Песочная анимация, как метод развивающей и коррекционной работы с детьми младшего дошкольного возраста
Автор: Трофимова Гузель Рамдисовна
Организация: МБДОУ № 83
Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Нижнекамск
Песок - удивительный материал, который может быть использован для детского творчества, как в сыром, так и в сухом состоянии. Одно из таких способов применения песка в творчестве детей – песочная анимация.
Мир узнал о песочной анимации благодаря канадскому режиссеру-мультипликатору Кэролин Лиф, именно она первая придумала мультфильмы, созданные с помощью нанесения краски на стекло, а затем начала использовать и песок. Потребность возиться с песком заложена в нас на подсознательном уровне. Замечали ли вы, когда-нибудь, что успокаиваетесь, пропуская мелкий морской песок сквозь пальцы? Это тот самый материал, с помощью которого мы начинаем познавать мир.
Песочная анимация (рисование песком), обладает целым рядом положительных моментов:
Песок прост и досупен – рисовать песком могут даже годовалые дети - для того, чтобы исправить рисунок, ребенку не нужна стерка – достаточно просто провести щеткой или ладошкой по стеклу. На одной и той же поверхности можно создавать рисунки множество раз.
Коллективное творчество – рисунки, выполненные песком, очень красивы и позволяют ребенку проявить всю свою фантазию и развивать творческие способности, а совместная работа, положительным образом влияет на отношения между детьми.
Развитие мелкой моторики – рисование песком очень благотворно. В песочнице развивается тактильное восприятие, что является основой успешного овладения речью малышом.
Развитие психических процессов – песочная анимация ускоряет развитие внимания, усидчивости, мышления, воображения и речи ребенка.
Коррекция агрессивности, тревожности, гиперактивности - дети, занимающиеся рисованием, гораздо более эмоционально выносливы. Песок помогает ребенку избавиться от негативных эмоций, расслабиться и снять нервное напряжение. Дети меньше нервничают, менее обидчивы и агрессивны.
Я работаю в детском саду педагогом - психологом, где веду занятия с детками первых младших групп, нуждающиеся в особом подходе и усиленном внимании, в период адаптации к условиям детского сада. И работа с песком, как нельзя лучше подходит для занятий с такими детьми. К сожалению, в нашем городе нет курсов, где можно было бы пройти обучению песочной анимации, поэтому всему приходится учиться на собственном опыте.
Необходимое оборудование (стол или планшет) для песочной анимации можно приобрести в интернет магазинах, специализирующихся в данной области, что не всегда доступно, планшет небольшого размера стоит порядка 4-5 тысяч. Поэтому предлагаю смастерить планшет своими силами. В моем случае, мне помог супруг. Всю необходимую информацию по изготовлению анимационных столов он нашел в интернете. Материал можно использовать различный – пластик, фанера, доска, лдсп. В детских садах найдется оргстекло, которым раньше покрывали рабочие письменные столы. Матовым его можно сделать, наклеив белый аракал- он пропускает свет, а освещение приобрести в магазине электротоваров, благо его там большое количество. Традиционно, для песочного рисования используется кварцевый песок, он бывает белым и цветным, но если такового нет, можно использовать манную крупу.
Дети в восторге от таких занятий. Зайдя в кабинет, тут же обступают стол в предвкушении ожидают моих указаний. Очень интересно наблюдать за их эмоциями и первыми маленькими успехами). На таких занятиях дети знакомятся со свойствами различных сыпучих материалов. Рисование песком доступно и полезно всем детям. В отличие от обычного рисования, песочная анимация предполагает работу одновременно обеими руками. Это способствует развитию взаимосвязи между полушариями головного мозга.
Используя, в коррекционно-развивающей работе, метод песочной анимации, вам не придется долго ждать положительного результата. А результатом такой работы являются эмоционально позитивные, психически здоровые и сплоченные детки.