Аппликация, как средство пополнения развивающей предметно- пространственной среды в группе

Автор: Бузина Ольга Геннадьевна

Организация: МБДОУ детский сад №17

Населенный пункт: Нижегородская область, г. Лысково

Ребенок является полноценным участником (субъектом) образовательного процесса, поэтому продукты детской деятельности - это неотъемлемая часть развивающей предметно-пространственной среды нашей группы.

Любимый вид творчества ребят нашей группы - аппликация. Именно этот вид детского творчества представлен в РППС нашей группы больше всего.

Для занятий аппликацией использую разные формы организации детской деятельности. Это и непосредственно-образовательная деятельность, и работа в рамках творческой мастерской. Я стараюсь сделать занятия с детьми аппликацией разнообразными, необычными, интересными.

Продукты детской деятельности становятся украшением группы, а также атрибутами для разных видов игр и творчества.

В ходе непосредственно образовательной деятельности и работы «Творческой мастерской» часто используем совместно-индивидуальную деятельность. Выполнение работы здесь индивидуальное, но в конце происходит объединение результатов в единую композицию с общим названием. Например, интерьер нашей группы украсили такие работы, как: «Натюрморт с фруктами», «Щедрые дары осени», «Осенний ковер», «Букет для наших мам», «Зимний лес». Здесь нам пригодились навыки симметричного вырезывания и аппликативной техники «мозаика».

Хорошей традицией в нашей группе стало создание в рамках работы «Творческой мастерской» коллективных аппликаций по сюжетам сказок (коллективная аппликация по сюжету сказки А. С. Пушкина «Сказка о царе Салтане», аппликация по сказке К.И. Чуковского «Муха-Цокотуха», аппликация по сюжету сказки «Серая шейка» Д. Мамина-Сибиряка и др.).

Коллективная аппликация по сюжету сказки «Серая шейка»

Коллективная работа по сюжету сказки А.С. Пушкина

 

Для режиссерских игр мы совместно с детьми изготавливаем ширмы-панорамы. Например, для режиссерской игры «Ферма» сделали панораму в технике «коллаж». Заранее ребята принесли из дома вырезанные картинки домашних животных, которые они выбирали вместе с родителями в старых раскрасках и журналах. Нарисовали эскиз, ребята раскрасили его, а затем наклеили картинки и забор, который выполнили в технике «разрывание бумаги».

Так же общими усилиями изготовили бумажных кукол для режиссерских игр. Родители распечатали заготовки, дети раскрашивали и вырезали, укрепили кукол с помощью картона – и игра готова!

Для уголка книги ребята сделали закладки для книг, выполнив их в технике «прорезная аппликация».

В своей работе я активно использую проектную деятельность. Частью проектов является оформление и пополнение сюжетно-ролевых, режиссерских и других видов игр.

В ходе реализации проекта «Осень, в гости просим!» дети изготовили осенние веночки для музыкального уголка. Для пополнения сюжетно-ролевых игр дети, объединившись в пары изготовили морковки и арбузные дольки. Все атрибуты, сделанные своими руками, дети с удовольствием используют в разных видах игр наряду с предметами заместителями и бережно обращаются с ними.

Частью проекта «Откуда хлеб на стол пришел» также стало оформление и пополнение атрибутов для игровой деятельности. После обсуждений, ребята изготовили нарезные батоны, буханки хлеба, сливочное и шоколадное печенье, ватрушки.

При изготовлении нарезных батонов мы разрезали полоску бумаги по узкой стороне на одинаковые по ширине отрезки (это нарезки батона) и наклеивали на одинаковые расстояния друг от друга, упражнялись в получении овальной формы из прямоугольника.

Печенье дети нарезали из желтого и коричневого картона круглой и треугольной формы. Здесь мы совершенствовали умение преобразовывать форму, разрезая квадрат на треугольники, из квадрата делать круг, срезая углы.

Ватрушки, изготовленные с применением нетрадиционной техники, получились на удивление красивыми, аппетитными. Здесь использовался картон, бумажные салфетки. Дети сминали салфетки, круговыми движениями ладошек преобразовывали их в шарики и наклеивали их по краю круга.

Ребята так увлеклись работой, что возникла идея сделать такие же поделки для малышей. Инициативу все с радостью поддержали и принялись за работу.

Малышам очень понравились наши поделки, теперь они обращаются к нам с заказами.

Увлечение аппликацией позволило детям улучшить навыки аккуратного вырезывания и наклеивания. У детей появился осмысленный интерес к аппликации, появились новые идеи и предложения для пополнения разных видов игр! Совместное творчество сплотило детский коллектив и укрепило дружеские взаимоотношения. Большим достижением считаю то, что дети, проявляя свою субъектность, выступают инициаторами организации развивающей предметно-пространственной среды, что способствует развитию таких личностных качеств, как самостоятельность, активность, инициативность. Именно эти ориентиры обозначены во ФГОС ДО.

Завершить свою статью хочу словами из книги Г. Г. Григорьевой «Изобразительная деятельность дошкольников»: «Тот, кто познал цену своих усилий, пережил эстетические чувства в процессе и результате созидания, не способен к порче, разрушению, созданного своими руками. Ребенок начинает ценить результаты не только своего, но и чужого труда».

 

Библиографический список:

1.Гусакова М.А. Аппликация: Учебное пособие. – М.: Просвещение, 1987.- 128 с.: ил.

3. Григорьева Г.Г. Развитие дошкольника в изобразительной деятельности: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений – М.: Изд. центр «Академия», 2008. -344 с.

4. Григорьева Г.Г. Изобразительная деятельность дошкольников: Учеб. Пособие для студентов сред. пед. учеб. заведений. - Москва: Изд. центр "Академия", 1997. 269с.

3.Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду / Т.С. Комарова. – Москва: «Мозаика – Синтез» 2013 г. – 32 с.

4.Комарова Т.С., Сакулина Н.П., Халезова Н.Б. Методика обучения изобразительной деятельности и конструированию: Учеб. Пособие - Москва: Просвещение, 2016 г. – 256 с.: ил.

5.Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. N 1155).

Опубликовано: 31.01.2023