Родительское собрание «Эмоциональное благополучие ребенка»

Автор: Ветюгова Ольга Юрьевна
Цель: Создание условий для возникновения партнёрских отношений между родителями и педагогами. Задачи: привлечь родителей к активному участию в образовательном процессе детей; создать условия для обмена семейным опытом; обсудить наиболее актуальные проблемы воспитания, выработать единые требования по теме собрания.
Опубликовано: 11.01.2021

Стимуляция эмоциональной активности при усвоении детьми знаний с помощью различных методов

Автор: Акбердиева Загира Крымхановна
В данной статье рассказывается о средствах, которыми может пользоваться педагог при приобщении ребенка к социальному миру, и которые в комплексе могут положительно влиять на социальное развитие ребенка. Также они должны быть доступны восприятию ребенка, адекватны возрастным возможностям и эмоционально насыщенны.
Опубликовано: 02.01.2021

Создание комфортной среды на прогулочном участке ДОУ

Автор: Назарова Наталья Николаевна
Прогулка значимый период в течении дня дошкольника. Создание игровой среды для детей на участке детского сада способствует укреплению физического развития детей, развитию самостоятельности и активности при организации подвижных и сюжетно – ролевых игр, развитию положительных эмоциональных проявлений детей в процессе любой детской деятельности.
Опубликовано: 02.01.2021

Формирование фонематического слуха и восприятия у детей с ТНР посредством современных игровых технологий

Автор: Кальченко Ольга Герасимовна
Фонематический слух имеет важнейшее значение для овладения звуковой стороной языка, на его основе формируется фонематическое восприятие. Всю систему работы по развитию фонематического слуха и фонематического восприятия у детей с ТНР можно условно разделить на шесть уровней. Различение на слух неречевых звуков является фундаментом и основой развития фонематического слуха. Несложная система игр позволит педагогу самостоятельно и продуктивно помочь ребенку овладеть родным языком, избежать возмож
Опубликовано: 02.01.2021

Нетрадиционные техники и приемы в работе воспитателя группы компенсирующей направленности

Автор: Ловакова Анастасия Ивановна
Опыт работы воспитателя группы компенсирующей направленности с детьми с ОВЗ и детьми – инвалидами с использованием нетрадиционных методов и приемов.
Опубликовано: 29.12.2020

Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста посредством фольгопластики

Автор: Лобанова Марина Сергеевна
В процессе художественного конструирования создаются условия для развития воображения и интеллектуальной активности, экспериментирования с материалом, возникновения ярких и «умных» эмоций, что и позволяет считать данный вид деятельности мощным средством развития творческих способностей у дошкольников, делает воспитание и обучение детей при помощи использования различных материалов актуальным.
Опубликовано: 29.12.2020

Организация проведения прогулок в детском саду

Автор: Выборова Георгина Михайловна
В статье раскрывается как организовать прогулки воспитателем в младшем и старшем дошкольном возрасте: выбор игр и игрушек, создание благоприятной атмосферы на участке, какие зоны можно оформить для детской игр. Также раскрываются условия для эффективного проведения прогулок в летний и зимний периоды.
Опубликовано: 22.12.2020

Система педагогической работы по формированию представлений о форме предметов у детей старшего дошкольного возраста посредством игр-головоломок

Автор: Карочкина Евгения Александровна
В данной статье описывается практическая работа по использованию игр-головоломок для развития представлений о форме предметов у детей старшего дошкольного возраста. Материалы статьи основаны на обобщении опыта педагога детского сада № 32 «Теремок» г. Кулебаки, Нижегородской области. Выделена система организации процесса формирования представлений о форме предметов у детей старшего дошкольного возраста посредством игр-головоломок. Приведены примеры различных игр-головоломок, а также методические п
Опубликовано: 22.12.2020

Развитие познавательных и коммуникативных способностей у детей дошкольного возраста через социо–игровую деятельность (из опыта работы)

Автор: Стенькина Валентина Алексеевна
Современные требования с учетом федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования к развивающему обучению в период дошкольного детства диктуют необходимость создания новых форм игровой деятельности, при которой сохранялись бы элементы познавательного, учебного и игрового общения. Что же такое социо-игровая технология? Суть социо - игровых технологий можно раскрыть в 6 самых основных правилах и условиях. Из опыта работы применения социо-игровой технологии.
Опубликовано: 17.12.2020

