Социально-коммуникативное развитие: патриотическое воспитание детей среднего дошкольного возраста через знакомство с родным городом
Автор: Прилучная Елена Вилениновна
Организация: ГБДОУ д/с № 139
Населенный пункт: г. Санкт-Петербург
Сегодня мы заново осмысливаем значение патриотизма для России. Чрезвычайно актуальной стала проблема патриотического воспитания детей. Дошкольный возраст – важнейший период становления личности, когда закладываются предпосылки гражданских качеств.
Воспитание патриотизма невозможно без формирования знаний о традициях, культурой своей Родины, своего родного города.
О важности приобщения ребенка к культуре своего народа написано много, поскольку обращение к отеческому наследию воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живешь. Поэтому детям необходимо знать и изучать культуру своих предков. Именно акцент на знание истории народа, его культуры поможет в дальнейшем с уважением и интересом относиться к культурным традициям других народов.
Таким образом, нравственно-патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного образовательного учреждения.
Чувство патриотизма многогранно по содержанию. Это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности с окружающим миром, и желание сохранять и приумножить богатство своей страны.
Предметом работы является развитие нравственно - патриотических качеств у детей.
Объектом работы является нравственно - патриотическое воспитание.
Основная цель - это разработка тематического плана работы с детьми старшего дошкольного возраста
Исходя из этого данная работа включает целый комплекс задач:
- воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу;
- формирование бережного отношения к природе и всему живому;
- воспитание уважения к труду;
- развитие интереса к русским традициям и промыслам;
- формирование элементарных знаний о правах человека;
- расширение представлений о городах России;
- знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн);
- развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны;
- формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям
- знакомство детей со своим родным городом, его достопримечательностями
Данные задачи решаются во всех видах детской деятельности: во время совместной деятельности с педагогом, в играх, в труде, в быту — так как воспитывают в ребенке не только патриотические чувства, но и формируют его взаимоотношения с взрослыми и сверстниками.
Привожу пример НОД по знакомству детей с родным городом.
НОД «День рождения Санкт-Петербурга», средняя группа
Цель: прививать любовь к родному городу, чувство гордости за свой город, желание больше узнать о нём.
Задачи:
- воспитывать чувство патриотизма
- активизировать словарь
- расширять словарный запас
- приобщать детей к культурным традициям нашего города
- дать знания о памятных общегородских датах
- воспитывать желание сохранять город в чистоте, беречь здания
- воспитывать наблюдательность, понимание прекрасного
- знакомить с правилами поведения на улице, в общественном транспорте.
Предварительная работа:
- рассматривание фотографий, иллюстраций
- чтение стихов о городе
- беседы о городе, его достопримечательностях
- работа с родителями – экскурсии по городу
- выставка рисунков детей и родителей на тему «Мой любимый город»
- фотоальбомы «Я с мамой и папой гуляю по городу»
- чтение Ермолаева Л.К. «Чудесный город»
- оформление зала (иллюстрации с видами города, воздушные шарики)
Оборудование и материалы:
- Музыкальный центр
- Мультимедиа – проектор, доска, ноутбук
- аудиодиск с песнями
- видеодиск с фильмом о городе
- шарфики и султанчики для танцев
Воспитатель: Дорогие ребята! Сегодня у нас праздник в честь нашего славного города. У него сегодня День рождения, ему исполнилось 312 лет. Много это или мало? – ответы детей. Для человека 300 лет это очень долгое время, а для города - совсем немного. Особенно по сравнению с такими древними городами, как столица России - Москва, которой исполнилось 850 лет, как города Владимир и Новгород. Санкт – Петербург молодой, прекрасный город и нам очень повезло, что мы родились и живём в таком прекрасном городе. Сейчас прозвучит гимн нашего города. Когда звучит гимн все встают.
-Звучит «Гимн Великому городу» Р. Глиэра
Воспитатель: Когда – то в этом краю на берегу Финского залива шумели хвойные леса, а среди болот сияли зеркальца небольших озёр. Но по воле царя Петра Первого на берегу суровой лесной реки Невы, был основан город Санкт - Петербург.
В мае 1703 года началось строительство Петропавловской крепости. Эта дата и считается годом основания города.
Дети читают стихи:
- Было время, здесь леса уходили в небеса,
Человек шагал по тропке меж глухих болот и топких.
- Край холодный и суровый долго спал, но только вдруг
Царь сказал: - Здесь будет город! И проснулось всё вокруг.
- Там, где топи и болота, где роились комары.
Дружно началась работа, застучали топоры.
- По велению Петра здесь трудились мастера:
каменщики, плотники - добрые работники.
Все: Стал твореньем тысяч рук Дивный город Петербург!
