Организация подвижных игр на прогулке в зимний период

Автор: Кувшинникова Надежда Игоревна
Консультация для воспитателей по организации двигательной активности воспитанников на прогулке в зимний период. В данной статье приводятся примеры подвижных игр, методика их организации и проведения.
Опубликовано: 01.04.2020

Технология проектной деятельности с детьми дошкольного возраста

Автор: Белякова Марина Анатольевна
В статье представлены цели проектного метода в ДОУ. Перечисляются этапы работы над проектом. Описание педагогического опыта работы
Опубликовано: 24.03.2020

Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста (из опыта работы)

Автор: Исакова Людмила Максимовна
На современном этапе развития нашей страны большое внимание уделяют воспитанию патриотических чувств у подрастающего поколения. Закладывать основы нравственности, патриотизма, воспитывать моральные ценности следует с самого раннего возраста, когда формируется характер, отношение к миру и окружающим людям. Поэтому в дошкольном учреждении следует проводить целенаправленную работу по формированию у детей гражданских чувств, воспитывать любовь и уважение к своей семье, городу, стране.
Опубликовано: 24.03.2020

Использование игрового набора «Дары Фребеля» в дошкольном образовании в соответствии с ФГОС ДО

Автор: Асланова Айна Мирталыбовна
В соответствии с ФГОС ДО образовательный процесс должен строиться на эффективных формах работы с детьми дошкольного возраста. Ас основной формой работы с детьми и ведущим видом деятельности для них является игра. Успешному решению задач по реализации образовательной программы дошкольного образования является развивающая технология «Дары Фребеля». При использовании дидактического материала «Дары Фребеля» у детей развиваются социальные и коммуникативные умения, мелкая моторика, познавательно-исслед
Опубликовано: 19.03.2020

Патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста

Автор: Баянова Сэсэгма Батоцыреновна
В данной статье описание опыта воспитания у детей дошкольного возраста любви и уважения к родному дому, детскому саду, родному поселку, воспитания чувства гордости за достижения страны, мужества воинов, участников великой отечественной войны, развития интереса явлениям общественной жизни.
Опубликовано: 19.03.2020

Народные подвижные игры на участке детского сада зимой

Автор: Абрамова Наталья Геннадиевна
Педагог помогает дошкольникам понять, что людей разных национальностей объединяет любовь к Родине, интерес к её многонациональной культуре и искусству, братская дружба, взаимопомощь, уважение к трудящемуся человеку; что особенности жизни и труда людей зависят от природно-климатических условий (на севере распространено оленеводство, рыболовство, в южных степных районах коневодство, в тайге занимаются охотой и т.д.) Это находит отражение в народных песнях, сказаниях, движениях танца и игры.
Опубликовано: 17.03.2020

Использование абстрактного подхода в изобразительной деятельности дошкольника

Автор: Тарима Ольга Валерьевна
Игривая работа с использованием современных подходов к искусству развивает открытое отношение к художественному самовыражению, а также воспитывает эстетическое чувство. Особую роль в развитии раннего художественного самовыражения играет ранняя художественная экспрессия изобразительного искусства, визуальной грамотности, пространственного мышления, абстрактного мышления и, конечно же, творческого мышления и творческих талантов в самом широком смысле этого слова.
Опубликовано: 10.03.2020

Робототехника в детском саду

Автор: Блинова Алина Викторовна
В статье отображается суть программы по робототехнике в детском саду.
Опубликовано: 05.03.2020

Тьюторское сопровождение детей с ОВЗ в условиях ДОУ

Автор: Кутепова Наталия Валериевна
В данной статье рассмотрены методические аспекты в работе тьютора по сопровождению детей дошкольного возраста с ОВЗ. Даны методические рекомендации по организации коррекционно-педагогической работы с данной категорией детей. Представлены основные этапы индивидуального сопровождения, так же эффективные методы работы с детьми с ОВЗ.
Опубликовано: 28.02.2020

Система работы ДОУ по формированию речевого развития дошкольников через различные виды продуктивной деятельности

Автор: Егорова Анастасия Петровна
В данной статье рассказывается о выстроенной системе работы дошкольной организации по речевому развитию воспитанников, о взаимодействии педагогов с родителями и повышение профессионального мастерства педагогов по данной теме.
Опубликовано: 28.02.2020

