Конспект занятия «Грибы»

Автор: Барабашова Марина Михайловна

Организация: МБДОУ № 34

Населенный пункт: Красноярский край, г. Канск

Цель: формирование представлений о грибах

Задачи:

-  развивать умение передавать в лепке некоторые характерные признаки грибов: углубление, загнутые края, утолщающиеся ножки;

- воспитывать умение радоваться красивой поделке, вызывать желание вылепить ее как можно лучше;

-  формировать умение использовать средства интонационной выразительности при чтении стихов;

- закреплять умение классифицировать грибы (съедобные - несъедобные).

- воспитывать бережное отношение к природе.

 

Материал: бумажные деревья для создания «леса»,  грибы или картинки с изображением грибов, корзинка для грибов, мягкая игрушка «белка».

Раздаточный материал: дощечки для лепки, пластилин.

Предварительная работа: заучивание стихов о грибах, рассматривание картин

Содержание организованной деятельности

1. Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, хотите отправиться на прогулку по лесу?

Дети: Да!
Воспитатель: Отгадайте, пожалуйста, загадку.

Рыжий маленький зверёк
По деревьям прыг да скок.
Он живёт не на земле,
А на дереве в дупле.

Дети: Белка!

Появляется белка.

2. Беседа.

Воспитатель: Правильно, ребята. Как вы думаете, чем питается белка?

Ответы детей

Воспитатель:  Верно, белка питается орехами, ягодами и грибами. И сейчас она делает запасы к зиме, чтобы всю зиму у нее была еда. А сейчас Маша нам расскажет стихотворение про белку.

Маша:

От сосны до елки - скок!
Белка делает прыжок.
От сучка к сучку стремится,
Словно мячик или птица.
А в сосне дупло с секретом:
В нем запас хранится с лета.
Там орешки и грибочки,
Даже есть сухие почки.
Белка их достанет -
Угощать всех станет
                        Р. Новикова

 

Воспитатель: Спасибо, Маша! Ребята, посмотрите, сколько грибов растет в нашем лесу! Белка просит вас помочь ей собрать их. Давайте возьмем корзинку и поможем нашей белке.

Только будьте внимательны, не все грибы можно собирать. Мы с вами должны положить в корзинку только съедобные грибы!

(Дети по очереди «срывают» грибы)

Воспитатель: Ребята, отгадайте, пожалуйста, загадку.

Этот гриб в лесу растет.
Не клади его ты в рот!
Он совсем не сладкий
Крапинки на шляпке
Красный, словно помидор
Несъедобный (Мухомор)

 

Верно, это мухомор. Это несъедобный гриб, его кушать нельзя. Если вы пойдете в настоящий лес, то никогда не срывайте его!

Воспитатель: Давайте лучше поищем съедобные грибы. Ребята, что это за гриб сорвал Саша? Пожалуйста, опишите его.

Ответы детей

Это груздь. У него толстая ножка, с большая шляпкой, и ее края загнуты вверх.

Воспитатель: Верно, это груздь. А сейчас Катя расскажет нам стихотворение про этот гриб.

Катя:

Под раскидистой сосной
Отыскала белка
Непонятный гриб лесной.
Гриб, не гриб – тарелка!
- Больно странен он на вид, -
Говорят ей звери.
- Может быть он ядовит?
Надо бы проверить.
Но смеется им в ответ
Белочка лесная.
- В нем ни капли яда нет,
Этот гриб я знаю.
А вода в нем, ну и пусть,
Даже пить удобно.
Этот гриб зовется груздь.
Он вполне съедобный!
(В. Кожевников)

 

Воспитатель: Спасибо, Катя!

А вот Даша сорвала следующий гриб. Давайте рассмотрим его. Какая у него ножка? Какая шляпка?

Ответы детей

У этого гриба толстая, короткая ножка и круглая коричневая шляпка.

Воспитатель: Молодцы, ребята. Послушайте загадку про этот гриб.

Разместился под сосной
Этот гриб, как царь лесной.
Рад найти его грибник.
Это — белый (боровик).

Правильно, ребята, это съедобный гриб боровик. Смело кладите его в корзинку, наша белка будет очень рада такому грибу. Погуляем по лесочку, и найдем еще грибочки.

Давайте сорвем с вами еще один гриб и рассмотрим его. Какого он цвета? Какая у него шляпка, какая ножка?

Ответы детей:

Этот гриб – оранжевый, с шляпкой с углублением, и с утолщающейся ножкой.

Воспитатель: Верно. Этот гриб называется рыжик. Сейчас Оля нам расскажет стихотворение про него.

Оля:

Рыжая белочка с рыжим хвостом
Маленький рыжик нашла под кустом.
Маленький рыжик она засолила.
В банку большую его положила.
Белке теперь не страшны холода:
Есть у нее на всю зиму еда.

(А. Ганиев)

Воспитатель: Молодец, Оля!

А теперь, ребята, давайте с вами  поиграем.

Физминутка «Грибы»

Утром дети в лес пошли

(шаги с высоким подниманием ног)

И в лесу грибы нашли

(размеренное приседание),

Наклонялись, собирали

(наклоны вперед),

По дороге растеряли

(ритмичное разведение рук в стороны).

3. Практическая часть.

Воспитатель: Итак, мы с вами погуляли по лесу, а грибов для нашей белки почти не собрали. Давайте слепим для нее грибы  из пластилина.

Молодцы, замечательные грибочки у вас получились!

Готовые грибы дети складывают белке в корзинку. Белка благодарит детей и прощается.

Опубликовано: 11.11.2015