Конспект КВН «Веселый карандаш»

Автор: Шайхутдинова Миляуша Накиповна

Организация: МАДОУ Д/С 116

Населенный пункт: Республика Башкортостан, г. Уфа

Цели КВН:

1. Содействовать эстетическому воспитанию детей, совершенствовать и углублять знания по изобразительному искусству.
2. Развивать творческие способности детей.
3. Воспитывать интерес и любовь к искусству своего народа, чувство ответственности и развитие художественных традиций.

 

Оформление:

• выставка рисунков на тему «Я вижу мир»;
• произведения мастеров Жосткова, Полховского, Майдана,Городца, Гжели, Хохломы;
• репродукции картин: А. Пластов «Сенокос» и «Первый снег», и Шишкина «Рожь» и «Утро в сосновом бору».

 

Реквизит:

• эмблемы участников команд «Акварелька» и «Мастера»;
• костюмы для жюри: художник Тюбик, мадмуазель палитра, сеньор Карандаш, господа Кисточка, мадам Акварель, графиня Радуга;
• проигрыватель, магнитофон, записи («Живописцы», «Октябрь» П.И. Чайковский);
• подарки жюри: петушок и клоун;
• 2 шкатулки и кисточки для команд;
• призы для команд;
• название помыслов (написаны на кисточках), картины для реставрации (для конкурсов).

 

 

 

 

 

 

Под музыку команды «Мастера» и «Акварелька» заходят в зал, занимают свои места.

Ведущий. Здравствуйте, друзья! Я рад приветствовать вас в этом зале. Сегодня КВН встречаются две команды- «Акварелька» и «Мастера». Я знаю, что здесь собрались настоящие знатоки и ценители искусства. И сегодня в КВН вам предстоит ответить на интересные вопросы, посостязаться в находчивости и смекалке, артистичности. Желаю вам удачи и победы! А победителей ждут награды и призы. А теперь позвольте представить наше строгое жюри: председатель жюри-художник Тюбик, члены жюри-мадмуазель палитра, синьор Карандаш, госпожа Кисточка, мадам Акварель, графиня Радуга.

Жеребьевка.

Ведущий. Прошу сюда капитанов команд «Акварелька» и «Мастера». Перед вами две шкатулки. В одной из этих шкатулок лежит кисточка, незаменимый инструмент каждого художника. Первой начнет свое выступление команда, капитан которой угадает в какой шкатулке лежит кисточка.

Приветствие и представление команд.

Ведущий. Итак, на сцену приглашается команды «Акварелька», капитан команды Максим.

Капитан «Акварелька». Все мы любим теплоту,

Создаем мы красоту:

Детский сад, осенний сад,

 Медвежаток и зайчат.

Мы волшебные капельки,

И зовут нас «Акварельки»

Команда (хором). В КВН будем играть!

Ищем, думаем, дерзаем,

Книжки с садика читаем.

На вопросы: где? когда?

Мы ответим без труда!

Капитан. Приветствие жюри.

Команда (хором). Вам, жюри, наш петушок-

Золотистый гребешок.

Петушка вы посадите

Так, чтоб видел его зритель.

Петушок отныне наш

Будет верный сторож ващ.

Представители команды «Акварелька» вручают жюри петушка.

Ведущий. На сцену приглашается команда «Мастера».

Капитан «Мастера». Вас приветствует команда …

Команда (хором). «Мастера»

Капитан. Мы- «Мастера», А это значит:

Умеем петь, играть, рисовать.

На все вопросы мы дадим ответы,

Загадки вам поможем разгадать.

Команда (хором). Дело мастера боится.

Капитан. Мы-веселые ребята,

Озорные мы девчата.

Никогда не унываем,

 Про друзей не забываем, добиваемся успеха.

Команда (хором). Больше шуток!

Больше смеха!

Команда (хором). Уважаемые жюри!

Вам и слава, и почет,

Все мы любим точный счет!

Капитан. Эй, жюри, жюри!

Баллов не жалейте!

Команда (хором). «5» и «5», еще раз «5»

Ставьте, не жалейте!

Капитан. Ваше благородие-

Строгое жюри!

Смилуйтесь над нами…

Команда (хором). Приплюсуй очки!

Представители команды «Мастера» вручают клоуна.

