Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию детей «Почему планета голубая?» в подготовительной группе

Автор: Пыряева Юлия Александровна

Организация: МБОУ ОДПО ЦРО, г.о.Самара, ДГ

Населенный пункт: Самарская область, г. Самара

Цели:

• формирование знаний детей о планете Земля, как части Солнечной системы;
• продолжить формировать представления детей о природе как о едином целом; о человеке как о части живой природы.
• углубить представления о том, что планета Земля – это огромная планета, большая часть которой покрыта водой. Кроме воды есть материки – твердая земля – суша.
• формирование у детей чувства бережного, ответственного отношения к природе.
• подвести к пониманию уникальности нашей планеты.
• развивать воображение. Ассоциативное и творческое мышление.

 

Задачи:

Образовательные задачи:

• Объяснить что такое космическое пространство, показать, как прекрасна наша Земля из космоса;
• Познакомить детей с глобусом, с картой, с профессией- картограф;
• Систематизировать знания о богатствах планеты Земля;

Развивающие задачи:

• развить диалогическую речь: совершенствовать умения отвечать на вопросы развернуто, высказывая свою точку зрения;
• совершенствовать умения использовать монологическую речь (элементы описания и рассуждения) в процессе обсуждения темы.

Воспитательные задачи:

• воспитывать экологическое сознание, культуру общения и бережное отношение к земле – своему дому, к ее ресурсам.
• Воспитывать у детей любознательность, сосредоточенное внимание, творческую активность, самостоятельность, чувство эмоционального удовлетворения.

Оборудование:

мультимедийное оборудование, презентация «Голубая планета», глобус, лампа для проведения опыта «День-Ночь», карта, тематические картинки для игры «Отгадай знак» ( по бережному отношению к воде).

Предварительная работа:

Ознакомление детей с солнечной системой, с планетами входящими в ее состав;

 

Ход занятия:

-Здравствуйте ребята

-Сегодня у нас необычное занятие, мы отправимся в путешествие, а куда, вы узнаете, отгадав загадку:

Ни начала, ни конца,

Ни затылка, ни лица.

Знают все, и млад и стар

Что наш дом-большущий шар. (Земля)

(слайд, стихотворение)

 

-Скажите, о чем мы говорили с вами на прошлой неделе? (о солнечной системе)

-Что это такое?

(слайд)

-Сколько планет в солнечной системе? (отв.Д.)

-Давайте сосчитаем.(8)

-А что такое солнце? (отв.Д.)

-Солнце- это центральная, единственная звезда нашей солнечной системы

 

-Мы отправимся в путешествие вокруг нашей планеты, узнаем много интересного, но чтобы ее нам увидеть с высоты, на каком транспорте нужно отправляться? (ракета)

-Закроем глаза и представим, что мы летим. Раз, два, три-летим.

-Открываем глаза, посмотрите, что перед нами? (глобус)

-Кто знает, что такое глобус? (отв.Д.)

-Глобус-это модель земного шара. На нем нарисовано то, что есть на настоящей земле: океаны и суши. Вы видите, что глобус вращается вокруг своей оси. Так же и вращается Земля. Она подставляет Солнце то одну сторону, то другую. Как вы думаете, что в этот момент мы наблюдаем? (отв.Д.)

-Смена времени суток: утро, день, вечер, ночь. Так проходят сутки.

Вот и говорят: «День и ночь-сутки прочь!»

(слайд)

-Посмотрите, а что это перед вами? (карта)

-Что это такое? (отв.Д.)

-Карта- это земная поверхность или ее участок, изображенный на плоскости: на бумаге, картоне или материале.

-А как вы думаете, кто создает карты? (отв.Д.)

-Картограф-это специалист, который создает карты для передачи информации. Они собирают данные с помощью съемок на поверхности земли и со спутников.

-А сейчас продолжаем наш полет . Физ.минутка

 

А сейчас мы с вами, дети, (маршируют на месте)

• на ракете. (руки вверх, ладони образуют «купол ракеты»)

На носки поднимись, (стойка на носках)

А потом – руки вниз! (спускают руки – основная стойка)

Раз, два, три, четыре! (маршируют на месте)

• летит ракета ввысь. (руки вверх, образуют ракету)

В небе ясном солнце светит (руки в стороны)

Космонавт летит в ракете, (показать опять ракету)

А внизу леса, поля (низкий наклон вперед)

• земля. (руки разводят в стороны и выпрямляются)

 

 

-Посмотрите ребята, какого цвета наша планета? (голубая)

-А почему, как вы думаете? (отв.Д.)

-Она голубая, потому что на Земле много воды. Когда космонавты, как и мы смотрят на нашу планету, им кажется она светящимся шаром прекрасного голубого цвета.

-А какие цвета мы еще видим на карте? (отв.Д.)

-Кроме воды на земле еще есть материки, это твердая земля-суша., где живут люди. На карте отмечены коричневым цветом пустыни, горы, равнины; или зеленым- леса, поля.

-Ребята, а какие водоемы вы знаете? (отв.Д., реки, моря, океаны)

-Кому в природе нужна вода? (отв.Д., человеку, животным, птицам, деревьям и т. д.)

 

-Земля—это единственная планета, на которой есть жизнь!

На земле нет ни одного живого организма, который может прожить без воды. Вода проделывает большой путь, прежде чем попасть к нам. Для того чтобы вода стала безопасной, ее специально очищают. Иногда нам кажется, что вода сама течет из крана и поэтому, ее можно не экономить, пусть льется. Но это не так. Мы с вами знаем, что вода в кран поступает из реки, представьте, что случиться с рекой, если все люди будут оставлять краны открытыми, и не будут бережно относиться к воде, будут засорять наши реки? Что может произойти? (отв.Д., реки высохнут, обмелеют, засорятся, будет катастрофа…)

-Предлагаю вам поиграть в игру «Расшифруй знаки», для этого встанем с вами в круг.

1.Нельзя оставлять открытым кран

2.Нельзя бросать мусор около водоемов

3.Нельзя бросать мусор в водоемы

4.Нельзя сливать в водоемы отходы с предприятий

5.Нельзя мыть машины на берегу.

(Садимся за столы)

-На нашей планете, кроме воды, еще много богатств: леса, полезные ископаемые.

-Кто знает, что такое полезные ископаемые?

Полезные ископаемые – это природные богатства, которые используют люди. Добывают из глубин земли или с ее поверхности.

-Какие полезные ископаемые вы знаете? (глина, каменный уголь, соль, песок, нефть и т.д.)

(слайд)

-Послушайте стихотворение

Наша планета Земля очень щедра и богата

Горы, леса и поля-дом наш родимый, ребята!

Давайте будем беречь планету,

Другой такой на свете нету.

Развеем над нею и тучи и дым

В обиду ее никому не дадим!

Беречь будем птиц, насекомых, зверей.

От этого станем мы только добрей.

Украсим всю Землю садами, цветами...

Такая планета нужна нам с вами!

-А сейчас пришла пора возвращаться обратно. Закрываем глаза: Один, два, три- домой лети!

-Понравилось вам наше путешествие? (отв.Д.)

-Перед вами смайлики, поднимите его, пожалуйста, если понравилось путешествие.

-Надеюсь, что вы будете любить и беречь нашу планету.

-На этом, наше занятие окончено.

 

Опубликовано: 29.12.2023