Яз килә, яз!

Автор: Бадрутдинова Эльмира Раилевна

Организация: МАДОУ №402

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Казань

а) Бурычлары:

1. балаларныӊ яз, аныӊ айлары, билгеләретурындабелемнәренныгыту, сүзлекләренактивлаштыру; табигатъкүренешләретурындагыкүзалауларынформалаштыруныдәвамитү.

2. балаларныӊ игътибарын, хәтерен, кызыксынуын, фикерләвен, хәрәкәтен, кабул итүләренүстерү;

3. балалардатабигатькә карата сакчилкараштәрбияләү.

б) Интегральбелембирүөлкәләре; аралашу; сәләмәтлек, иҗадисәнгать, социальләштерү.

в) Методик алымнарhәмчаралар: сүзлеуен, хәрәкәтлеуен. Сөенечмизгеле, сораү – җавап, практик эш, мактау,бәяләү.

г) Җиhазлар: мультимедия – проектор, такта, предметлырәсемнәр, пластилин.

Т. Балаларәйдәгезисәнләшәбез:

Хәерлекөн, күзләрем!

Хәерлекөн, колакларым!

Хәерлекөн, кулларым!

Хәерлекөн,аякларым!

Хәерлекөн, кунаклар!

Хәерлекөн, кояшым!

Ә хәзер мин сезгәбертабышмакәйтәм:

Бозhәм кар әреде,

Суларйөгерде,

Елапелгалар

Яшьләртүгелде.

Көннәрозая

Төннәркыскара,

Букайсывакыт

Йя, әйтеп кара?.. (Яз)

Булдырдыгыз! Балалар,әсезбушигырьнеӊ язтурындаикәненкаянбелдегез? (индивидуальhәмкумәкҗаваплар). Андаязныӊ ниндибилгеләретурындаәйтелә?

(Бозhәм кар эреде, көннәрозая, төннәркыскара). (Балаларныактивлаштыру). Булдырдыгыз! Ә хәзерелныӊ кайсывакыты? (Яз). Балаларменәбурәсемнәргәкарагызәле. («Ел фасаллары» рәсемнәренкарау).

Т. Балалар, картинадаязныӊ ниндибилгеләренкүрәсез?

(Кар эри.Гөрләвекләр ага, тамчытама). Әйе, язкилде.Әхәзермиӊаязайларынәйтегезәле. (Март, апрель, май). Сезбеләсезмеиртәяз, язуртасы, язахырыбула. Бергәләпкабатлыйбыз: иртәяз, язуртасы, язахыры. Ә хәзер мин сезгәкарточкаларөләшәм, язныӊ кайсычорына туры киләикән, әйтергәтырышырсыз. (Балаларныактивлаштыру).

Т. Булдырдыгызбалалар! Әйе, иртәяздаәлекарларәригенәбашлый, гөрләвекләр ага, җылыяктанкошларкайта. Балаларязкөнематурчәчәкләрүсә. Ниндичәчәкләрикәненсезүзегезбелерсез. Без хәзер «Буниндичәчәк?» дигәнуенуйнарбыз (өстәлдәязгычәчәкләрясалганкарточкаларята, аларкапланган. Балаларбер-берартлыөстәлянынакиләләрhәмберрәсемнеалалар, чәчәкисеменатыйлар, 2-3 җөмләбеләнчәчәктурындасөйлиләр).

Т. Мәликә кил әле, беррәсемне ал әле. Анданиндичәчәкясалган?

Мәликә: Буумырзаячәчәге. Улиртәязга кар астыннанчыга. Умырзаяурмандаүсә.

Т. Булдырдыӊ, Мәликә! Кәрим, синдәберрәсемне ал.

Кәрим: Бутузганакчәчәге. Уля з ахырындачәчәката. Тузганакчәчәгесарытөстә.

Т. Булдырдыӊ, Кәрим! (Шулрәвешле башка балалардансорый).

Бабалар, чәчәкләрнесакларгакирәк. Аларныөзәргәярамый. Балалар, әйдәгез,бездәчәчәкләрбулыпуйнапалыйк.

Бездәберенчечәчәкләр

Таҗларынчыгарганнар (балаларкулларыналгатабаҗәләр).

Аз гынаҗилиссәдә (балаларкулларынөскәкүтәрепҗилисүхәрәкәтепясыйлар).

Башларынаскаигәннәр (балаларбашларынаскаияләр)

Бездәберенчечәчәкләр

Башларынчайкый – чайкый (як-яккабашчайныйлар)

Йокыга да талганнар (балаларкулларынберяккакуепйөкыныимитацияләү).

Т. Булдырдыгыз, балалар! Ә хәзер без сезнеӊ беләнязныӊ беренчечәчәгеумырзаяныәвәләпясарбыз. (Өстәлянынакиләләр) . (Балаларныактивлаштыруhәмәвәләү).

Т. Рәхмәт, балалар, чәчәкләрегезбикматурбулды. Без сезнеӊ беләӊ сафhавадачыкач, билгеләренкүзәрирбез.

Опубликовано: 02.05.2015