Путешествие к Умке

Автор: Федякшина Елена Михайловна

Организация: МА ДОУ № 54

Населенный пункт: Томская область, г. Томск

Дети входят в зал, украшенный зимними декорациями.

Воспитатель: Дети, посмотрите, мы попали в сказку!  А какое же здесь время года?

Дети: Зима!

Воспитатель: А почему зима?

Дети: Потому что кругом снег, сугробы.

Воспитатель: Слышите? Метель разыгралась всерьез (звук метели, вьюги). Среди этих сугробов, снега, метели затерялся медвежонок Умка! Давайте попробуем его отыскать. Но прежде, чем отправиться в путь, нужно тепло одеться.

(Дети изображают процесс одевания)

Воспитатель: Медвежонок Умка живет там, где всегда зима. И у него есть друзья, которые тоже живут среди сугробов, льдин и снега. Кто же это?

Дети: Белый медведь (на интерактивной доске показываются иллюстрации и видео с белым медведем )

Воспитатель: Верно! Кто знает стих о медведе?

Ребёнок: Белый мишка, как снежок

                Глазки – бусинки, кружок

                Целый день по льдине бродит

                И еду себе находит.

Воспитатель: А как же передвигается белый медведь?

(Дети изображают  ходьбу  медведя)

Воспитатель: Кто ещё назовёт друзей Умки?

Ребёнок: Пингвин! (на интерактивной доске показываются изображения и видео с пингвином)

Воспитатель:  А стих про пингвина кто расскажет?

Ребёнок: Лёд, Лёд, скользкий лёд

                А по льду пингвин идёт.

                Лёд, лёд, скользкий лёд,

                Но пингвин не упадёт.

(Дети изображают ходьбу пингвина)

Воспитатель: Какие ещё друзья есть у Умки?

Ребёнок: Сова! (На интерактивной доске показываются изображения и видео с белой совой)

Воспитатель: Какого же цвета перышки у совы мы видим?

Ребёнок: Белого!

                Совушка –сова

                Большая голова

                По небу летит

                Во все стороны глядит.

Воспитатель: Кто ещё знает друзей Умки?

Ребёнок: Олень!  (На интерактивной доске показываются изображения и видео с оленем)

Воспитатель: Совершенно верно. Северный олень! А кто знает стихотворение про оленя?

Ребёнок: Возят груз большой без лени

                По снегу северные олени.

                Хоть копыта и не шины,

                Выполняют роль мшины.

(Дети изображают оленя)

Воспитатель: Вот сколько друзей у Умки! Никого не забыли?

Ребёнок: Белую лису! (на интерактивной доске  - изображения  и видео с белой  лисой)

Воспитатель: А кто нам расскажет стих о лисе?

Ребёнок: Белая лисица

                По снегу спешит

                Клубочком свернётся

                На сугробе спит.

(Дети изображают ходьбу лисицы – бег на цыпочках)

Воспитатель: Как много  друзей у Умки! Они, конечно, не оставят его в беде. И мы тоже спешим отыскать медвежонка, преодолеем все препятствия! А перед препятствиями давайте разогреемся.

(Звучит композиция «Метелица». Дети выполняют упражнения )

1. И.П. -  ноги на ширине ступни, руки вдоль туловища.

Наклоны головы вперёд, назад.

2. И.П. – ноги на ширине ступни, руки на поясе.

Плечи вверх, вниз.

3. И.П. – ноги на ширине ступни, руки в стороны.

Сжимаем и разжимаем пальцы.

4. И.П. – ноги на ширине ступни, руки на поясе.

Повороты туловища вправо, влево.

5. И.П. -  ноги на ширине ступни, руки вдоль туловища.

Приседания с одновременным выносом рук вперёд .

Воспитатель: Молодцы! Разогрелись! Теперь в путь.

Посмотрите! Чьи это следы?

По следам мы пойдём,

Умку мы сейчас найдём.

Движемся вперёд, вперёд,

Нам не страшен снег и лёд!

(Дети идут по дорожке со следами)

(На следующем участке разложены  обручи, они имитируют льдины)

Льдины, льдины впереди

Ты, дружок, не упади.

Смело прыгай, не зевай,

Другим дорогу уступай.

(Дети прыгают в обручи, продвигаясь вперед)

Вот пещера на пути,

И придётся вам ползти.

Ой, какой большой здесь вход,

Может Умка там живёт?

(Дети пролезают в пещеру)

Нету Умки, вот беда,

И преградам нет конца.

Ледяная стенка здесь,

Как бы нам её бы снесть?

Вы снежки скорей берите,

Метко в стену их метните.

Может Умку занесло?

Тут кругом белым-бело.

(Дети кидают снежки в «стену»- занавес, занавес падает и дети видят медвежонка)

Воспитатель:  Ну, наконец-то мы тебя нашли! Преодолели столько препятствий.

Дети, а мы одни искали Умку?

Дети: Нет, нам помогали его друзья

Воспитатель: Назовите этих друзей.

Дети: Белый медведь, пингвин, белая сова, олень, белая лиса.

Воспитатель: А сейчас мы заберем  Умку к себе в группу, пожалеем его и будем с ним играть.

Опубликовано: 10.05.2015