Применение мнемотехники в развитии связной речи детей дошкольного возраста

Автор: Чичеватова Ольга Михайловна
В статье представлен опыт работы по развитию связной речи дошкольников с использованием мнемотехники. Данная методика является наиболее эффективной, интересна детям, проста в использовании.
Опубликовано: 17.09.2020

Взаимодействие ДОУ и семьи по экологическому образованию дошкольников

Автор: Ерофеева Марина Владимировна
В дошкольном детстве закладывается фундамент конкретных представлений о природе, формируются основы экологического сознания. Важно, чтобы дети получали достоверные знания и представления, приобретали навыки доброжелательного отношения к природе. Только опираясь на семью, только совместными усилиями, можно решить главную задачу – воспитание человека с большой буквы, человека экологически грамотного.
Опубликовано: 16.09.2020

Дидактическая игра, её роль в развитии дошкольников

Автор: Хансен Мария Александровна
В статье рассмотрена дидактическая игра в педагогическом 
процессе. В работе представлены приемы и методы руководства дидактическими играми.
Опубликовано: 14.09.2020

Массаж пальцев рук эффективное средство для развития речи

Автор: Артамонова Ирина Александровна
В данной статье представлены приемы и методы, способствующие развитию речи ребенка. Известный педагог В.А.Сухомлинский сказал: «Ум ребенка находится на кончиках его пальцев».
Опубликовано: 14.09.2020

Педагогический опыт «Организация предметно-развивающей среды в старшей группе детского сада»

Автор: Маслова Юлия Владимировна
В статье описана организация предметно-пространственной среды, соответствующей компонентам воспитательного и развивающего процесса, выполняемого педагогами.
Опубликовано: 07.09.2020

Педагогический опыт работы «Наблюдение за березой в старшей группе»

Автор: Маслова Юлия Владимировна
В статье описывается о необходимости наблюдений в природе, в частности раскрывается наблюдение за березой.
Опубликовано: 07.09.2020

Дидактические игры из фетра для детей младшего дошкольного возраста

Автор: Веласкес Юлия Сергеевна
Статья о дидактических играх из фетра для детей
Опубликовано: 07.09.2020

Особенности развития эмоционального интеллекта у детей старшего дошкольного возраста

Автор: Бабушкина Евгения Александровна
В статье раскрывается проблема развития эмоционального интеллекта детей старшего дошкольного возраста. Представлены результаты диагностики некоторых проявлений эмоционального интеллекта у старших дошкольников. Сформулированы рекомендации по оптимизации развития эмоционального интеллекта дошкольников
Опубликовано: 01.09.2020

Применение квест-технологий в образовательном пространстве ДОУ

Автор: Будылина Ирина Александровна
Данная статья знакомит с применением «Квест-технологии» в детском саду, об актуальности данной технологии, её разнообразии, о целях и задачах, которые решаются в процессе применения данного вида технологии.
Опубликовано: 26.08.2020

Консультация для родителей «Адаптация ребёнка к дошкольному учреждению»

Автор: Кутепова Наталия Валериевна
В статье рассмотрены фазы стресса, которые ребенок испытывает при поступлении в ДОУ. Так же возможные реакции на социальную адаптацию со стороны организма и рассмотрены аспекты, при которых считается окончание адаптационного периода.
Опубликовано: 26.08.2020

Значение кубанских игр в развитии и формировании патриотического воспитания дошкольников

Автор: Балакший Галина Григорьевна
В данной статье говорится о том, что кубанские игры необходимы в дошкольном возрасте, так как играют огромную роль в формировании патриотического воспитания детей.
Опубликовано: 26.08.2020

Игры в адаптационный период с детьми 3-4 лет

Автор: Дороничева Юлия Владимировна
Основной вид деятельности малыша в этом возрасте – игра. Главная задача игр в период адаптации ребенка в детском саду – формирование эмоционального контакта, доверия детей к воспитателю. Ребенок должен увидеть в воспитателе доброго, всегда готового прийти на помощь человека (как мама) и интересного партнера в игре. Эмоциональное общение возникает на основе совместных действий, сопровождаемых улыбкой, ласковой интонацией, проявлением заботы к каждому малышу.
Опубликовано: 26.08.2020

Театрализованные игры, как средство ознакомления детей с художественной литературой и развития выразительности речи

Автор: Прибылых Любовь Николаевна
Развитие эмоциональной, связно-речевой сферы у детей старшего дошкольного возраста средствами театрализованной инсценировки произведения.
Опубликовано: 25.08.2020

Кроссворд по педагогическим понятиям

Автор: Савинова Светлана Фёдоровна
Данный кроссворд составлен из основных педагогических понятий. Можно применять для педагогов ДОУ, как интеллектуальную разминку на педагогических советах, методических объединениях, педагогических консультациях.
Опубликовано: 13.08.2020

Особенности развития нравственной сферы детей дошкольного возраста

Автор: Яндаева Ольга Олеговна
Описание особенностей нравственной сферы детей дошкольного возраста.
Опубликовано: 13.08.2020

Мой дед ковал Победу!

Автор: Малинко Светлана Владимировна
В данной статье коротко рассказывается о жизни одного из ветеранов, моего дедушки, на долю которого выпало 2 войны – Финская и Великая Отечественная. Очень хочется, чтобы люди, читая данную статью, знали, что в нашей стране жил такой человек, который защищал наше Великое Отечество.
Опубликовано: 13.08.2020

Формирование творческих проявлений дошкольников в музыкально- театральной деятельности

Автор: Солодягина Надежда Сергеевна
Музыкальное воспитание в детском саду – это организованный педагогический процесс, направленный на воспитание музыкальной культуры, развитие музыкальных способностей детей с целью становления творческой личности ребёнка.

 Проблема развития творческих способностей очень актуальна в наши дни, ведь из закомплексованных, скованных, неуверенных в себе детей вряд ли смогут вырасти действительно творческие личности. А самая главная задача – воспитать людей неравнодушных, ищущих, способных к преобра
Опубликовано: 29.07.2020

Адаптация детей при поступлении в детский сад

Автор: Дороничева Юлия Владимировна
Адаптация – это приспособление организма к изменяющимся внешним условиям. Этот процесс требует больших затрат психической энергии и часто проходит с напряжением, а то и перенапряжением психических и физических сил организма. Каждая мама, видя, насколько ребенку непросто, желает помочь ему быстрее адаптироваться. И это замечательно. Предлагаемый комплекс мер состоит в том, чтобы создать дома бережную обстановку, щадящую нервную систему малыша, которая и так работает на полную мощность.
Опубликовано: 22.07.2020

Лаборатория «Юный исследователь» для детей раннего возраста

Автор: Гергерт Людмила Валерьевна
В статье представлен опыт работы с детьми раннего возраста в лаборатории «Юный исследователь». Статья будет интересна как воспитателям, так и родителям. Даны рекомендации по созданию развивающей среды. Отражены интересные, доступные опыты и эксперименты с различными материалами.
Опубликовано: 22.07.2020

Интерактивные формы работы с родителями в ДОУ

Автор: Просвирякова Юлия Георгиевна
В современном дошкольном образовательном учреждении используются новые, интерактивные формы сотрудничества с родителями, позволяющие вовлечь их в процесс обучения, развития и познания собственного ребенка.
Опубликовано: 06.07.2020