Тематическое занятие в подготовительной к школе группе «Голубая Гжель»

Автор: Угандеркина Ирина Юрьевна

Организация: ГБОУ г. Москвы «школа 2089»

Населенный пункт: г. Москва

Цель: воспитывать интерес к искусству народных мастеров Гжели путем внедрения мультимедийной формы дидактических, методических и игровых пособий.

Интеграция и задачи образовательных областей:

Познание:

формировать представления о декоративном народно-прикладном искусстве России;

показать роль искусства в жизни человека.

Коммуникация:

обогащать и активизировать словарь детей, употребляя в речи слова: «колорит, композиция, бутон, росчерк».

Социализация:

формировать самостоятельность в работе;

продолжать формировать эстетическое отношение к творчеству народных мастеров России;

воспитывать бережное отношение к предметам искусства.

Художественное творчество:

учить детей находить и составлять узоры по мотивам гжельской росписи с помощью ПМК «Фантазеры. Волшебный конструктор» в блоке «Художник» - 3 уровень, композиционно украшать силуэты лошади плоскими элементами, развивать художественный вкус, творчество.

Предварительная работа:

Слайдовая презентация «Чудо - Гжель»

История города Гжели.

Заучивание стихов об элементах росписи.

Рассматривание книг, иллюстраций.

Показ изделий мастеров Гжели, отметить элементы узоров, колорит, композицию.

Индивидуальная работа с детьми в рисовании элементов росписи: закручивающиеся усики, капелька, веточка с листочками и бутонами, гжельская роза, росчерк, дуга и т. д.

Роспись керамических плакеток, фигурок животных.

Проведение НОД: «Гжельский узор на полосе», «Узор на круге, квадрате», «Гжельская роза», «Искусство гжельских мастеров» (роспись посуды).

Изготовление костюмов: кокошники, юбки, брюки, картузы.

Под музыку в мини-центр заходят дети в гжельских костюмах и садятся за стол, накрытый в стиле «Гжель». 

Их встречает ведущая, одетая в костюм «Гжель»:

Здравствуйте, дорогие дети и взрослые! Долгая и длинная снежная дорога привела меня к вам в гости из подмосковной деревни Гжель.

«В этот зимний вечерок под переливы скрипок

Гжель шагнет через порог к вам с тысячей улыбок».

И привезла я вам сказочку интересную и красивую, вот послушайте.

Ведущая показывает слайд-шоу «Сказка о синей Гжели» и рассказывает ее в сопровождении Музыки В. Темнова Стихи О. Левицкого - Вокально-хореографическая композиция «СКАЗОЧНАЯ ГЖЕЛЬ»

Слайд 1

 В некотором царстве, в российском государстве, недалеко от Москвы, средь лесов и полей стоит городок Гжель. Давным - давно жили-были там смелые и умелые, веселые и красивые мастера. Собрались они однажды и стали думу думать, как бы им лучше мастерство свое показать, всех людей порадовать да край свой прославить. Думали - думали и придумали. Нашли они в родной сторонушке глину чудесную, белую-белую. И решили лепить из нее посуду разную. Да такую, какой свет не видывал. Стал каждый мастер свое умение показывать.

Слайд 2

Но не только лепниной украшали гжельские мастера свои изделия, стали расписывать посуду синей краской. Рисовали разные узоры из сеточек, полосочек, цветов.

Слайд 3

Очень затейливая, нарядная получилась посуда. Полюбилась она людям, и стали называть ее «нежно-голубое чудо».

Слайд 4

И по сей день жив старинный городок Гжель. Трудятся в нем внуки и правнуки знаменитых мастеров, продолжают славную традицию, лепят и расписывают удивительную гжельскую посуду.

Слайд 5

 Вот так и повелось, что каждый из них своим мастерством людей радует, своих детей и внуков разным премудростям учит.

Я вижу, что и вы потрудились и расписали посуду (плакетки). Расскажите, какими элементами гжельской росписи вы пользовались и какие ваши любимые элементы? Мастера показывают гжельские изделия и рассказывают оэлементахросписи.

1 ребенок

Вот ресничка и она всех изящней и тонка.

А ресничка не простая

Словно перышко взлетает.

2 ребенок

А вот усик, так горжусь тонкостью своею

Вправо влево закручусь – Вот как я умею!

3 ребенок

А у меня травинка просто чудо

И нажим ей очень нужен.

4 ребенок

Из капелек-подружек

И синих точек -

Сделан мой цветочек.

5 ребенок

Своей кистью закручу

В завиток я превращу.

Кистью плавно закручу линию с нажимом

В завиток я превращу словно тут пружина.

Завиток я закручу

И в пружину превращу.

Какие же вы молодцы! Научились расписывать гжельскую посуду! Дети, как вы думаете, за что Гжель нравится всем? Чем она отличается?

(ответы детей)

«Своим цветом. Он всегда одинаков: бело-синий. Сами гжельцы любят говорить, что небо у них, как нигде в России, синее-синее. Вот и задумали они перенести эту синеву на белый фарфор».

У меня есть кот Фантазёр, он всегда вас ждет в гости (появляется кот-кукла).Но вы же его знаете, он у меня проказник. Я приготовила для вас посуду, чтобы поставить на стол, а котик так заигрался, что всю посуду мне разбил. Помогите, пожалуйста, ребята посуду склеить. (Игра в пазлы «Гжельская посуда»).

Спасибо Вам ребята, теперь я надеюсь, кот будет аккуратнее. Правда, Фантазёр? (ответ кота). А ещё он говорит, что вас ждал для того, чтобы помочь ему расписать игрушечного коня росписью Гжель. Он не знает, какими цветами, и какими элементами нужно пользоваться. Давайте ему поможем. И каждый из вас будет украшать своего коня.

Дети садятся за компьютеры и «расписывают» силуэты лошадокс помощью ПМК «Фантазеры. Волшебный конструктор» в блоке «Художник» - 3 уровень.

Физкультминутка «Цветы»

Наши синие цветки распускают лепестки.

Ветерок чуть дышит,

Лепестки колышет.

Наши синие цветки закрывают лепестки.

Тихо засыпают,

Головой качают.

Ведущая:

Вы все справились с работой, котик очень рад. А теперь распечатаем ваши рисунки, они останутся у вас на память.

«Пролетело время незаметно, о гжели тут не все еще сказали,

Но о ней поговорим мы непременно,

Когда встретимся все снова в этом зале.

А на память вам, друзья, об этой встрече

Вот конфеты гжельские на вечер!

Не стесняйтесь, угощайтесь! »

Список используемой литературы:

1. Соломенникова О.А. Радость творчества. Ознакомление детей 5-7 лет с народным искусством.-М.:Мозаика-Синтез, 2005.—168 с.
2. Венгер, Л. Дошкольное обучение: программа, направленная на развитие способностей [Текст] / Л. Венгер, О. Дьяченко, Тарасова К. // Дошкольное воспитание. - 2007. - № 2. - С.9-14
3. И.Л.Туйчева, О.Н. Горницкая Методическое пособие к программно-методическому комплексу «Фантазеры». 2009. – 54 с.
4. Старикова В.В. «Уроки технологии. Методическое пособие с электронным приложением». – М.:»Глобус», 2008.

1. uganderkina-2089-golubaya-.. 978,0 КБ

Опубликовано: 08.04.2015