Организация совместной работы воспитателя и родителей детей младшего дошкольного возраста

Автор: Румянцева Надежда Евгеньевна
Первичная и последующая организация работы с родителями и детьми. Цели и методы взаимодействия с родителями.
Опубликовано: 17.12.2020

Ознакомление ребенка с окружающим миром

Автор: Шенгелиа Евгения Владимировна
Ознакомление ребенка с окружающим миром и социальной действительностью – сложная и проблема. Как же познакомить с окружающим миром детей? Какое отношение к нему следует сформировать у маленького ребенка? C какими представлениями о мире познакомить? Что же ребенку необходимо знать из огромного количества информации об окружающем мире?
Опубликовано: 14.12.2020

Приобщение дошкольников к художественной литературе

Автор: Логунова Наталья Владимировна
В статье рассказывается о роли художественной литературе в разностороннем развитии дошкольников
Опубликовано: 14.12.2020

Игровое пособие-лэпбук для второй младшей группы «Моя семья»

Автор: Богомолова Марина Викторовна
Цель создания данного лэпбука: сформировать представления о семье, как о людях, которые живут вместе, развивать чувство гордости за свою семью и желание заботиться о близких в семье. Развитие игровой деятельности.
Опубликовано: 11.12.2020

Создание благоприятной психологической обстановки в группе

Автор: Фомина Наталья Ефимовна
Создание благоприятного микроклимата в детском коллективе стоит на первом месте. Радует, что в последнее время этой проблеме уделяется достаточно внимания: разработанный федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования направлен на решение задачи охраны и укрепления физического и психического здоровья воспитанников, в том числе их эмоционального благополучия.
Опубликовано: 11.12.2020

Групповой проект по экспериментальной деятельности для детей младшего дошкольного возраста «Вода–водица»

Автор: Симакова Татьяна Рамилевна
Дети по природе своей – исследователи. Исследовательская поисковая активность – естественное состояние ребенка, он настроен на познание окружающего мира: он хочет познавать; проводить опыты с разными предметами. Наша задача – помочь детям в проведении этих исследований, сделать их полезными.
Опубликовано: 11.12.2020

Семейное чтение и его роль в воспитании ребенка

Автор: Кривко Светлана Васильевна, Иваницкая Галина Михайловна
Одним из лучших средств развития во все времена являлись книги. Чтение книг играет непосредственную роль в развитии ребенка любого возраста, а раннее детство и дошкольный период - время, которое нужно не упустить, чтобы заложить в ребенка самые лучшие качества, ведь именно в это время формируется внутренний мир ребенка. Культура обращения с книгой закладывается в семье. Если ребенок с раннего возраста привыкает к тому, что в доме можно найти множество книг, видит читающих взрослых, можно с уверен
Опубликовано: 11.12.2020

Развитие сенсорных способностей детей раннего возраста через дидактические игры

Автор: Сысоева Нина Леонидовна
В статье рассмотрено развитие сенсорных способностей детей раннего возраста через дидактические игры.
Опубликовано: 07.12.2020

Роль игрушки в жизни детей раннего возраста

Автор: Синцова Ирина Николаевна
В статье рассмотрена роль и значение игрушки в жизни детей раннего возраста.
Опубликовано: 07.12.2020

Индивидуальный подход к особенному ребенку, как средство его успешной социализации

Автор: Григорьева Ольга Викторовна
В статье рассматривается игровая технология (празднование дня рождения) как способ раскрепощения, успешной адаптации к новым условиям образовательной организации, овладение конструктивными формами поведения и основам коммуникабельности в детском коллективе.
Опубликовано: 07.12.2020

Использование художественной литературы в экологическом образовании детей старшего дошкольного возраста

Автор: Норина Ирина Витальевна
Экологическая проблема – одна из глобальных проблем современности. Но, если задуматься, все современные экологические проблемы порождены человеком. И, как это не звучало бы парадоксально, человек становится и главной их жертвой. Для того чтобы привить человеку осознание важности природы, любовь к ней очень важно формировать экологическую культуру личности с самого детства путем экологического образования. Художественная литература может служить одним из самых прочных оснований и действенным средс
Опубликовано: 07.12.2020