Педагогический проект «Моя Москва»
Автор: Булавина Ольга Валерьевна
Организация: ГБОУ Школа № 1411
Населенный пункт: г. Москва
Паспорт проекта
Направление деятельности проекта:
Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста.
Вид, тип проекта: групповой, долгосрочный, информационно – практик ориентированный.
Цель: Познакомить с родным городом, историей возникновения, прививать любовь к Отечеству, воспитывать доброжелательное отношение к окружающим.
Место проведения: ГБОУ Школа №1411 СПДО №4
Сроки проведения: сентябрь 2014 – май 2015г.
Возраст детей: 6 – 7 лет
Форма проведения: дневная (в повседневной жизни и на занятиях)
Актуальность
Дети, начиная с дошкольного возраста, страдают дефицитом знаний о родном городе, стране, особенностях русских традиций.
Равнодушное отношение к близким людям, товарищам по группе, недостаток сочувствия и состраданию горю. Недостаточно сформирована система работы с родителями по проблеме нравственно-патриотического воспитания в семье. Патриотизм, применительно к ребёнку старшего дошкольного возраста, определяется как потребность участвовать во всех делах на благо семьи, детского
сада, родного города, Родины, наличие у детей таких качеств, как сострадание, сочувствие, чувство собственного достоинства и осознание себя частью окружающего мира. Руководя любым видом деятельности, взрослые могут влиять на чувственную сферу ребенка, его нравственные проявления, суждения, отношение к сверстникам, расширять и уточнять знания, формировать у него начальное чувство Родины – правильное отношение к обществу, людям, труду, своим обязанностям.
Задачи проекта
Расширять и углублять знания дошкольников о своем родном городе, его истории и достопримечательностях;
Развивать нравственно-патриотические качества;
Воспитывать уважение к труду людей, создающих современный город;
Способствовать расширению и углублению детской компетентности о культуре и истории родного города;
Развивать умение творчески и самостоятельно отражать культурные традиции в разных видах детской деятельности;
Воспитывать любовь и бережное отношение к родному городу.
Развивать у детей интерес к поисково-исследовательской деятельности;
Развивать творческое мышление у детей;
Преобразовывать предметно-развивающую среду группы;
Оптимизировать сотрудничество с родителями;
Вовлекать родителей в педагогический процесс в ДОУ, помогать в формировании правильного отношения родителей к развитию своего ребёнка, укреплять заинтересованность родителей в сотрудничестве с детским садом.
Полный текст статьи см. приложение