Музыкально–дидактические игры

Автор: Салтымакова Ольга Викторовна
Музыкально – дидактические игры и их роль в развитии музыкально–творческих способностей детей дошкольного возраста.
Опубликовано: 19.02.2020

Тьюторское сопровождение детей с ОВЗ в условиях ДОУ

Автор: Кутепова Наталия Валериевна
В статье рассмотрены методические аспекты в работе тьютора по сопровождению детей дошкольного возраста ОВЗ. Даны методические рекомендации по организации коррекционно-педагогической работы с данной категорией детей. Представлены основные этапы индивидуального сопровождения, так же эффективные методы работы с детьми с ОВЗ.
Опубликовано: 19.02.2020

Развитие речи детей дошкольного возраста через игровую деятельность

Автор: Тюрикова Людмила Валерьевна
Статья раскрывает,как преодолеть проблему речевого развития детей дошкольного возраста при помощи игровой деятельности.
Опубликовано: 17.02.2020

Консультация для родителей «Театрализованные игры – путь к детскому творчеству и самовыражению»

Автор: Данилкина Елена Юрьевна
Данная статья адресована родителям, в ней раскрывается значение театрализованных игр как путь к детскому творчеству и самовыражению.
Опубликовано: 17.02.2020

Патриотическое воспитание по теме «моя семья» в раннем возрасте

Автор: Джемакулова Елена Анатольевна
Формирование предпосылок нравственно-патриотического воспитания детей через знакомство с семьей
Опубликовано: 09.02.2020

Использование здоровьесберегающих технологий в работе педагога-психолога с детьми раннего возраста

Автор: Кутепова Наталия Валериевна
В данной статье затронута проблема приобщения дошкольников к здоровому образу жизни. Отмечена цель психологической службы в детском саду. Обобщен опыт применения здоровьесберегающих технологий в учреждении дошкольного образования. Приведены методы, используемые в работе с дошкольниками. Перечислены здоровьесберегающие технологии, используемые педагогом - психологом на занятиях. Обоснована важность внедрения в работу педагога - психолога здоровьесберегающих технологий.
Опубликовано: 29.01.2020

Применение педагогом-психологом, в работе с детьми раннего возраста, технологий сохранения и стимулирования здоровья воспитанников

Автор: Дороничева Юлия Владимировна
Применение в работе педагога-психолога здоровьесберегающих технологий-залог успешного процесса воспитания детей. Использование в процессе развивающих занятий пальчиковой гимнастики, дыхательной гимнастики помогает детям в игровой форме настроиться на занятие. Возможность расслабиться помогает релаксация. Использование в работе физкультминуток необходимо при снятии мышечного напряжения, при смене деятельности.
Опубликовано: 29.01.2020

Логические блоки Дьенеша для подготовки к школе

Автор: Кузнецова Любовь Семновна
Для развития логического мышления в дошкольных образовательных учреждениях применяются разнообразные развивающие пособия. Одним из наиболее результативных пособий являются – логические блоки, разработанные венгерским психологом и математиком Золтаном Дьенешем.
Опубликовано: 22.01.2020

Взаимосвязь учителя-логопеда и воспитателя в работе с детьми ОВЗ

Автор: Ноздрина Инна Евгеньевна, Полубояринова Александра Вячеславна
Тема взаимосвязи учителя-логопеда и воспитателя в процесс работы с детьми с нарушениями речи всегда стояла очень остро. А поскольку изменились требования к обучению и воспитанию дошкольников, данная проблема стала еще острее. Поэтому так важно понимать основные принципы взаимосвязи работы специалистов, чтобы воспитатель выполнял свою работу, а логопед – свою, и они ее не дублировали, а знали, какие методы и приемы нужно использовать, чтобы в скором времени был виден эффективный результат, у детей
Опубликовано: 22.01.2020

Использование дидактических игр в формировании математических способностей

Автор: Денисова Зинаида Егоровна
Старший дошкольный возраст–это период активного познания, творчества, общения. Развитие познавательных способностей у детей дошкольного возраста продиктована современной действительностью. Мы живём в эпоху компьютеров, спутникового телевидения, мобильной связи, интернета. Информационные технологии дают нам новые возможности, способствуют раннему развитию детей. Наших сегодняшних воспитанников ждёт интересное будущее. А для того, чтобы дети были успешными, умело ориентировались в постоянно растуще
Опубликовано: 21.01.2020