов, является включение интерактивных форм работы. Учителя-логопеды и другие специалисты нашего ДОУ не только не остались в стороне, но и активно включились в процесс широкого использования ИКТ в своей практике.
Нестандартные подходы к заучиванию стихотворений с детьми дошкольного возраста.
Дошкольный возраст – это период активного усвоения ребенком разговорного языка, становление и развитие всех сторон речи: фонетической, лексической, грамматической.Проблема развития речи дошкольников становится особенно актуальной и значимой в настоящее время.
В статье раскрывается потенциал русских народных сказок в нравственно-патриотическом воспитании детей раннего возраста. Именно в этом возрасте дети проявляют тягу ко всему сказочному и чудесному.
Работа по развитию речи детей в дошкольном учреждении занимает центральное место. В активизации речевой деятельности младших дошкольников огромное значение имеют театрализованные игры. В данной статье описано влияние игр-драматизаций на речевое развитие детей младшего дошкольного возраста. Описана классификация таких игр, а также алгоритм подготовки детей к драматизации сказок.