Культурно – досуговая деятельность дошкольного учреждения

Автор: Лещенко Виктория Владимировна
Культурно – досуговая деятельность представляет собой сферу жизнедеятельности, открывающую возможности для формирования внутреннего мира ребенка, повышения его культурного уровня и всестороннего развития.
Опубликовано: 05.06.2017

Возрастная специфика детско-родительских конфликтов

Автор: Дьяковская Марина Леонидовна
Почему происходят конфликты и как родителям реагировать на конфликтные ситуации с детьми? В статье раскрываются особенности конфликтов детско-родительских отношений дошкольного, младшего школьного и старшего школьного возраста.
Опубликовано: 05.06.2017

Использование игр в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой

Автор: Барановская Екатерина Евгеньевна
Рекомендации по использованию дидактических, подвижных и творческих игр в детском саду в процессе ознакомления детей с природой.
Опубликовано: 04.06.2017

Роль информационных технологий в деятельности педагогов ДОУ

Автор: Казинец Жанна Викторовна
В статье рассматриваются следующие вопросы: информационно-компьютерные технологии: понятие; использование ИКТ в процессе взаимоотношений ДОУ и родителей; использование компьютерных технологий в проектной деятельности воспитателей.
Опубликовано: 28.05.2017

Адаптация детей к детскому саду

Автор: Большакова Наталья Анатольевна
Адаптация включает широкий спектр индивидуальных реакций, характер которых зависит от психофизиологических и личностных особенностей ребенка, от сложившихся семейных отношений, от условий пребывания в дошкольном учреждении.
Опубликовано: 28.05.2017

Игра как средство развития любознательности у детей дошкольного возраста

Автор: Марханова Кристина Анатольевна
В данной статье рассмотрена любознательность в дошкольном возрасте. Старшие дошкольники отличаются многообразием вопросов, которые их интересуют. В свою же очередь, вопросы детей являются проявление детской любознательности. Любознательность является проявление познавательной активности. Старшие дошкольники стремятся получить новые знания об окружающем мире. Познавательная активность является показателем умственных способностей детей.
Опубликовано: 25.05.2017

Какие игрушки необходимы детям

Автор: Новожилова Елена Анатольевна
Консультация для родителей
Опубликовано: 24.05.2017

Коррекционно-развивающая работа по формированию фонематического восприятия

Автор: Торицына Наталья Александровна
Педагогический опыт
Опубликовано: 23.05.2017

Консультация для родителей «Воспитание трудолюбия в старшей группе детского сада»

Автор: Сергеева Тамара Александровна
Трудовое воспитание надо начинать с первых лет жизни, но особенно актуальной эта задача становится, когда ребенку исполняется 5-6 лет. Какие средства может использовать воспитатель?
Опубликовано: 17.05.2017

Консультация для родителей «Подружись с карандашом»

Автор: Апанасенко Светлана Евгеньевна, Коротченко Анжела Владимировна, Мелещенко Светлана Яковлевна
В статье рассматривается вопрос рисования, которое является ступенькой для активного развития ребенка и необходима в воспитании и образовании дошкольника
Опубликовано: 17.05.2017

Сенсорное воспитание детей раннего возраста

Автор: Алексанова Дина Викторовна
Ранний возраст – самое благоприятное время для сенсорного воспитания, без которого невозможно нормальное формирование умственных способностей ребенка. Этот период важен для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире, распознавания творческих способностей. Представления об основных разновидностях цвета, форме и о соотношениях величин, которые дети усваивают, становятся сенсорными эталонами и применяются в качестве образцов при обследовании предме
Опубликовано: 16.05.2017

Индивидуальная работа по музыкальному воспитанию с детьми с ОВЗ в дошкольном учреждении

Автор: Гончарова Елена Николаевна, Иовенко Светлана Михайловна
Для осуществления инклюзивного воспитания и обучения необходимо формировать у дошкольников умение строить взаимодействия на основе сотрудничества и взаимопонимания. Основой жизненной позиции общества должна стать толерантность. Инклюзия помогает развивать у здоровых детей терпимость к физическим и психическим недостаткам сверстников, чувство взаимопомощи и стремление к сотрудничеству.
Опубликовано: 16.05.2017

Формирование связной речи у детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья через использование сказочного материала

Автор: Уткина Татьяна Евгеньевна
Развитие в дошкольном периоде творческих способностей, постоянное совершенствование речевых навыков, овладение литературным языком является необходимыми компонентами образованности в дальнейшем, поэтому формирование связной речи, развитие умения содержательно и логично строить высказывание являются одной из главных задач речевого развития дошкольников. Именно в связной речи реализуется основная коммуникативная функция языка и речи. В настоящее время всё более актуальной становится тема по формир
Опубликовано: 16.05.2017

Особенности сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста

Автор: Чурсина Наталия Евгеньевна
Сенсорное воспитание – последовательное планомерное ознакомление ребенка с сенсорной культурой человечества. Сенсорное воспитание – это целенаправленное педагогическое воздействие, обеспечивающее формирование чувственного опыта и совершенствование ощущений и восприятия.
Опубликовано: 13.05.2017

Как приобщить ребенка к заботе о природе

Автор: Рафикова Алия Фаритовна
В данной статье рассматривается проблема целенаправленной образовательной деятельности по формированию у воспитанников нравственных представлений, ответственного отношения к природе, а также воспитанию любви к ней. Материалы статьи могут быть полезны специалистам в области дошкольной педагогики.
Опубликовано: 11.05.2017

Устное народное творчество как средство развития связной речи детей раннего возраста

Автор: Уткина Татьяна Александровна
Речь в жизни человека является одной из важнейших функций. Огромную роль в жизни детей играют произведения устного народного творчества. Основной задачей речевого развития детей дошкольного возраста, является овладение нормами и правилами родного языка и развитие коммуникативных способностей. В данной статье я предлагаю разобраться с проблемами развития связной речи ребёнка.
Опубликовано: 29.04.2017

Проектная деятельность как форма организации взаимодействия ДОУ и семьи

Автор: Смолькова Мария Сергеевна
Совместная проектная деятельность позволяет педагогу выявлять индивидуальные интересы участников проекта и формировать их компетентность. Привлечение родителей к совместной проектной деятельности дает им возможность осознать имеющийся и приобрести новый опыт конструирования собственного родительского поведения, транслирующего детям знания, установки и ценности, образцы компетентного поведения.
Опубликовано: 29.04.2017

Консультация для педагогов на тему: «Организация работы с дошкольниками по правилам дорожного движения»

Автор: Мильцина Ирина Алексеевна
Цель консультации: способствовать формированию у педагогов потребности в планомерной, систематической и последовательной работе по обучению детей правилам дорожного движения для совершенствования качества работы по ПДД при тесном взаимодействии с родителями.
Опубликовано: 28.04.2017

Перспективный план работы по взаимодействию с родителями в старшей группе (В рамках проекта «Я хочу здоровым быть»)

Автор: Игутова Елена Николаевна
План работы по взаимодействию с родителями. В рамках проекта «Я хочу здоровым быть»
Опубликовано: 28.04.2017

Приобщение детей старшего дошкольного возраста к живому слову

Автор: Федюшкина Елена Борисовна
Правильная, выразительная речь – звуковой портрет человека. Речь – это не прирожденный дар. Все начинается с детства. Даже, если у ребенка овладение произношением звуков идет нормально, то и тогда работа по звукопроизношению и над дикцией необходима, т. к. ясная и правильная речь - это залог успешного общения.
Опубликовано: 28.04.2017