Одна из первостепенных задач воспитания и обучения в дошкольных учреждениях, согласно ФГОС ДО – воспитание нового поколения детей, обладающих высоким интеллектуально-творческим потенциалом. Круги Луллия – одно из средств развития интеллектуально-творческих способностей детей, предложенное авторами ТРИЗ для использования в дошкольных учреждениях. Данное пособие создает условия для интеллектуального развития детей, для формирования познавательной активности дошкольников, развивают их творческое мыш
Данная непосредственно образовательная деятельность направлена на знакомство детей второй младшей группы с новой для них сказкой, сопровождаемая выполнением логических заданий. Параллельно представлены различные приемы и виды деятельности для развития мелкой моторики рук.
Автор: Прудникова Елена Михайловна, Чернобровкина Анастасия Николаевна
Данная работа может быть использована для ознакомления детей с окружающим миром, для формирования у детей представлений о жизни муравьев
В ходе реализации проекта мы узнали:
Муравьи живут в муравейнике одной большой и дружной семьей. В одном муравейнике муравьев столько, сколько людей в большом городе. Правит в муравейнике муравьиная царица. В молодости у нее были небольшие крылышки, и она любила порезвиться и полетать. Но, потом, став почтенной матерью большого муравьиного семейства, муравьих
Составными компонентами психологической готовности к обучению в школе являются мотивационная, социально-личностная, интеллектуальная и эмоционально-волевая готовность. В развивающей работе психологу необходимо учитывать важность всех компонентов, не забывая, что ведущей деятельностью в старшем дошкольном возрасте остается игра.
С восприятия предметов и явлений окружающего мира начинается познание. Чтобы сенсорное развитие происходило полноценно, необходима тренировка органов чувств с самого рождения – только в этом случае развивается способность тонко реагировать на сенсорные раздражители разного характера и интенсивности.
Сегодня особое значение имеет определение основных направлений и содержания профилактической работы по предупреждению нарушений речи у детей раннего возраста. Гораздо легче предотвратить формирование отклонений в развитии речевых функций, чем их впоследствии устранить
Процесс информатизации нашего общества стремительно движется вперед и это, несомненно, существенно меняет практику повседневной жизни. Нам, педагогам-дошкольникам следует адаптироваться к новому информационному веку. В нашей стране компьютеры используются в образовании уже очень давно. Постепенно использование ИКТ входит в систему дошкольного образования.
Ранняя профориентация детей дошкольного возраста- это начальный этап подготовки ребёнка к выбору будущей профессии, чтобы познакомить с различными видами труда для самостоятельного выбора профессии в будущем.
Организация кубанских музыкальных народных игр для детей старшего дошкольного возраста в детском саду. (методическое пособие для педагогических работников ДОУ - старших воспитателей, воспитателей и музыкальных руководителей).
Кубанские музыкальные игры являются частью детского фольклора, имеющего огромную ценность в развитии личности ребенка. С одной стороны - это средство социального развития, с другой стороны, они являются средством художественно-эстетического воспитания, так как несут определ
Межполушарное взаимодействие — особый механизм объединения Левого Полушария и Правого Полушария в единую интегративную, целостно работающую систему, формирующийся под влиянием как генетических, так и средовых факторов. Межполушарное взаимодействие необходимо для координации работы мозга и передачи информации из одного полушария в другое. Чем лучше будут развиты межполушарные связи, тем выше у ребёнка будет интеллектуальное развитие, память, внимание, речь, воображение, мышление и восприятие.
Автор: Лопухова Татьяна Викторовна, Кишмерешкина Ирина Николаевна
Во время утренника дети являются и ведущими и исполнителями, роль воспитателя сведена к нулю. К каждому номеру разработана подводка в виде стихотворений. Номера перетекают незаметно один за другим.
Автор: Тищенко Татьяна Ивановна, Бутова Юлия Вадимовна
Сказка появляется в человеческой жизни в раннем детстве, сопровождает на протяжении всего детства и остается на всю жизнь.
Сказка – начало знакомства с миром человеческих взаимоотношений и окружающим миром. Благодаря сказкам ребенок получает информацию о добре и зле, дружбе и предательстве, правде и лжи. Сказка закладывает моральные и социальные ценности, понятия, что есть хорошо, а что – плохо.
Автор: Кустикова Ольга Сергеевна, Белозерцева Елена Львовна
«Организация психолого - педагогического сопровождения адаптации слабовидящих детей в ДОУ. Использование наглядно - методического материала в обучении детей с нарушениями зрения.»
Ритуал – это установленный порядок действий. Традиция - это то, что перешло от одного поколения к другому, что унаследовано от предшествующих поколений.
Ритуалы и традиции играют большую роль в укреплении дружеских отношений, оказывают большую помощь в воспитании детей, помогают ребенку освоить ценности коллектива, прогнозировать дальнейшие действия и события, а также направлены на сплочение коллектива детей, родителей и педагогов
Автор: Кустикова Ольга Сергеевна, Белозерцева Елена Львовна
Под связной речью понимается развёрнутое изложение определённого содержания, которое осуществляется логично, последовательно и точно, грамматически правильно и образно. Связная речь неотделима от мира мыслей: связность речи – это связность мыслей. В связной речи отражается логика мышления ребёнка, его умение осмыслить воспринимаемое и правильно выразить его. Потому, как ребёнок строит сои высказывания, можно судить об уровне его речевого развития.