 

 

Разминка «Подумай- отгадай»

Ведущий. Приступаем к разминке. Конкурс «Подумай-отгадай».

Отгадайте эти загадки. За правильный ответ-очко.

Разноцветные сестрицы

Заскучали без водицы.

Дядя длинный и худой

Носит воду бородой.

А сестрицы вместе с ним

Нарисуют дом дым. (Краски и кисть)

Он признался ножу:

«Без работы я лежу.

Построгай меня, дружок,

Чтобы я работать мог.» (Карандаш)

Начало-пенье птицы,

Конец- на дне пруда,

 А целое-в музее

Найдется без труда. (Картина)

Если ей работу дашь-

Зря трудился карандаш. (Резинка)

Я-черный, красный, желтый, синий

С начинкой твердой в середине.

Я с острым ножиком дружу

И что хочу-изображу. (Цветной карандаш)

Свою косичку без опаски

Она обмакивает краски.

Потом окрашенной косичкой

В альбоме водит по страничке. (Кисточка)

Жюри приводит итоги конкурса.

Конкурс «Нарисуем радугу»

Ведущий. В этом конкурсе учувствуют по 7 человек от каждой команды. Сейчас прозвучит стихотворение. В нем вы услышите названия всех цветов радуги в определённом порядке. Ваша задача-нарисовать яркую радугу.

Звучит музыка. Ученик читает стихотворение Т. Белозерова «На радуге».

Не во сне,

А на яву -

 Что же здесь такого? -

Я на радуге живу

В домике лиловом.

Выбегаю поутру

В бежевых сапожках,

Ем в сиреневом бору

Алую морошку.

С листьев падает роса

В томно-синей чаще,

 Филин желтые глаза

На меня таращит.

Там, где свищут соловьи

В закоулках бора,

Пробираются ручьи

К розовым озерам.

Машет белка за кустом

Фиолетовом хвостом,

Белорыбицы плывут

Под вишневый мостик…

Яна радуге живу,

Приходите

 В гости!

Жюри подводит итоги конкурса.

 

Конкурс капитанов

Ведущий. Следующий конкурс-это конкурс капитанов. Капитаны команд «Мастера» и «Акварелька» приглашают за эти столики. Сейчас я вам прочту стихотворение о народном промысле, а ваша задача-отгадать, о каком промысле идет речь. Свой вариант вы записываете на бумаге и отдаете жюри.

Зонтик грибком,

Руки крендельком,

Ходит девица-красавица пешком.

(Дымковская барышня.)

Ведущий. А теперь, капитаны, отгадайте, изделия каких промыслов изображены на этих фотографиях.

Капитаны рассматривают фотографии, а свои варианты отчетов также записывают на карточках и сдают жюри.

Жюри подсчитывают количество правильных ответов.

 

Конкурс «Реставрация картин»

Ведущий. Реставраторы выполняют очень сложную и важную работу-дают вторую жизнь старым, поврежденным картинам, часто маленьким кусочкам терпеливо восстанавливая их, то есть реставрируют. Сейчас и вы попробуете себя в роли реставраторов: восстановите из отдельных фрагментов картину. В конкурсе учувствуют по три человека от каждой команды. «Собрать картинку, Разрезанную на части»

 

 

Домашнее задание

Ведущий. А сейчас настало время проверки домашнего задания: командам было предложено составить словесное описание двух известных картин. Прослушав описание, команда-соперник должна назвать картину и художника, ее создавшего.

Команды по очереди зачитывают описания своих картин.

Через минуту комнада-сопреник называет картину и фамилию художника.

Например, команда «Акварелька».

Все в этой картине проникнуто чувством покоя: летнее небо с медленно плывущими облаками, неподвижно стоящий среди поля огромные сосны, тучные колосья, склонившиеся под своей тяжестью к земле, белые ромашки и голубеющие в золоте ржи васильки. (Шишки «Рожь»)

Команда «Мастера»

Ну вот наступила середина лета. А на лугах поднялись сочные высокие травы. А среди травы- россыпи луговых цветов. От них аромат стоит над лугом и  над лесной поляной. Тихо и хорошо. Но вот на луг пришли косари, жжик-жжик-звенят косы. (А. Пластов «Сенокос»)

Жюри подводит итоги конкурсов.

Награждение победителей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Опубликовано: 29.10.2015