Конспект занятия «Грибы»
Автор: Барабашова Марина Михайловна
Организация: МБДОУ № 34
Населенный пункт: Красноярский край, г. Канск
Цель: формирование представлений о грибах
Задачи:
- развивать умение передавать в лепке некоторые характерные признаки грибов: углубление, загнутые края, утолщающиеся ножки;
- воспитывать умение радоваться красивой поделке, вызывать желание вылепить ее как можно лучше;
- формировать умение использовать средства интонационной выразительности при чтении стихов;
- закреплять умение классифицировать грибы (съедобные - несъедобные).
- воспитывать бережное отношение к природе.
Материал: бумажные деревья для создания «леса», грибы или картинки с изображением грибов, корзинка для грибов, мягкая игрушка «белка».
Раздаточный материал: дощечки для лепки, пластилин.
Предварительная работа: заучивание стихов о грибах, рассматривание картин
Содержание организованной деятельности
1. Организационный момент.
Воспитатель: Ребята, хотите отправиться на прогулку по лесу?
Дети: Да!
Воспитатель: Отгадайте, пожалуйста, загадку.
Рыжий маленький зверёк
По деревьям прыг да скок.
Он живёт не на земле,
А на дереве в дупле.
Дети: Белка!
Появляется белка.
2. Беседа.
Воспитатель: Правильно, ребята. Как вы думаете, чем питается белка?
Ответы детей
Воспитатель: Верно, белка питается орехами, ягодами и грибами. И сейчас она делает запасы к зиме, чтобы всю зиму у нее была еда. А сейчас Маша нам расскажет стихотворение про белку.
Маша:
От сосны до елки - скок!
Белка делает прыжок.
От сучка к сучку стремится,
Словно мячик или птица.
А в сосне дупло с секретом:
В нем запас хранится с лета.
Там орешки и грибочки,
Даже есть сухие почки.
Белка их достанет -
Угощать всех станет
Р. Новикова
Воспитатель: Спасибо, Маша! Ребята, посмотрите, сколько грибов растет в нашем лесу! Белка просит вас помочь ей собрать их. Давайте возьмем корзинку и поможем нашей белке.
Только будьте внимательны, не все грибы можно собирать. Мы с вами должны положить в корзинку только съедобные грибы!
(Дети по очереди «срывают» грибы)
Воспитатель: Ребята, отгадайте, пожалуйста, загадку.
Этот гриб в лесу растет.
Не клади его ты в рот!
Он совсем не сладкий
Крапинки на шляпке
Красный, словно помидор
Несъедобный (Мухомор)
Верно, это мухомор. Это несъедобный гриб, его кушать нельзя. Если вы пойдете в настоящий лес, то никогда не срывайте его!
Воспитатель: Давайте лучше поищем съедобные грибы. Ребята, что это за гриб сорвал Саша? Пожалуйста, опишите его.
Ответы детей
Это груздь. У него толстая ножка, с большая шляпкой, и ее края загнуты вверх.
Воспитатель: Верно, это груздь. А сейчас Катя расскажет нам стихотворение про этот гриб.
Катя:
Под раскидистой сосной
Отыскала белка
Непонятный гриб лесной.
Гриб, не гриб – тарелка!
- Больно странен он на вид, -
Говорят ей звери.
- Может быть он ядовит?
Надо бы проверить.
Но смеется им в ответ
Белочка лесная.
- В нем ни капли яда нет,
Этот гриб я знаю.
А вода в нем, ну и пусть,
Даже пить удобно.
Этот гриб зовется груздь.
Он вполне съедобный!
(В. Кожевников)
Воспитатель: Спасибо, Катя!
А вот Даша сорвала следующий гриб. Давайте рассмотрим его. Какая у него ножка? Какая шляпка?
Ответы детей
У этого гриба толстая, короткая ножка и круглая коричневая шляпка.
Воспитатель: Молодцы, ребята. Послушайте загадку про этот гриб.
Разместился под сосной
Этот гриб, как царь лесной.
Рад найти его грибник.
Это — белый (боровик).
Правильно, ребята, это съедобный гриб боровик. Смело кладите его в корзинку, наша белка будет очень рада такому грибу. Погуляем по лесочку, и найдем еще грибочки.
Давайте сорвем с вами еще один гриб и рассмотрим его. Какого он цвета? Какая у него шляпка, какая ножка?
Ответы детей:
Этот гриб – оранжевый, с шляпкой с углублением, и с утолщающейся ножкой.
Воспитатель: Верно. Этот гриб называется рыжик. Сейчас Оля нам расскажет стихотворение про него.
Оля:
Рыжая белочка с рыжим хвостом
Маленький рыжик нашла под кустом.
Маленький рыжик она засолила.
В банку большую его положила.
Белке теперь не страшны холода:
Есть у нее на всю зиму еда.
(А. Ганиев)
Воспитатель: Молодец, Оля!
А теперь, ребята, давайте с вами поиграем.
Физминутка «Грибы»
Утром дети в лес пошли
(шаги с высоким подниманием ног)
И в лесу грибы нашли
(размеренное приседание),
Наклонялись, собирали
(наклоны вперед),
По дороге растеряли
(ритмичное разведение рук в стороны).
3. Практическая часть.
Воспитатель: Итак, мы с вами погуляли по лесу, а грибов для нашей белки почти не собрали. Давайте слепим для нее грибы из пластилина.
Молодцы, замечательные грибочки у вас получились!
Готовые грибы дети складывают белке в корзинку. Белка благодарит детей и прощается.