- В осеннем тумане, в январском снегу
стоит Петербург на морском берегу.
С дворцами и парками строг и красив,
Как будто вплывает в широкий залив.
В блокадные дни под обстрелом в снегу,
не сдался, не сдался наш город врагу.
Здесь гордые смелые люди живут
и славится всюду их доблестный труд.
Воспитатель: Ребята давайте представим себе, что мы отправились в путешествие по городу, проезжаем, смотрим на его проспекты, улицы, мосты и соборы, как на настоящей экскурсии. А я с Ниной Васильевной будем экскурсоводами.
- Ребята на чём можно путешествовать по городу? – ответы детей.
- Давайте поедем сначала на трамвае.
Воспитатель: Посмотри в окно, мой друг,
Ты увидишь Петербург!
Это наш любимый город.
Он солидный хоть и молод.
Ровно триста лет назад был основан этот град.
Здесь каналы и мосты, и соборы и дворцы.
Летний сад и Эрмитаж.
Как прекрасен город наш!
- Дети исполняют песню о городе « Мой город» (Слова и музыка К. Макаровой)
Просмотр видеодиска (Дворцовая площадь, Нева, мосты, панорама города, Зимний дворец – 5 минут)
Воспитатель комментирует увиденное – вопросы детей.
Дети читают стихи:
- Мы любим наш город, наш город родной,
красивый он летом красивый зимой.
Всегда в нашем городе много гостей,
пускай приезжают, мы любим друзей.
- Мы с тобою петербуржцы и гордимся этим,
лучше города родного нет на белом свете,
петербуржцы мы с тобою не только по рождению,
петербуржцы мы с тобою по стилю поведения.
- Люблю по городу гулять люблю смотреть люблю считать.
Невский – раз, Зимний – два, три красавица Нева,
А четыре мост Дворцовый, пять гуляю по Садовой,
шесть к Исакию схожу и на купол погляжу,
семь конечно Летний сад, как красив его наряд.
Восемь крепость у Невы, были там наверно вы,
Девять вижу я Медный всадник на коне.
Десять из-за поворота вижу Нарвские ворота.
Воспитатель: Отправляемся дальше на автобусе. Едем снова!
Мимо, мимо за автобусным окном пешеходы, и машины, и проспекты - за окном.
Игра с шарфиками (передают под музыку)
Просмотр видеодиска (Васильевский остров, Летний сад – 5 минут)
Воспитатель: Вот и Летний сад. Давайте побродим по его аллеям, вдохнём запах свежей зелёной листвы, аромат цветов, будем любоваться скульптурами, украшающими Летний сад (смотрим иллюстрации).
Дети читают стихи:
- Летний сад - какая прелесть!
Вековых деревьев шелест, и в зелёные аллеи
От Невы прохладой веет.
- Лепесток упал на землю, статуи в аллеях дремлют,
и чугунная ограда украшеньем саду служит.
Игра «По болоту Пётр шёл».
Воспитатель: Наше путешествие продолжается. Мы спускаемся в метро. Под землёй, как днём светло, не устанешь любоваться. Сколько есть красивых станций. А метро тут стали строить много лет тому назад. В те года, когда наш город назывался Ленинград.
Голос диктора: Осторожно, двери закрываются, следующая станция «Горьковская»
- Мы приехали в зоопарк
Беседа о зоопарке, о животных, там находящихся.
Песня «Едем, едем в зоопарк». (Слова и музыка Н.И. Меньшикова)
Игра «Обезьянки».
Воспитатель: Вот и вечер, заканчивается наша экскурсия по Санкт – Петербургу. Но по-прежнему светло. Вы ведь знаете, что в нашем городе летом стоят белые ночи.
Дети читают стихи:
- Белые ночи, белые ночи!
Светло в Петербурге, как днём.
Белые ночи короткие очень,
По городу вместе идём.
- Будем глядеться в воду каналов
Смотреть, как разводят мосты.
Ночь, серебристым махнув покрывалом,
Оставит лишь час темноты.
- Солнце заходит и тут же восходит,
тускнеет свет фонаря, на смену вечерней зорьке приходит
утренняя заря.
Воспитатель: Сегодня в честь дня рождения города, в небе вспыхнет праздничный салют.
Танец с салютиками.
Список использованной литературы:
- Буре Р. Социально-нравственное воспитание дошкольников. Методическое пособие. – М.: Мозаика-синтез, 2012.
- Буренина А.И., Федорова Г.П. Сборник материалов к организации и проведению праздника города. - СПб: ЛОИРО, 2003.
- Нестеров В.В. Знаешь ли ты свой город? - М: Центрполиграф, 2014.