Фронтовые реликвии семьи

Автор: Муравьева Ольга Юрьевна

Организация: МБДОУ – компенсирующего вида № 444

Населенный пункт: Свердловская область, г. Екатеринбург

Стремительные политические, социально-экономические изменения, происходящие сегодня в обществе, создали условия для частичной подмены духовно-нравственных ценностей материальным благополучием.

Очевидно, что именно сейчас современное российское общество, переживает кризис духовно-нравственных ценностей. Ныне материальные ценности доминируют над духовными, поэтому у детей искажены представления о доброте, милосердии, великодушии, справедливости. Современные дети живут и развиваются в совершенно иных социокультурных условиях, чем их ровесники 20 лет назад. Занятость родителей, разрыв поколений, технологизация детской субкультуры, отсутствие «дворовой» социализации, изолированность ребенка в семье, все это негативно отражается на социализации современных детей.

В «Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 г.» приоритетной задачей Российской Федерации в сфере воспитания детей является развитие высоконравственной личности, разделяющей российские традиционные духовные ценности, обладающей актуальными знаниями и умениями, способной реализовать свой потенциал в условиях современного общества.

Считаем необходимым знакомить детей с такими нравственными понятиями как патриотизм, долг, честь, доброжелательность. В рамках планирования образовательной деятельности в МБДОУ – детский сад компенсирующего вида № 444 налажена систематическая работа по формированию таких личностных качеств у дошкольников, как бережное отношение к семейным ценностям, реликвиям, внимательность, гордость за своих предков.

Семья является началом воспитания гражданина страны, духовно-нравственной личности. Через семейные традиции передаются значимые для ребенка ценности.

В каждой семье есть вещи прадедушек, прабабушек, которые хранятся для того, чтобы знать историю своей семьи. Такие вещи передаются из поколения в поколение, от родителей к детям, что бы они помнили, знали, кем были их предки.

Однажды, в разговоре с детьми, во время совместной деятельности, я узнала о необычном предмете – старой алюминиевой фляжке, которая хранится в семье воспитанника. Ребенок очень трогательно и эмоционально рассказывал, что эта вещь прадедушки, и принес он ее с Великой Отечественной войны. Фляжка очень дорога была прадеду. Спасала от жажды. Он вовремя пополнял ее свежей водой. А пили солдаты иногда из озер, ручьев и рек. Не всегда была возможность набрать воды из колодца.

Моё внимание привлекла реакция других детей группы на этот рассказ – они с интересом, увлеченно слушали. Рассказ о фронтовой фляжке дал идею проекта «Мои фронтовые реликвии». Детям и родителям группы было предложено рассказать о своих семейных реликвиях; разобрать вместе старые вещи, фотографии, выбрать ценную, интересную вещь. Рассказать о данной реликвии, ее значимости для семьи.

Многие родители делились своими впечатлениями о подготовке данных проектов. После того, как дети увидели старинные предметы, им захотелось узнать подробнее о каждом из них, узнать историю происхождения, судьбу.

Кроме того, мы с родителями рассказали детям о слове «реликвия», чтобы они пополнили свой словарь таким ценным словом.

Реликвия по словарю С.И.Ожегова - вещь, свято хранимая как память о прошлом.

Реликвия по словарю Д.Н.Ушакова - особо чтимая, дорогая по воспоминаниям или по традициям вещь.

Семейные реликвии – документы, предметы, принадлежащие семье или роду и передающиеся по наследству, то есть из поколения в поколение. (Википедия).

Итак, нашему вниманию были представлены семейные реликвии: фотоаппарат, скрипка, вещь-мешок, ордена, алюминиевая ложка, алюминиевая фляжка, письма, рисунки, грамоты.

Фотоаппарат. Ему около 80 лет. Прадед самостоятельно заработал на него деньги в 9 классе - работал в колхозе, писал на заказ лозунги. Много важных, и просто обыденных моментов жизни запечатлел данный фотоаппарат.

Скрипка. Прабабушка научилась самостоятельно играть на скрипке в 11 лет. Инструмент сделал ей отец. Её часто приглашали на различные концерты. Уже после войны, для души она играла на скрипке. Любовь к музыке передалась ее детям.

Вещь мешок. Вещь мешок прошёл с моим прадедом всю войну от начала и до конца. Ему около 80 лет. Мы очень бережно храним его дома.

Рисунки. Прадед очень хорошо рисовал. После него осталось много рисунков. Есть даже автопортрет. Всему он научился сам.

Ордена. У многих семей хранятся ордена Красной Звезды, Отечественной войны 1 и 2 степени; медали «За отвагу», «Боевые заслуги», «За победу над Японией», медалью Жукова, а позднее медали «За победу над Германией» и множество юбилейных медалей.

Очень отрадно, что молодое поколение (родители воспитанников) очень трепетно, бережно хранят семейные реликвии. И вот настало время познакомить с семейными ценностями своих подросших детей. Уверенна, что и мои воспитанники, когда станут взрослыми, родителями сохранят семейные реликвии и передадут своим детям, внукам.

 

Не прервется память о заслугах и подвигах наших предков, которые жили и умирали за нашу Родину, за родную землю. Во имя светлого будущего следующих поколений, т.е. нас!

Любовь к Родине, гордость за своих предков, патриотизм сами не вырастают, их надо взращивать в детском сердце, и это не произойдет в один день, а надо иметь терпение и мудрость, чтобы различать, когда и какое слово сказать, на что обратить внимание и, самое главное, как самим себя вести, чтобы показывать достойный пример детям.

 

 

Литература

1.Буре Г.С., Островская Л.Ф. Воспитатель и дети. - М., 1979.

2.Бондаревская Е. Е. Ценностные основания личностно-ориентированного воспитания // Педагогика. 1995. № 4. С. 17-29

3. Нравственное воспитание в д/с /под ред. В.Г .Нечаевой и Т.А. Марковой. - М., 84. 2.Буре Г.С., Островская Л.Ф. Воспитатель и дети. -М., 1979.

4. С.И.Ожегов «Толковый словарь русского языка», Москва, 2003 год.

5. Д.Н.Ушаков «Толковый словарь русского языка».Онлайн словарь.

Опубликовано: 16.07.2023