Правила этикета для детей дошкольного возраста
Автор: Дьячкова Дарья Александровна
Чтобы вырастить из ребенка культурного человека, на родителей ложится задача еще с раннего возраста обучить малыша хорошим манерам и правилам этикета. Для формирования культурных ценностей ребенку мало примера родителя, он должен сам четко осознавать, «что такое хорошо, а что такое плохо» и быть предупрежден за свои «мелкие шалости». Поэтому важно, чтобы в семье были сформированы четкие правила и границы личного общения.
Опубликовано: 29.10.2025
Развитие связной речи у детей 6-7 лет через игровые приёмы
Автор: Барышева Лариса Анатольевна
В настоящем исследовании представлено комплексное изучение проблематики речевого развития детей старшего дошкольного возраста. В статье систематизированы основные составляющие данного процесса. Также изложены и проанализированы специфические методические подходы и практические приемы, применяемые в педагогической деятельности учреждений дошкольного образования с целью активизации и стимулирования речевых компетенций данной возрастной категории детей
Опубликовано: 29.10.2025
Краткосрочный познавательно-творческий проект по освоению нетрадиционных техник рисования во второй младшей группе «Яркие краски»
Автор: Колчина Елена Владимировна
Продолжительность проекта; краткосрочный. Вид проекта: познавательный, творческий. Участники проекта: дети, воспитатели, родители. Возраст детей: младший дошкольный. Области: «Познавательное развитие», «Социально – Коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно – Эстетическое развитие».
Опубликовано: 17.10.2025
Дополнительная общеобразовательная программа. Тема: «Формирование естественно-научных представлений у детей дошкольного возраста, в условиях ФГОС ДОУ». Возраст обучающихся 4–7 лет
Автор: Боброва Оксана Валерьевна
Дополнительная общеобразовательная программа Тема: «Формирование естественно - научных представлений у детей дошкольного возраста, в условиях ФГОС ДОУ» Возраст обучающихся 4 – 7 лет
Опубликовано: 14.10.2025
Организация развивающего пространства ребёнка ограниченными возможностями здоровья в условиях дошкольной образовательной организации
Автор: Бетехтина Оксана Васильевна
В Федеральном Законе РФ «Об образовании в Российской Федерации» в ст.2 п. 27 закреплено понятие «инклюзивного образования», которое заключается в обеспечении равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей. Инклюзивное образование предусматривает не только включение детей с ОВЗ в образовательный процесс, но и перестройку всего процесса образования для обеспечения образовательных потребностей всех детей.
Опубликовано: 06.10.2025
Мастер-класс для родителей
Автор: Пичугина Алёна Алексеевна
Цель: повысить уровень знаний и умений у родителей в методике проведения опытов и экспериментов с детьми. Задачи: - Побуждать родителей использовать экспериментирование в повседневной жизни. - Укреплять сотрудничество между родителями и детьми. - Укреплять сотрудничество между родителями и педагогом. - Формировать положительные эмоции.
Опубликовано: 28.09.2025
Культурные практики взаимодействия педагога с родителями по вопросам разностороннего развития дошкольников
Автор: Зырянова Ирина Алексеевна, Орехова Людмила Анатольевна
Статья посвящена одному из актуальных вопросов деятельности современных дошкольных образовательных учреждений – проблеме взаимодействия педагога с родителями по вопросам разностороннего развития дошкольников. Раскрываются вопросы взаимодействия педагогов и родителей в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, характеризуются тенденции взаимодействия детского сада с семьей в период их трансформации как социальных институтов. Раскрывает
Опубликовано: 25.09.2025
Мы соблюдаем ПДД
Автор: Сафарбекова Наида Камиловна, Убушаева Евгения Викторовна, Сафонова Юлия Сергеевна
Развлечение для детей и родителей по ПДД представлено в игровой форме в сочетании с традиционными методами обучения и с применением нескольких технологий.
Опубликовано: 25.09.2025
Развитие творчества и моторики у детей с помощью Фанкластика в детском саду
Автор: Каримова Айгуль Айратовна
В статье рассматривается роль конструктора ФанКластик в развитии творческих, инженерных и моторных навыков у детей дошкольного возраста. Подчеркивается его значимость для формирования системного мышления, мотивации к познавательной деятельности и командной работе. Также представлены рекомендации по внедрению ФанКластика в образовательный процесс детского сада для повышения эффективности учебных и игровых занятий.
