Песочная анимация, как метод развивающей и коррекционной работы с детьми младшего дошкольного возраста

Автор: Трофимова Гузель Рамдисовна

Организация: МБДОУ № 83

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Нижнекамск

Песок - удивительный материал, который может быть использован для детского творчества, как в сыром, так и в сухом состоянии. Одно из таких способов применения песка в творчестве детей – песочная анимация.

Мир узнал о песочной анимации благодаря канадскому режиссеру-мультипликатору Кэролин Лиф, именно она первая придумала мультфильмы, созданные с помощью нанесения краски на стекло, а затем начала использовать и песок. Потребность возиться с песком заложена в нас на подсознательном уровне. Замечали ли вы,  когда-нибудь, что успокаиваетесь, пропуская мелкий морской песок сквозь пальцы? Это тот самый материал, с помощью которого мы начинаем познавать мир.

Песочная анимация  (рисование песком), обладает целым рядом положительных моментов:

Песок прост и досупен  –  рисовать песком могут даже годовалые детидля того,  чтобы исправить  рисунок, ребенку не нужна стерка – достаточно просто провести щеткой или ладошкой по стеклу. На одной и той же поверхности можно создавать рисунки множество  раз.

Коллективное творчество –  рисунки, выполненные песком, очень красивы и позволяют ребенку проявить всю свою фантазию и развивать творческие способности, а совместная работа, положительным образом влияет на отношения между детьми.

Развитие мелкой моторики –  рисование  песком очень  благотворно. В песочнице развивается тактильное восприятие, что является  основой успешного овладения речью малышом.

Развитие психических процессов – песочная анимация  ускоряет развитие внимания, усидчивости, мышления, воображения и речи ребенка.  

Коррекция агрессивности, тревожности, гиперактивности -  дети, занимающиеся рисованием, гораздо более эмоционально выносливы.  Песок помогает ребенку избавиться от негативных эмоций, расслабиться и снять нервное напряжение. Дети меньше нервничают, менее обидчивы и агрессивны.

Я работаю в детском саду педагогом - психологом, где веду занятия с детками первых младших групп, нуждающиеся в особом подходе и усиленном внимании, в период адаптации к  условиям детского сада.  И работа с песком, как нельзя лучше подходит для занятий с такими детьми.  К сожалению,  в нашем городе нет курсов, где можно было бы пройти обучению  песочной анимации,  поэтому всему приходится учиться на собственном опыте.

Необходимое оборудование (стол или планшет) для песочной анимации можно приобрести в интернет магазинах, специализирующихся в данной области, что не всегда доступно, планшет небольшого размера стоит порядка 4-5 тысяч. Поэтому предлагаю смастерить планшет своими силами. В моем случае, мне помог супруг. Всю необходимую информацию по изготовлению анимационных  столов он нашел в интернете. Материал можно использовать различный – пластик, фанера, доска, лдсп. В детских садах найдется оргстекло, которым раньше покрывали рабочие письменные столы. Матовым его можно сделать, наклеив белый аракал- он пропускает свет, а освещение приобрести в магазине электротоваров, благо его там большое количество. Традиционно, для песочного рисования используется кварцевый песок, он бывает белым и цветным, но если такового нет, можно использовать манную крупу.

Дети в восторге от таких занятий. Зайдя в кабинет, тут же обступают стол в предвкушении ожидают моих указаний. Очень интересно наблюдать за их эмоциями и первыми маленькими успехами).  На таких занятиях дети знакомятся со свойствами различных сыпучих материалов. Рисование песком доступно и полезно всем детям. В отличие от обычного рисования, песочная анимация предполагает работу одновременно обеими руками. Это способствует развитию взаимосвязи между полушариями головного мозга.

Используя, в коррекционно-развивающей работе,  метод песочной анимации, вам не придется долго ждать положительного результата. А результатом такой работы являются эмоционально позитивные, психически здоровые и сплоченные детки.

Опубликовано: 29.03.2015