Конспект интегрированного образовательного мероприятия в области «Речевое развитие» во второй младшей группе на тему: «Моя семья, что может быть дороже»
Автор: Узинская Ирина Владимировна
Организация: МДОУ Большенагаткинский детский сад общеразвивающего вида «Ромашка»
Населенный пункт: Ульяновская область, Цильнинский район, с. Большое Нагаткино
Задачи.
1. Формировать навыки образования существительных с уменьшительно- ласкательными суффиксами, умение вести диалог с педагогом, слушать и понимать заданный вопрос.
2. Активизировать употребление в речи глаголов.
3. Продолжать формировать представления детей о членах семьи, воспитывать заботливое отношение к близким людям, чувство взаимопомощи в семье.
4. Вызвать интерес к оформлению древа «Я и мои друзья».
Предшествующая работа:
Чтение стихотворений о семье, маме, папе, рассматривание семейных фотографий, сюжетно – ролевая игра «Семья», оформление совместно с родителями генеологического древа на тему «Вот какое дерево», изготовление подарков маме, папе, настольная игра «Моя семья» и др.
Беседа «Я и мои друзья», составление картотеки игр и игровых упражнений
для детей младшего дошкольного возраста на сближение со сверстниками и др.
Материал:
Проектор, экран, презентация к мероприятию, дерево, фотографии для оформления древа «Я и мои друзья», запись - фонограмма песни Домисолька «Это моя семья», «Поезд из Ромашково».
Под музыку дети заходят в группу.
Воспитатель.
Давайте встанем в кружок и поиграем.
Собрались все дети в круг. Ты мой друг, и я твой друг.
Крепко за руки возьмемся, и друг другу улыбнёмся.
Ребята, а к нам в гости кто – то пришёл. Хотите узнать (Садятся полукругом у экрана).
Слайд №1. (Изображение курицы, петуха и цыплят)
- Ребята, посмотрите, кто же к нам пришёл в гости?
Дети. Курочка, петух и цыплята. (активизация)
Воспитатель. Ребята, а как вы думаете, кто курица для цыплят? (мама). А кто петушок для цыплят?
Дети. Петушок – это папа для цыплят. (активизация)
Воспитатель. А цыплята для папы петушка? (дети)
Ребята, а как назвать одним словом, кто это? (семья). Как вы догадались?
Воспитатель. Они живут все вместе. Мама заботится о цыплятах, папа защищает их от врагов. Никто не ссорится, не клюётся.
У вас тоже ребята есть семья. У вас дружная семья?
Как хорошо, когда есть дружная семья. И у наших пальчиков, посмотрите, дружная семья. Давайте с ними поиграем. Красиво все встали, приготовили пальчики. Будем с вами загибать пальчики и проговаривать слова.
Пальчиковая гимнастика «Семья пальчиков».
Воспитатель. А сейчас я предлагаю ребята поехать в гости. Поедем мы на поезде. Вставайте друг за другом (фонограмма « Поезд из Ромашково»).
Вот и приехали.
Слайд № 2. (изображение домика с пустыми окошками)
Посмотрите, какой красивый домик. В нём никто не живёт. А вы хотите жить в таком домике? Предлагаю поселить в домик ребёнка. Это может быть любой из вас: Егор или Злата, Артём или Софья и другие ребята.
Слайд № 3. (изображение ребёнка)
Воспитатель. Хорошо вам в домике? А не скучно жить одному?
Ребята, а кто вас будит по утрам, кормит завтраком? (мама»)
Мама вас любит, заботиться о вас. Что делает Артём твоя мама? Чем занимается Альбина твоя мама?
Скажите самые хорошие слова о маме, какая она?
(Ласковая, добрая, красивая и др.)
Поселим маму в домик.
Слайд №4 ( изображение ребёнка, мамы)
Кого не хватает в домике? (папы). А за что вы любите папу? Какой у вас папа?
Дети. Добрый, заботливый, весёлый и др.
Поселим в домик папу.
Слайд № 5 ( изображение ребёнка, мамы, папы)
Воспитатель. Ребята, а кто для вас папа и мама? (родители).
У ваших родителей тоже есть родители. Это бабушки и дедушки. Поселим бабушку.
Слайд № 6 ( изображение ребёнка, мамы, папы, бабушки)
Воспитатель. Что умеет делать бабушка?
Дети. Печёт пироги, вяжет носочки, стирает бельё и тд.
Воспитатель. А дедушку вы любите? Поселим его в домик.
Слайд № 7 (изображение ребёнка, мамы, папы, бабушки, дедушки)
Воспитатель. Расскажите, что умеет делать дедушка?
Дети. Помогает бабушке, ходит в магазин, чинит мебель и тд.
Воспитатель. Ребята, посмотрите, а кого в домике не хватает? Кого поселим?
Дети. Братика и сестрёнку.
Слайд № 8 (изображение ребёнка, мамы, папы, бабушки, дедушки, братика и сестрёнки)
Воспитатель. Вот какая большая семья собралась в нашем домике?
У каждого малыша есть семья. Все живут дружно, помогают друг другу.
А сейчас я предлагаю отправиться на чудесную полянку.
Ребята встанем и скажем волшебные слова: «Повертелись, покружились, на полянке очутились».
Воспитатель. Посмотрите, ребята, какое дерево выросло на полянке, необычное, семейное. Повторите ребята, семейное.
Слайд № 9 (Семейное древо ребёнка)
Кто узнал, чья это семья? Иди, Аня, расскажи о своей семье.
Ребёнок. Это я. Меня зовут…..Это моя мама….., папа……Это моя бабушка. Её зовут….. и тд.
Воспитатель. А у нас на поляне выросло ещё одно дерево. Чья это семья? Сейчас нам Софья расскажет о своей семье.
Слайд № 10 ( семейное древо)
Составление рассказа о семье.
Воспитатель. В семье друг друга называют ласково, нежно, потому что друг друга любят. Давайте поиграем с вами. Каждого члена семьи вы будете называть ласково. (Мама – мамочка, мамуля. Папа – папочка…..Бабушка – бабуля и тд).
Слайды с иллюстрациями каждого члена семьи.
Воспитатель. Ребята, посмотрите,а на нашей поляне выросло ещё одно дерево. Кто на нём изображён?
Слайд с общей фото группы.
Воспитатель. Верно. Это все наши друзья. Это тоже наша дружная большая семья. А где живёт наша дружная семья?
Дети. В детском саду.
Воспитатель. Я вам предлагаю вернутся в детский сад.
Скажем волшебные слова: «Повертелись, покружились, на полянке очутились».
Ребята, посмотрите, у нас в группе выросло дерево. Оно вам нравится? А сейчас оно будет ещё лучше- мы его украсим. Посмотрите, что у меня есть. Это яблочки с вашими фотографиями. Сейчас мы их прикрепим к дереву. Каждый возьмите своё яблочко.
(Под спокойную музыку дети украшают дерево своими фотографиями)
Воспитатель. Посмотрите, какое красивое дерево получилось. Ведь мы тоже с вами одна дружная семья. (Дети рассматривают Древо группы под песню Домисолька « Это моя семья».
Список используемой литературы:
1. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А. Васильевой.
2. Н.А.Карпухина «Конспекты занятий во 2 младшей группе детского сада» Практическое пособие для воспитателей. Воронеж 2008 год.