Опубликовано: 25.09.2025
Роль дидактических игр в изучении татарского языка дошкольниками
Автор: Шибалова Эльмира Саматовна
Представленный в публикации материал подходит для изучения любого родного языка. В начале небольшое вступление-теоретический материал. Далее представлены две дидактические игры "Найди свое место" и "Гостинцы для мамы"
Опубликовано: 25.09.2025
Методические рекомендации к дидактическому пособию по декоративно-прикладному искусству «Дымковская роспись»
Автор: Игнатьева Евгения Викторовна
Декоративно-прикладное искусство – одно из важнейших средств эстетического воспитания детей дошкольного возраста. Оно оказывает помощь в формировании художественного вкуса у детей, содействует возникновению эмоционального отклика на красоту окружающего мира.
Опубликовано: 25.09.2025
Долгосрочный проект по Петербурговедению с детьми подготовительной к школе группы «Сердце Петербурга»
Автор: Курочкина Алла Викторовна
В статье представлен педагогический проект «Сердце Петербурга», направленный на формирование целостного представления о Санкт-Петербурге у детей подготовительной к школе группы. Проект реализуется в рамках образовательной деятельности дошкольного учреждения и нацелен на комплексное развитие личности ребенка через приобщение к культурному наследию города.
Опубликовано: 25.09.2025
Рабочая учебная программа Кружок по театрализованной деятельности в подготовительной группе «Волшебный сундучок» для детей 6-7 лет Срок реализации: 1 год
Автор: Петухова Ольга Анатольевна
Программа составлена на основе следующих программ: А.В. Щёткин «Театральная деятельность в д\с», О.М. Дьяченко «Выразительное движение», М.А. Михайлова «Упражнения для красивого движения», Григорьева Т.С "Маленький актер" Цель Программы: Развивать творческие способности, средствами музыкально-драматического искусства.
Опубликовано: 18.09.2025
Игра, как средство всестороннего развития детей в дошкольном возрасте
Автор: Алекберова Диана Багировна
Рассматривается влияние игровой деятельности на детей дошкольного возраста в качестве ключевого фактора целостного развития личности.
Опубликовано: 15.09.2025
Методическая разработка развитие зрительного восприятия детей дошкольного возраста с использованием оборудования «Стеклянный мольберт»
Автор: Фоминых Ольга Юрьевна
В методической разработке представлен опыт работы по развитию зрительного восприятия с помощью оборудования «Стеклянный мольберт». Данная разработка может использоваться в работе педагогов и родителей с детьми дошкольного возраста от 3 до 8 лет с различными нарушениями развития. Коррекционная работа с использованием стеклянного мольберта может проводиться на индивидуальных и подгрупповых занятиях.
Опубликовано: 09.09.2025
Сценарий родительского собрания по реализации «Программы просвещения родителей (законных представителей) детей дошкольного возраста, посещающих дошкольные образовательные организации»
Автор: Томилова Олеся Валерьевна
Сценарий родительского собрания в средней группе для обеспечения единства подходов к воспитанию и обучению детей в условиях детского сада и семьи; повышения значимости семьи и семейных традиций в жизни ребенка; создания комфортных взаимоотношений между педагогами и родителями.
Опубликовано: 03.09.2025
Картотека координационно-подвижных игр для детей дошкольного возраста
Автор: Батенева Оксана Валерьевна
Координационно-подвижные игры развивают в детях координацию движений - способность точно и согласованно выполнять двигательные действия, требующие участия различных групп мышц. В процессе игры дети учатся управлять своим телом, развивают ловкость, гибкость и быстроту реакции. Координационно - подвижные игры способствуют развитию мелкой и крупной моторики, умению сохранять равновесие, способности ориентироваться в пространстве.
Опубликовано: 25.08.2025
Картотека коммуникативных игр для детей дошкольного возраста
Автор: Батенева Оксана Валерьевна
Коммуникативные игры для детей дошкольного возраста направлены на повышение уверенности в себе, снятие страхов, мышечного и психоэмоционального напряжения, активизацию общения друг с другом, сплочение детского коллектива, формирование положительного отношения к сверстникам.
Опубликовано: 25.08.2025
Перспективные направления формирования финансовой культуры у детей дошкольного возраста
Автор: Галушка Елена Сергеевна
Статья посвящена формированию финансовой культуры у детей дошкольного возраста, подчеркивая важность раннего обучения финансовой грамотности. В современном мире понимание денег и их управления становится необходимым навыком. Основные проблемы включают отсутствие системного подхода к обучению и влияние потребительской культуры. Статья предлагает эффективные методы, такие как игровые занятия, обучение через повседневные ситуации и использование наглядных материалов. Родители и педагоги
Опубликовано: 12.08.2025
Проект по основам безопасности жизнедеятельности «Учимся жить без опасностей»
Автор: Пухарева Юлия Александровна
Сформировать основные понятия опасных для жизни ситуаций и особенностей поведения в них, закрепить у детей навыки осознанного безопасного поведения в быту и на улице.
Опубликовано: 05.08.2025
Сертификат о публикации статьи
Диплом об участии в конкурсе
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2949 – 4222
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера