Организация сюжетно-ролевой игры «Дом мод»

Автор: Землякова И. В., Пантелеева Т.В.

Организация: МБДОУ № 215

Населенный пункт: г. Ростов-на-Дону

ЦЕЛЬ: Создание педагогических условий способствующих реализации и развитию сюжета игры «Дом мод». ЗАДАЧИ: Развивать умения применять в игре знания, полученные на занятиях, в беседах, наблюдениях, знакомстве с художественной литературой и ориентируясь на личный опыт детей. Познакомить с профессиями швеи, портнихи, закройщика, модельера. Дать представление о процессе изготовления одежды, свойствах материала из которых она сшита. Воспитывать уважение к труду работников ателье. Развивать связную речь. Расширять и активизировать словарь (вводить в разговорную речь слова-профессия, работа, ателье, фабрика, швея, портниха, закройщик, модельер, одежда, ткань, швейная машинка, нитки, ножницы, метр, кроить, шить). Заинтересовать родителей в участии в конкурсе показа мод из подручного материала. Обогащать детско-родительские отношения опытом совместной творческой деятельности. Воспитывать любовь и уважение к семейным традициям. Этапы организации и проведении игры 1 этап - организационный: включает в себя совершенствование содержания предметно-игровой среды группы, насыщение развивающим материалом. 2 этап - игровой: этот этап строится на основе использования методик по руководству сюжетно – ролевыми играми, ориентируясь на знания и личный опыт детей полученных на занятиях, в беседах, наблюдениях, знакомстве с художественной литературой. 3 этап – практический: Практические занятия.

1. 1-d0dc474bb8b10a08284b71dc.. 47,5 КБ

Опубликовано: 27.06.2014