Цель: формирование интереса к познавательной деятельности детей в процессе знакомства с историей развития телефона.
Возрастная группа: ребенок старшей группы (4-5 лет).
Форма НОД: Интегрированная НОД
Форма организации (коллективная)
Учебно-методический комплект: Федеральная образовательная программа дошкольного образования
Оборудование: папка – передвижка, проектор, экран, пазлы напольные, фонарики, модель первого в мире телефона, телефонные аппараты (дисковый – 5 шт., кнопочный – 5 шт.),
Развивающие игры играют важную роль в познавательном, эмоциональном и социальном развитии детей дошкольного возраста. В статье представлены примеры игр, адаптированных для разных возрастных групп: младшей (2–3 года), средней (4–5 лет) и старшей (5–6 лет). Эти игры направлены на развитие мышления, речи, моторики, воображения и социальных навыков.
В последние годы в детских садах возросло количество детей с тяжёлыми нарушениями речи и другими ограниченными возможностями здоровья. Эти дети имеют свою специфику развития. У многих из них встречаются трудности всех видов восприятия и внимания, повышенная эмоциональная истощаемость, проблемы с речью.
На сегодняшний день педагоги находятся в постоянном поиске эффективных, современных образовательных технологий. Поэтому наряду с общепринятыми приёмами и принципами вполне обосновано использован
Развитие фонематического слуха начинается с самых первых этапов логопедической работы и входит составной частью во многие методы коррекционного воздействия. Проводятся специальные упражнения в игровой форме. Игры и упражнения для развития фонематического слуха у детей можно проводить на фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятиях.
Дошкольное образование – это первая ступень в жизни ребенка, и от того, насколько успешным будет этот старт, во многом зависит его дальнейшее развитие. Ключевую роль в этом процессе играет не только воспитатель, но и семья. Взаимодействие с родителями – это важная составляющая педагогической деятельности, основанная на принципе партнерства, взаимного уважения и доверия. В нашей статье мы поделимся опытом построения эффективных отношений с родителями в детском саду.
Автор: Ковалева Анна Викторовна, Солдатенко Олеся Викторовна
Чувство патриотизма так многогранно по своему содержанию. Это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, за его культуру, и ощущение своей неразрывности с окружающим, и желание сохранять и приумножать богатства своей страны.
Важное место в системе методов развития речи дошкольников занимает дидактическая игра. Ее влияние на воспитательный процесс детей был раскрыт в работах К.Л. Крутий, Л.А. Венгера, О.Е Грибовой, А.П. Усовой и других ученых. Дидактическая игра представляет собой многоплановое, сложное педагогическое явление: она является и игровым методом обучения детей дошкольного возраста, и формой обучения, и самостоятельной игровой деятельностью, и средством всестороннего воспитания личности ребёнка. В процесс
Речевое развитие - одна из важнейших задач дошкольного воспитания. Поскольку развивая детскую речь, мы расширяем не только речевые возможности ребенка, но и непосредственно влияем его интеллектуальные способности, внимание, память, кругозор и другие аспекты жизнедеятельности. Психологические исследования показывают, что дети средней группы более любознательны, самостоятельны и активны в освоении социальной и природной действительности.
Какая прекрасная пора — зима! Закружило, завьюжило. Морозы сковали водоёмы. Застыли деревья в белоснежной бахроме. Кусается морозный воздух. Снежный покров надёжно укрыл землю. Вот и пришла белоснежная красавица зима - любимая пора детей. Катание на санках, лыжах, коньках, лепка из снега крепости, снеговиков. Одной из главных задач современного дошкольного воспитания является снижение риска заболеваемости детей наиболее распространенными простудными заболеваниями, главный акцент - закаливание дет
В данной статье рассмотрены основные приемы обучения дошкольников работе с тканью, иглой. Представлено примерное планирование занятий по данному виду трудового воспитания.
Совместное чтение — один из самых полезных инструментов развития ребенка. Сегодня я хочу рассказать, зачем читать вместе с детьми до подросткового возраста, как выбирать книги.
Лучший способ воспитания — собственный пример. Читающие родители, ценящие книги, скорее смогут приучить детей к чтению, чем те, которые не читают сами.
Но следует быть очень осторожными: никакое принуждение недопустимо. Чтение должно стать для малыша не наказанием или скучной обязанностью, а наградой, отличным, интерес
