Проект «Кем Быть?» (с применением IT технологий в дошкольном возрасте)

Автор: Лучина Марина Валентиновна

Организация: ГБОУ школа №423

Населенный пункт: Москва

Автор: Долотовская Надежда Юрьевна

Организация: ГБОУ школа №423

Населенный пункт: Москва

Автор: Бражникова Надежда Васильевна

Организация: ГБОУ школа №423

Населенный пункт: Москва

Автор: Черкашина Ирина Валентиновна

Организация: ГБОУ школа №423

Населенный пункт: Москва

Интегрированный, практико-ориентированный, информационный, познавательный, научно-исследовательский мега проект. (для детей старшего возраста)

Актуальность:

Современный социум сейчас испытывает нехватку людей рабочих профессий. И это происходит из-за повсеместной цифролизации, которая окружает нас, наших детей. Данный проект, рассказывает детям о разных профессиях, позволяет попробовать свои силы в разной научной деятельности. Дошкольное детство – это первая ступень знакомства детей с профессиями. Эта ступень не только расширяет информируемость об окружающем мире, дает им определенный первый опыт и способствует ранней профориентации.

Целеполагание:

-расширить познавательный интерес по данной теме.

-рассмотреть определенные личностные качества представителей разных профессий.

- выбрать доступные инструменты и технологии.

-познакомить с точными науками.

-уметь выдвигать гипотезу и находить пути ее решения.

-развитие коммуникативных навыков, лидерских начал, совместной работе в микрогруппах.

- применить полученные навыки

-взаимодействие с семьями воспитанников по заданной теме (детско-родительские исследовательские проекты)

 

инструментарий	содержание
Цифровая лаборатория Наураша	площадка для научно-исследовательской деятельности, экспериментирования. Опытные модули: Свет Электричество Пульс Магнитное поле Сила Температура Звук Кислотность
Метеостанция	Исследование природных явлений посредством метеорологических инструментов: ветра, осадков, влажности, прогнозирование погоды на основе полученных данных.
Интерактивная песочница	Содержит несколько образовательных кейсов по разным областям, в соответствии с образовательными задачами
Планетарий	Применение купольного объема позволяет более наглядно наблюдать различные космические явления и космических тел. Знакомит детей с изучением космоса в доступной форме. Данную площадку можно использовать для образовательных задач.

 

Предполагаемые результаты:

Формирование элементарных знаний о разных профессиях.

Расширение прикладного научно-исследовательского опыта.

Инициирование детско-родительского взаимодействия.

 

Пояснительная записка:

Данный проект позволяет расшить образовательную среду, разнообразить методы и подходы в работе с детьми, мотивировать познавательную активность.

Опубликовано: 29.02.2024