Ритмопластика как средство формирования самосознания у детей дошкольного возраста

Автор: Радаева Кристина Маратовна

Организация: МАДОУ д/с №107

Населенный пункт: Республика Башкортостан, г. Уфа

Современное общество поднялось на ту ступень развития, на которой осознается ценность личностного начала в человеке, высоко оценивается всестороннее развитие личности. Именно в дошкольном возрасте дети начинают осознавать себя субъектами в системе социальных отношений, у них формируется внутренняя позиция.

Через взрослых, ребенок постигает мир, от нас зависит, насколько легко войдет ребенок в сложный взрослый мир. Психологическое здоровье является необходимым условием полноценного развития ребенка в процессе его жизнедеятельности. Выдающийся педагог В. А. Сухомлинский подчёркивал, что от здоровья, жизнерадостности детей зависят их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы. Хорошее здоровье, полученное в дошкольном возрасте, является фундаментом общего развития человека. Поэтому, одна из главных задач дошкольных учреждений - правильное  воспитание детей.

Ритмопластика — это игра, это танец, это музыка. Ее основное назначение-развитие у детей художественного восприятия мира. Это восприятие передается через движения, мимику, жесты, позы, пластику, показывающие ощущения и чувства. И в то же время это урок. Это урок работы над осанкой, крупной моторикой, над чувством ритма. Занятия ритмикой являются профилактикой косолапости и плоскостопия, сколиоза, развивают изящество и грациозность движении, вестибулярный аппарат. Занятия помогают научиться слушать и понимать музыку, любить ее и запоминать. Путем многократного повторения определенных движений, через мышечную память развивается музыкальная память.

 В плане профилактики психоэмоционального напряжения ребенка ритмопластика решает задачи раскрепощения его личности и поведения, ориентирует на позитивное восприятие окружающего мира.

Ритмопластика- это один из способов, одна из возможностей “проживания” образов, когда любой жест, движение становятся формой эмоционального выражения содержания. Жест, движение, пластика обладает особенным свойством обобщать эмоциональное состояние. Ритмопластика - это любое движение человеческого тела, вызванное музыкой и выражающее ее образ. Музыка регулирует движение и дает четкие представления о соотношении между временем, пространством и движением. Занятия с элементами ритмопластики можно проводить в любом возрасте, варьируя приоритетные задачи в соответствии с предложенными исследователями (Н.А.Ветлугиной и А.И.Ходьковой) этапами развития творчества детей.

Развивая творческие способности, мы не ставим перед собой задачу сделать из детей артистов, поэтов и музыкантов. В последствии перед каждым из них откроется возможность творческого труда. Важно не то, что человек будет делать в своей жизни, а то,  как он  будет это делать. Творцом нужно и можно быть в любом деле, поэтому так необходимо развивать творческие способности детей. Этому способствует музыкальная деятельность, проводимая нами в детском саду.

Результатом занятий ритмопластикой  стали выступления перед детьми и родителями на уровне детского сада, опыт работы показывает, что использование в работе данного комплекса ритмопластики помогает детям становится более уверенными в себе и самостоятельными. Это объясняется формированием у дошкольников более высокого уровня развития представления о себе, своих возможностях, способностях.

Список литературы:

  1. Овчинникова Т.С. Организация здоровьесберегающей деятельности в дошкольных образовательных учреждениях: Монография./ Т.С.Овчинникова. С-Пб.КАРО, 2006.

 

Опубликовано: 29.03.2016