Проблема «непопулярных» детей решима

Автор: Егунова Нина Ивановна

Организация: МБ ДОУ Ужовский детский сад

Населенный пункт: Нижегородская область, Ужовка

Я работаю воспитателем  в детском саду. Наблюдая за поведением детей в течение дня, заметила, что они по-разному относятся друг к другу. К одному ребенку дети  тянутся, принимают в игру, а со вторым избегают контакта. Одни дети являются более привлекательными для большинства сверстников, другие-менее. Обычно к группе менее привлекательных детей относятся неуверенные в себе  ребятишки, застенчивые, скромные, малоактивные, некоторые  с дефектом речи. Также в эту группу входят дети-инвалиды и агрессивные  девочки и мальчики. Всех их называют «непопулярными» детьми. Но и им тоже хочется играть, дружить в коллективе. Воспитателям детских садов, родителям  я рекомендую проводить  следующие игры для налаживания  контактов между  детьми и  в детском саду,   и при проведении детских  домашних праздников: «Добрые волшебники», «Волшебные очки», «Подарки». В первой игре злой волшебник Грубиян  может заколдовать любого ребенка, просто назвав его нехорошим именем, и тот «превращается» в замкнутого, неразговорчивого, грустного. «Расколдовать» такого несчастного  можно теплыми и ласковыми словами. Дети, «добрые волшебники»,  проявляют доброту, сострадание, сочувствие к «заколдованным» сверстникам, называя их ласково и участливо. Забота о нуждах сверстников объединяет детей и создает условия для дружбы в дальнейшем. В игре «Волшебные очки» изготовьте из бумаги красивые очки и постарайтесь научить детей увидеть в других детях через эти очки  только хорошие  качества: внешние (рубашка, волосы, банты, глаза, платье и т.д.) и внутренние (добрый, вежливый, веселый, счастливый, и т.д.), а также  умения (хорошо рисует, возводит красивые постройки из строительного материала и т.д.) Каждый ребенок, слыша в свой адрес хвалебные слова, получает большое удовольствие от подобных проявлений дружелюбия. Эта игра побуждает к возникновению новых, дружеских отношений. К игре «Подарки» заранее изготовьте с детьми различные поделки или рисунки.  При проведении игры каждый участник  по очереди выбирает понравившийся ему подарок и вручает тому, кому захочет. Следите, чтобы каждый участник получил только один подарок. В результате все испытывают приподнятое настроение,  чувствуют благодарность, радость от того, что и они проявляют заботу о своих сверстниках, и о них тоже заботятся. В игре возникают дружеские чувства, повышается уверенность ребенка в себе и своих силах. Все это приводит к завязыванию новых симпатий между ребятами, а родители получают огромное удовольствие от общения со своими  детьми и от того, что твой ребенок нашел новых друзей.

Список используемой литературы:

1. Васильева Е.Н. Особенности формирования положительного эмоционального отношения у детей дошкольного возраста.
2. Смирнова Е.О. Развитие отношений к сверстнику в дошкольном возрасте.

Опубликовано: 24.09.2015