Установление сходства и различия, воспитание бережного отношения к животным, закрепить понятие «большой», «маленький», «цвет», «геометрические фигуры».
Воспитание правильного отношения к здоровому образу жизни одна из основных задач стоящих перед ДОУ. У дошкольников воспитывается правильное отношение к питанию в детском саду и необходима четкая преемственность между дошкольным учреждением и семьей. Нужно стремиться, чтобы питание вне ДОУ дополняло рацион, получаемый в детском саду. Для растущего организма ребенка нужно полноценное и сбалансированное питание.
• закрепить знания детей о названии страны, её природы;
• познакомить с географической картой, учить читать её;
• дать детям знания о богатствах России, воспитывать стремление беречь и приумножать их;
• воспитывать в детях чувство гордости за свой народ, армию, желание, став взрослым, встать на защиту своей страны;
• воспитывать чувство патриотизма, любви к своей стране.
Продолжать формировать у детей представления о труде людей разных профессий.
Расширить у детей представления о труде врача.
Закрепить умение правильно пользоваться атрибутами игры.
Воспитывать доброжелательность, готовность прийти на помощь.
Художественная литература:
К. Чуковский «Айболит», «Мойдодыр».
Г. Остер
Цель данной образовательной деятельности: формирование у детей умений передавать в аппликации образ снегиря. Целевые установки: Обучающие: формировать умений передавать в аппликации особенности внешнего вида птицы снегиря – строение тела и окраску: формы головы, туловища, хвоста; закрепить навыки разрезания квадрата по диагонали, вырезания овала из треугольника путём срезания углов, закругляя их, вырезания круга путём срезания углов у квадрата, закругляя их; закрепить знания о зимующих птицах.
Р
Задачи:
1. продолжать учить узнавать животных и их детенышей; группировать предметы по одному признаку; совершенствовать навыки в подборе предмета по заданному признаку (форма); закреплять знание основных цветов (красный, жёлтый, синий, зелёный);стимулировать активную речь детей, побуждать их к активному употреблению слов, обозначающих признаки предметов.
2. формировать интерес к совместной деятельности со взрослыми и сверстниками; поддерживать высокую общую самооценку ребенка; воспитывать с
В конспекте в игровой форме представлены дидактические игры и упражнения по формированию математических представлений у детей старшего дошкольного возраста: «Математический футбол», «Посади ёлочки», «Измерь дорожку», «Построй крылечко», «Разложи цифры по порядку».
Это занятие входит в систему знаний по ознакомлению детей с окружающим миром. Во время НОД дети закрепляют знания о государственных праздниках, развивают связную речь путем составления рассказов о своих папах и отвечая на вопросы педагога. Дети развиваются физически и обогащают двигательную активность. У них воспитывается уважение к людям военных профессий, а также к своим родителям. Занятие имеет интегративный характер.
Конспект НОД в подготовительной группе включает в себя различные этапы подготовки:
Загадывание и отгадывание загадок.
Беседа о загородных поездках.
Подвижная и сюжетно-ролевая игра «Путешествие по железной дороге».
Разучивание стихотворения о днях недели.
Отгадывание загадок о цифрах.
Решение математических задач.
Словарная работа: День, неделя, месяц, задача, условие, решение.
Дети помогают Буквоежке вспомнить название любимой книги». Цель занятия: Закрепление пройденного материала, автоматизация звука [Р] изолированно, в слогах, словах, предложениях и в связной речи.
Цель: формировать у детей чувства к своему роду, обобщить и дополнить знания детей о Великой Отечественной войне.
Задачи:
Коммуникация
-активизировать словарь детей: Великая Отечественная война, большой и маленький;
-анализировать объект, видеть цвет, основные части и детали, составлять сооружения.
Познание
-познакомить детей с событиями Великой Отечественной войны;
-объяснить, что значит термин «Великая Отечественная».
Художественно-творческая
-продолжать учить детей создавать постройку
Автор: Самотканова Эмма Геннадьевна, Тярова Елена Ивановна
Занятие «Поможем коту Василию» разработано с учетом задач программы «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. На занятии дети учатся группировать предметы по величине, правильно ориентироваться на слова «большой», «маленький». Закрепляют знание красного, зеленого цветов. У детей развивается внимание, мелкая моторика, активизируется словарь за счет слов: большой, маленький, кубик, мячик.
В настоящее время проблема развития речи у дошкольников весьма актуальна. Ученые отмечают, что 100 лет назад дети разговаривали куда лучше, чем в наш век технического прогресса. Своевременное и полноценное формирование речи в дошкольном возрасте – одно из основных условий нормального развития малыша. Именно эту проблему я пытаюсь решить в своей работе с детьми и вот перед вами одно из моих занятий, направленное на достижение этой цели.
Тематическая НОД, направлена на развитие творческой речевой деятельности детей, овладение родным языком. Все задачи реализуются через игровые ситуации и упражнения на развитие речи, коммуникативных качеств, формирование словесного творчества. Образовательная область «Коммуникация»
