Безопасная дорога

Автор: Денисенко Инна Станиславовна

Организация: МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №21»

Населенный пункт: Иркутская область, г. Усолье-Сибирское

Возраст: Средняя группа

 

Образовательные области	Цели, задачи
Познавательное развитие	Развивать у детей любознательность, познавательную мотивацию; Закреплять у детей правила дорожного движения и практические навыки поведения в условиях игрового пространства.
Социально – коммуникативное развитие	Формировать у детей уважительное отношение к сверстникам, взрослым.
Речевое развитие	Обогащать и активизировать словарный запас.
Художественно – эстетическое развитие	Реализация самостоятельной творческой деятельности детей.
Физическое развитие	Способствовать становлению целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере; Способствовать развитию крупной и мелкой моторики.

Материал и оборудование: наглядное пособие «Дорожные знаки»; настольно-печатная игра «Светофор»; макет дороги с дорожными знаками; ноутбук; магнитофон.

Продолжительность занятия: 20 минут.

Ход  образовательной деятельности:

Воспитатель включает мелодию «дорожный шум» и спрашивает у детей, что напоминает им данная мелодия.

Дети: дорожный шум, шум издаваемый машинами, людьми.

Воспитатель читает детям стихотворение:

Чтоб по улице шагать,

Надо очень много знать.

Как таблицу умноженья                                 

Помнить правила движенья!

- Ребята, я желаю вам быть внимательными и  старательными.

Беседа           

Воспитатель: Ребята,  а  сейчас  я  проверю  вашу  находчивость  и  внимание.  Я  буду задавать вам вопросы, а вы попробуйте на них ответить, хорошо?

- Сколько колес у легкового автомобиля? 

- Кто управляет автомобилем?

- Кто ходит по тротуару?

- Для чего нужна проезжая часть?

- Что может произойти, если пешеход или водитель нарушил правила дорожного движения?

- На какое животное похож пешеходный переход?

 - Молодцы, все правильно!

Воспитатель читает детям  рассказ «Зачем нужны дорожные знаки?»

Муравьи – существа хоть и маленькие, но умные и работящие. Целый день бегают  они  по  муравьиным  дорожкам.  Один –  с  поклажей  в  дом,  к муравейнику. Другие –  прочь, с мусором и налегке. Никто ни с кем не ссорится, не сталкивается. И все потому, что  у муравьев свои правила движения. Соблюдаются они строго!

Впрочем, если муравей на муравья в спешке и налетит, урон небольшой – уж больно они легки и малы!

Машины тоже снуют с утра и до вечера. Бегут с грузом или перевозят людей. Отдыхают в гаражах, а подкрепляются на бензоколонках. Они очень сильные. Они летят по дорогам, как стрела, ревут, словно дикие звери. Они копают глубокие ямы, поднимают бревна, как спички и тушат пожары.

Если две машины налетят друг на друга или на человека – случится беда.

Люди и машины каждый день встречаются на улице. Чтобы не мешать друг другу, они придумали правила – как себя вести на дорогах. Машины соблюдают эти правила cтрого. Если на переходе горит для них красный свет,  встают как вкопанные. Пропускают тебя вперед, на другую сторону улицы.  Стоят,  урчат,  только  и  ждут  зеленого  света,  чтобы  вновь рвануться вперед.

Машины верят, что и люди будут соблюдать законы улицы.

- не переходить ее, где попало;                                                   

- на переходе не бежать на красный свет, горящий для пешеходов;

- не выбегать внезапно на дорогу.

Машины не ожидают этого и не могут сразу остановиться.

Машины не нарушают договор с человеком.

- А вы, ребята, соблюдаете правила дорожного движения? 

Дети: Да, соблюдаем.

Воспитатель:  Лучший  способ  сохранить  свою  жизнь  на  дорогах –  это  соблюдать правила дорожного движения. Сегодня мы с вами поговорим о безопасности на дорогах и о том, какие бывают дорожные знаки.

Игра «Отгадайка»

Воспитатель, предлагает детям поиграть в игру: «Дети, я предлагаю вам внимательно, прослушать небольшие стихотворения (чтение  сопровождается  показом  презентации) и отгадать о каком дорожном знаке идет речь. Вы готовы?».

Чтение стихотворения сопровождается показом видеоролика. После того как дети отгадывают о каком дорожном знаке идет речь в том или ином стихотворении, на экране показывается соответствующая картинка.

Этой зебры на дороге

Я нисколько не боюсь.

Если все вокруг в порядке

По полоскам в путь пущусь.

(Знак «Пешеходный переход»).

Воспитатель:  Дети, переходить  улицу  можно  только  по  пешеходным  переходам.  Они обозначаются специальным знаком «Пешеходный переход».

Если свет зажегся красный,

Значит, двигаться опасно,

Свет зеленый говорит:

«Проходите, путь открыт!»

Желтый свет – предупрежденье:

Жди сигнала для движенья (Светофор).

Воспитатель: Дети, нельзя переходить  улицу на красный свет, даже если нет машин.

Переходя улицу, всегда надо смотреть: сначала налево, а дойдя до середины дороги – направо. Безопаснее всего переходить улицу с группой пешеходов. Ни в коем случае нельзя выбегать на дорогу (даже, если ты очень спешишь). Перед дорогой нужно остановиться.             

Эй, водитель, осторожно!

Ехать быстро невозможно.

Знают люди все на свете –

В этом месте ходят дети.

(Знак «Дети»).

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, почему нельзя играть на дороге и около нее? 

Дети: Это опасно.

Красный круг, прямоугольник

Знать обязан и дошкольник.

Это очень строгий знак,

И куда б вы не спешили

Не проедете никак!

(Знак «Въезд запрещен»).

 

Я не мыл в дороге рук

Поел фрукты, овощи.

Заболел и вижу пункт

Медицинской помощи. (Знак «Пункт первой медицинской помощи»).

 

Продуктивная деятельность:

Далее дети рисуют дорожные знаки на выбор.

По окончанию, воспитатель предлагает детям устроить выставку рисунков для гостей, родителей, которые будут заходить в группу. А также предлагает детям, напомнить своим родителям, друзьям о правилах дорожного движения, о необходимости их соблюдения.

 

 В  завершении  воспитатель читает стихотворение:

Знаки важные, дорожные – 

Компас взрослых и ребят.

Дети! Будьте осторожны!

Знайте, что нельзя, что можно!

Выполняйте непреложно

Все, что знаки говорят!

Опубликовано: 14.04.2015