Игровой проект: «Новая страница для петушка» в младшей группе
Постановка проблемы: создание детской книги «Новая страница для петушка» по мотивам сказки В. Сутеева «Петух и краски»;
Цель: развитие социально-коммуникативных навыков у детей;
Задачи:
- развитие коммуникативных навыков у детей;
- развитие познавательного интереса у детей в процессе реализации проекта;
- развитие способности самостоятельно находить пути решения проблемы и выражать свою мысль;
- развитие способности сочувствоват
Дошкольное возраст – уникальный период развития человека, обладающий своеобразной логикой и спецификой; это особый мир со своим языком, образом мышления, действиями. Как мы постигаем мир дошкольного детства? Как открываем его влияние на развитие ребёнка? Прежде всего, через самые разнообразные детские игры. Не случайно игра названа спутником детства. Именно в игре следует искать ключ к познанию дошкольного детства, так как это наиболее близкая, органично соответствующая детской природе, деятельно
Мастер-класс демонстрирует эффективные методы и приемы, которые может использовать педагог при организации самостоятельной познавательно-исследовательской деятельности воспитанников.
В данной статье приводятся примеры театрализованных игр, которые оказывает большое влияние на речевое развитие ребенка. Развивают артикуляционную моторику, фонематическое восприятие, речевое дыхание, правильное звукопроизношение, развивают общую и мелкую моторику, координацию движений, снимают мышечное напряжение, развивают речевую деятельность, развивают мимику, жесты, эмоциональное восприятие, внимание, память, совершенствуют монологическую и диалогическую форму речи, игровые навыки и творчеств
Нарушение речи может оставить отпечаток на формировании детского характера, по причине того, что не исправленный вовремя речевой дефект может сделать ребенка неуверенным в себе, развить в нем замкнутость и раздраженность. На психическое развитие ребенка оказывает влияние формирования его речи. Не секрет, какой отпечаток накладывается на психический склад детей при отсутствии речи или ее патологии.
Проект нацелен на знакомство детей с малой родиной, со своей страной, на приобщение воспитанников к истокам русской культуры, прикладного искусства, знакомство с геральдикой, на формирование нравственных понятий и патриотических чувств, доступных детям с интеллектуальной недостаточностью. В конечном результате дети должны овладеть конкретным запасом знаний, умений и навыков, свободно ориентироваться в понятиях: «Россия- Родина моя», «Мой родной город- Пермь», «Природа родного края», «Русское прик
Художественное образование и воспитание средствами искусства – неотъемлемая часть достойного образования. Но человек может остаться равнодушным к искусству, если с детства его не приобщали к прекрасному. Одним из направлений работы по приобщению детей к кубанской культуре является ознакомление с художниками - жителями Гулькевичского района Краснодарского края. Развитию устойчивого интереса способствует знакомство детей с творчеством местных художников через экскурсии в экспозиционный зал художест
Благополучие и гармоничное развитие ребенка в целом зависит от созданной доброжелательной атмосферы и такой системы отношений взрослых, которая дает чувство защищенности, любви и принятия, стимулирует и направляет его развитие. Поэтому так важно, чтобы современный детский сад стал зоной доверия между взрослыми (педагогами - родителями) и каждым ребенком.
В зрелом возрасте, умудренные жизненным опытом, с теплотой и нежностью вспоминаем мы незатейливую колыбельную, которую напевала нам мама или бабушка, первые сказки, веселые шутливые приговорки, загадки, считалочки, дразнилки, народные игры, которые впитывали, общаясь со сверстниками во дворе.
Художественное образование и воспитание средствами искусства – неотъемлемая часть достойного образования. Но человек может остаться равнодушным к искусству, если с детства его не приобщали к прекрасному. Одним из направлений работы по приобщению детей к кубанской культуре является ознакомление с художниками - жителями Гулькевичского района Краснодарского края. Развитию устойчивого интереса способствует знакомство детей с творчеством местных художников через экскурсии в экспозиционный зал художест
Огромные изменения произошли в нашей стране за последние годы. Это касается нравственных ценностей, отношения к событиям нашей истории и к отдельным личностям. Как - бы не менялось общество, воспитание у подрастающего поколения любви к своей стране, гордости за неё необходимо постоянно. И если мы хотим, чтобы наши дети полюбили свою страну, свой город, нам нужно показывать их с привлекательной стороны. Тем более нам есть чем гордиться. Любовь к своему дому, к своему детскому саду, к городу, где о
Предлагаю вашему вниманию, фрагмент опыта работы инновационной площадки по теме «Произведения художников России и Башкортостана в экологическом образовании детей старшего дошкольного возраста».
Правильно организованная предметно-развивающая среда поможет обеспечить гармоничное развитие ребенка, создать эмоционально положительную атмосферу в группе, эффективно развить индивидуальность каждого ребенка с учетом его склонностей, интересов, уровня активности.
Вниманию читателей предлагается ознакомление с системой организации духовно-нравственного и патриотического воспитания в МДОУ Детский сад №1 п.Молоково, которая основана на введении современных педагогических технологий, реализацию принципа интеграции образовательных областей и в творческом подходе к использованию традиционных технологий. В статье раскрываются направления работы с участниками образовательных отношений по духовно-нравственному и патриотическому воспитанию.
В условиях коллективного воспитания, развитие речи детей и знакомство их с окружающим, удобнее осуществлять с помощью дидактических игр и упражнений. Данный материал может служить основой для составления картотеки игр.
Вся история развития человечества доказывает, что движения руки тесно связаны с речью. Первой формой общения первобытных людей были жесты. Особенно была велика роль руки. Руки добывали огонь, строили жилище, создавали всё необходимое для жизни. Не случайно в русском языке так много выражений, связанных с руками: «мастер на все руки», «золотые руки», «работать не покладая рук».
