Конспект НОД «Колумб пришел в гости»

Автор: Карочкина Евгения Александровна

Организация: МБДОУ д/с № 32 «Теремок»

Населенный пункт: Нижегородская область, г. Кулебаки

Цель: Способствовать формированию умения создавать объект из геометрических фигур, используя навыки игры с головоломками.

Задачи:

Образовательные: Формировать умение детей конструировать на плоскости различные силуэты. Закреплять умение правильно пользоваться ножницами, клеем.

Развивающие: развивать логическое мышление, память, воображение, внимание, сообразительность, коммуникативные способности.

Воспитательные: воспитывать самостоятельность в выполнения задания, усидчивость. Поощрять стремление в аккуратности.

Оборудование и материалы: колокольчик, искусственный цветок, игра – головоломка «Колумбово яйцо», мольберт, карточки со схемами различных фигур и силуэтов, шаблон головоломки для вырезывания, альбомные листы, ножницы, клей, салфетки, фломастеры.

Ход НОД:

I. Вводная часть

Воспитатель звонит в колокольчик:

Мой звоночек звенит, заливается,

И ребята вокруг собираются.

Мой звоночек звенит и звенит,

Всем ребятам собраться велит

Мой звоночек звенит, заливаетсяИ звоночки его всем нам нравятся. (дети становятся в круг)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, у меня в руках красивый цветок. И мы сейчас его будем передавать друг другу и называть свое имя ласково, так как вас называет мама. Меня мама называет Анечка, а тебя как? (Цветок передают по кругу, дети называют свои имена).

А теперь повернитесь друг к другу и улыбнитесь и мне улыбнитесь. Мне очень приятно видеть вас и ваши улыбки. Вы улыбаетесь как солнышки. Давайте скажем спасибо цветочку и поставим его в вазочку.

II. Основная часть.

В группу заходит Колумб в треуголке:

Воспитатель: Здравствуйте! Кто вы и зачем к нам пожаловали?

Колумб:

Я – искатель приключений.

К неизведанной земле

Без раздумий и сомнений

Я поплыл на корабле.

Как приплыл я и куда,

Не забудут никогда,

Ведь открыл не пару клумб,

А Америку….

Дети хором: Колумб

Колумб: Здравствуйте! Меня, действительно, зовут Христофор Колумб, я рад, что вы меня узнали. А пришел я к вам, чтобы рассказать о своей игре, которую и назвали в честь меня.

Воспитатель: Как интересно! Ребята давайте послушаем путешественника Христофора Колумба.

Колумб: Вообще-то, ребята, я ее не собирался открывать, это получилось случайно, как и многие другие открытия. Сначала я был простым матросом, а потом у меня появилась идея найти короткий путь в Индию и отправиться туда за сокровищами. Я снарядил экспедицию, и мы отправились в дальнее морское путешествие. По пути я открыл много островов и даже не предполагал, что впереди будет огромный материк, который потом назовут Америкой. Быть морским путешественником, да еще первооткрывателем очень сложно и опасно. В море нас часто подстерегали опасности. Однажды, когда я об этом рассказывал, один господин сказал, что открыть Америку, не стоит никакого труда! Тогда я предложил ему поставить на стол яйцо вертикально. Тот долго пробовал, но ничего не вышло! Тогда я ударил концом яйца по столу, скорлупа смялась, и яйцо осталось стоять вертикально. Так, ребята, появилось выражение «Колумбово яйцо», что значит простое решение сложной задачи! Потом придумали игру головоломку в форме овала и назвали ее в честь меня (показывает детям игру). А вы, ребята не боитесь сложных задач?

Дети: Нет

Колумб: Тогда эту головоломку я вам дарю в честь нашего знакомства! А мне пора отправляться в путешествие! До свидания и успехов вам!

Дети: Спасибо, до свидания!

Колумб уходит.

Воспитатель: Ребята, как здорово что нас навестил сам Колумб. И рассказал историю как появилась уже знакомая вам игра «Колумбово яйцо». Давайте вспомним какую геометрическую фигуру напоминает игра?

Дети: Овал.

Воспитатель: Сколько частей в игре?

Дети: Десять.

Воспитатель: Совершенно верно, все части игры похожи на геометрические фигуры - треугольники и трапеции с ровными и округлыми сторонами. А что можно сложить из этих фигур?

Дети: Из этих фигур можно сложить животных, человека, разные предметы.

Воспитатель: Молодцы! Ребята посмотрите внимательно на схемы, которые я приготовила. На что они похожи или кого вам напоминают.Воспитатель размещает на магнитной доске шаблоны, рассматривают, обсуждают.

Воспитатель: Предлагаю вам, самим попробовать сложить фигуру, для этого я вам раздам шаблоны игры «Колумбово яйцо», а вам нужно будет вырезать овал и разрезать его по линиям. Затем выбрать понравившуюся фигуру и выложить ее на альбомном листе, и когда у вас получится фигура, ее нужно будет приклеить, подрисовать глазки, нос, рот если это необходимо. А также можно дать ей название. Но перед работай давайте подготовим наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Веселый человечек»

Я – веселый человечек,

Я гуляю и пою.

Я – веселый человечек,

Очень я играть люблю.

(Указательные и средние пальчики обеих рук «шагают» по столу)

Разотру ладошки сильно, (Растирают ладони)

Каждый пальчик покручу,

Поздороваюсь со всеми

И вытягивать начну.

(Охватывают каждый палец у основания и вращательными движениями поднимаются до ногтевой фаланги).

Руки я затем помою, (Потирают ладони)

Пальчик к пальчику сложу,

На замочек их закрою

И тепло поберегу. (Складывают пальцы в замок)

Воспитатель: Молодцы, теперь можете приступать к работе.

Во время занятия кому требуется помощь воспитатель ее оказывает. В конце занятия сделать выставку работ детей.

Воспитатель: Какие интересные фигурки у вас получились: белочки, бабочки, черепахи, аисты, ракеты. Давайте вспомним физкультминутки про них.Физкультминутки.

Бабочка

Спал цветок и вдруг проснулся, (туловище вправо, влево)
Больше спать не захотел, (туловище вперед, назад)
Шевельнулся, потянулся, (руки вверх, потянуться)
Взвился вверх и полетел. ( руки вверх, вправо, влево)
Солнце утром лишь проснется,
Бабочка кружит и вьется. (покружиться)

Белки

Белки прыгают по веткам.
Прыг да скок, прыг да скок!
Забираются нередко
Высоко, высоко! (прыжки на месте)

Ракета

А сейчас мы с вами, дети,
Улетаем на ракете.
На носки поднимись, (на носках, руки вверх, ладони)
А потом руки вниз.
Раз, два, три, четыре —
Вот летит ракета ввысь! (основная стойка, образуют «купол ракеты»)

III. Заключительная часть.

Воспитатель: Ребята, вы все молодцы, было трудно, но вы все справились, у всех получились очень интересные работы. Скажите кто сегодня приходил в гости? Как называется игра-головоломка, которая помогла нам сделать такие красивые поделки? А почему ее так назвали? (ответы детей)

Опубликовано: 22.12.2020