Конспект занятия: «На бабушкином дворе» для детей средней группы. Познавательное развитие
Автор: Бельченко Ольга Владимировна
Организация: ГБДОУ «Детский сад №107»
Населенный пункт: Республика Крым, г. Севастополь
(средняя группа)
Цели: конкретизировать представления о домашних животных; дать первоначальное представление об их образе жизни и приносимой ими пользе; вызвать интерес к животным, желание ухаживать за ними; развивать речь, мышление.
Материал: картинки из серии «Домашние животные», домик Кузи, 2 елки, мольберт, маленький столик, мяч.
Вос-ль: Сегодня мы с вами отправимся в лес к нашему старому другу Кузе. Давайте встанем в круг и произнесем волшебные слова
Раз, два, три, покружись
И в лесу очутись
Ну, вот мы и лесу.
Кузя: Здравствуйте, ребята! Как я рад, что вы пришли ко мне в гости. У меня здесь очень много друзей, но это дикие животные. Ну, а о домашних я ничего не знаю.
Вос-ль: Дети, давайте поможем Кузе. Назовите домашних животных.
Дети: предполагаемые ответы детей
(мольберт, маленький столик, дети сидят полукругом)
Вос-ль: Давайте все вместе поиграем в игру «Кто где живет и чем питается?
(проведение игры)
Вос-ль: Молодцы! А сейчас давайте расскажем Кузе, какую пользу приносят домашние животные
Дети: предполагаемые ответы детей
Вос-ль: Устали? давайте немножко отдохнем.
Физкультминутка «Как у бабки на дворе»
(дети ходят по кругу)
Как у бабки во дворе
Куры ходят по траве (похлопать руками по бокам)
Ко-ко-ко, ко-ко-ко.
Как у бабушки в хлеву
Хрюшка хрюкает (слегка надавить указательным пальцем на нос)
Хрю-хрю-хрю, Хрю-хрю-хрю.
Как у круглого пруда
Гуси плавают (показать пальцем, как гуси открывают клюв и гогочут)
Га-га-га,га-га-га.
А коровки на лугу
Песенки поют (приставить к голове указательные пальцы-рожки; слегка покрутить головой)
Му-му-му, му-му-му. (дети садятся)
Вос-ль: А сейчас я предлагаю поиграть в следующую игру «Отгадай загадку»
(дети отгадывают загадки, воспитатель выкладывает на доску фото животных)
-На ветру развивается грива,
Везет ношу свою терпеливо,
«Цок-цок-цок», скачет ровно и гладко,
В серых яблоках наша … (лошадка).
-Травку любит пожевать,
Может молочко давать.
Даже в сказке побывала,
Там детей своих спасала.
Рожки есть, всегда стройна-
Это наша дереза!
Вы ответьте все скорей,
Что за имя дано ей? (коза)
-Стоит она рогатая на маленьком лужке,
Хвостом, виляя в стороны,
Разглядывает зелень,
Что пожует, что выплюнет,
Не все ей по душе,
Попьет водицы с лужицы,
И снова за свое,
А вечерком придя домой,
- нас молочком. (корова)
-Кто в сарайчике живет,
Весело встречает вас?
Из корытца воду пьет
И имеет зоркий глаз?
Вы ее не бойтесь дети, -
Она ласкова, добра.
Самый добрый зверь на свете.
И ее зовут — … (свинья)
-Стоит на лужайке, на травке пасется,
С кудрявою шерстью, а рожки как вьются,
Пугливое очень, животное это.
И в стаде живет как раз из-за этого,
Она как корова нам дает молока,
Но нет же, это совсем не коза,
Ягненком зовется ее детвора.
Кто отгадает это… (овца)
-Раз, два, по полю бежит,
Морковка для него как будто бы магнит.
Раз и два и три, четыре,
Он красивый самый в мире.
Уши длинные, большие,
И глаза то милые, не злые.
К единичке прибавляем нолик,
Это дети, братец… КРОЛИК!
-Это верный и добрый друг,
Он дает мне себя погладить.
Его хвост, словно месяца круг,
Может вора от дома отвадить! (собака)
-Под дождём она гуляет,
Щипать травку обожает,
Кря кричит, Всё это шутка,
Ну конечно это – (утка).
Кузя: Я так много узнал сегодня о домашних животных, что мне тоже захотелось стать домашним и жить рядом с человеком. И все это благодаря вам, мои друзья.
Вос-ль: ну что ж Кузя, мы рады встретится с тобой, но нам пора расставаться и возвращаться в детский сад. А на память мы тебе Кузя подарим картинки с домашними животными. Пусть они напоминают тебе о нашей встрече.
Кузя: Спасибо, дети.
Вос-ль: Дети, давайте встанем в круг и произнесем волшебные слова
Раз, два, три, покружись
И в саду очутись.
Ну, вот мы и в саду. Где мы с вами сегодня побывали? Чем занимались?