Конспект непосредственной образовательной деятельности по ОО «Речевое развитие» с детьми старшего возраста на тему: «Весна в гостях у ребят»
Автор: Хатько Светлана Сергеевна
Организация: МБДОУ Детский Сад «Сказка»
Населенный пункт: Ростовская область г.Морозовск
Интеграция областей: «Речевое развитие», «Познавательно - исследовательская деятельность», «Социально- коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие».
Содержательные компоненты ОО:
«Речевое развитие»- формировать навыки связной речи у детей, умение составлять предложения по опорным картинкам ; совершенствовать грамматический строй речи, упражнять в образовании существительных с уменьшительно- ласкательным суффиксом
«Познавательно - исследовательская деятельность» - закрепить знания детей о весенних изменениях в природе, обобщить знания детей о зимующих и перелётных птицах, о жизни диких животных весной, их внешнем виде и образе жизни.
«Социально - коммуникативное развитие» - формировать навыки взаимодействия друг с другом.
«Художественно-эстетическое развитие»- закрепить у детей навыки создавания картины из готовых форм составляя ее из частей.
Цель: способствовать формированию знаний детей о весне.
Задачи: Образовательные:
Уточнить и систематизировать представления детей о весенних изменениях в природе, о зимующих и перелётных птицах, о жизни диких животных весной, их внешнем виде и образе жизни;
Упражнять детей в умении устанавливать простейшие причинно-следственные связи. Активизировать словарь детей понятиями из темы занятия.
Развивающие:
Развивать связную речь: умение понятно для окружающих выражать свои мысли. Развивать логическое мышление и внимание, разговорную речь детей, побуждать к желанию общаться.
Воспитательные:
Воспитывать уважительное отношение к родной природе.
Способствовать формированию интереса детей к природе.
Предварительная работа: наблюдения за изменениями в природе во время прогулок; чтение стихотворений о весне; рассматривание иллюстраций о весне, о птицах, с изображением животных, беседы на нему: «Дикие животные весной», «Наши пернатые друзья».
Оборудование: сундук с заданиями, мольберт, картинки о весне, мяч, пазлы «Птицы», картина-рамка для аппликации, картинки для аппликации, проектор, ноутбук, магнитофон, костюм весны.
НОД
1.Организационнный момент
Воспитатель: Станем рядышком, по кругу,
Скажем "Здравствуйте!" друг другу.
Нам здороваться не лень:
Всем "Привет!" и "Добрый день!";
Если каждый улыбнётся –
Утро доброе начнётся.
Давайте все поздороваемся с нашими гостями и подарим друг другу улыбку и хорошее настроение.
(дети здороваются)
Воспитатель: я предлагаю вам отгадать загадку, внимание на экран
(загадка про весну).
Молодцы ребята. Слышите, кажется, Весна идёт.
(Под музыку выходит весна)
Здравствуйте друзья!
Знаю, ждут меня повсюду,
Всем на свете я нужна.
Приношу я радость людям,
Ведь недаром я - Весна.
Ребята, у меня случилась беда. По дороге к вам налетели силы злые и украли лучики солнца золотого оставив мне вот этот сундук и видео послание.
(просмотр видео письма от Кащея)
2.Основная часть
Воспитатель: Что задумал старый дед, будет как сказал он?
Дети: НЕТ!
Воспитатель: Что ж, ребята, поможем Весне, спасем солнечные лучики?
Дети: ДА!
Воспитатель: Посмотрим, что за задания придумал Кащей
Первое задание от Кащея « Весенние приметы».
А вспомнить весенние приметы нашим ребятам помогут картинки о весне.
(каждый ребёнок берёт по одной картинке и составляет предложение с этим словом по теме весна и прикрепляет на мольберт)
Воспитатель: Какие же вы молодцы ребята. Вот вы и спасли 1й солнечный лучик.
Весна: а следующее задание : «Комплименты для солнышка»
(дети становятся в круг и передают солнышо друг другу)
Весна: Назовите слова, которые отвечают на вопрос: солнце какое?( круглое, жёлтое, доброе, светлое, горячее, весёлое, золотое, ласковое, весеннее, милое, теплое и т.д.)
Весна: Ребята, вы сказали, что солнышко - ласковое. Сейчас я буду называть слова, а вы – произносить эти слова ласково. Игра «Скажи ласково»
• Солнце - солнышко
• Трава – травка, облако – облачко, цветок - цветочек, капля-капелька,
• листок - листочек, птица- птичка, проталина- проталинка, ветер-ветерок,
• дерево - деревце, птенец- птенчик и т.д.
Весна: Молодцы, ребята, вы спасли еще один солнечный лучик.
Физ. минутка «Солнышко лучистое»
(дети под музыку выполняют движения)
Воспитатель: А сейчас ребята, закройте глазки и давайте с вами представим, что мы вдруг оказались в весеннем лесу на солнечной полянке. Прислушайтесь (включается пение птиц). Что вы слышите, ребята?
Дети: Пение птиц.
Воспитатель: А почему они щебечут и поют?
Дети (Весна пришла)
Беседа о птицах: Как называются птицы, которые улетают в теплые края? (перелётные) Как Вы думаете, почему перелётные птицы улетают? (ответы детей).А в какое время года они улетают?(ответы детей)
Как называются птицы, которые не боятся морозов и остаются у нас на зиму (зимующие)
Весна: ребята Кащей приготовил для нас пазлы, которые мы должны собрать.
Дети собирают разрезные картинки птиц перелётных и зимующих, называют название птицы.
Посмотрите все птицы такие разные, а что общего у всех птиц? (у них есть голова, туловище, две ноги, крылья, клюв, тело покрыто перьями)
Воспитатель: Молодцы, ребята вы справились с этим заданием и спасли ещё один лучик солнышка.
А как называются животные которые живут в лесу?
Дети: дикие
Воспитатель: а что происходит с ними весной?
Ответы детей
Давайте посмотрим на экран и отгадаем загадки , которые приготовил нам Кащей
Презентация на тему : «Дикие животные».
(дети отгадывают загадку и описывают животного)
Волк (Какой) - злой, голодный, серый.
Медведь (какая) - большой, сильный, бурый.
Лиса (Какая7) - хитрая, осторожная, рыжая.
Заяц (Какой) - трусливый, маленький, серый.
Белка (Какая) - запасливая, юркая, пушистая.
Ёж (Какой?)- колючий , маленький.
Весна: молодцы ребята .
3.Рефлексия
Весна: Посмотрите у солнышка появились все лучики. Мы с вами справились со всеми заданиями которые приготовил нам Кащей.
Спасибо вам ребята, что спасли лучики солнца золотого и не побоялись злого Кащея.
Воспитатель: а на прощанье ребята давайте сделаем Весне картину в подарок.
(дети прикрепляют на фланелеграф картинки и составляют весеннюю картину).