Сотрудничество воспитателя и музыкального руководителя в Театрализованной деятельности детей в условиях ФГОС

Автор: Ципилева Елена Александровна
Данная статья посвящена проблемам организации театрализованной деятельности в детском саду и основана на личном опыте воспитателя и музыкального руководителя ДОУ.
Опубликовано: 19.10.2020

Игры на развитие связной речи

Автор: Максимова Ольга Михайловна
В данной статье рассмотрены способы развития связной речи детей через дидактические игры.
Опубликовано: 18.10.2020

Конспект занятия по ПДД «Правила безопасного поведения на дорогах» в подготовительной группе

Автор: Кострова Татьяна Витальевна
Решение проблемы обеспечения безопасности дорожного движения отнесено к приоритетным задачам. Проблема детского травматизма становится все острее. Основной фактор дорожно-транспортных происшествий – человеческий. Каждый девятый ребенок становится жертвой. Чаще всего это связано с невыполнением правил дорожного движения: малышу трудно понять, что такое транспортный поток, что такое тормозной путь, как быстро среагирует водитель на ситуацию.
Опубликовано: 14.10.2020

Современные формы взаимодействия с родителями детей среднего дошкольного возраста по обогащению представлений о природном мире

Автор: Агапова Ольга Владимировна
Чтобы наиболее точно отразить актуальность данной проблемы в современном мире, хотелось бы привести слова великого педагога Василия Александровича Сухомлинского, который говорил: «Может быть, дети ещё не могут осмыслить природу как всенародное достояние, пусть они понимают её как сучок, на котором находится гнездо, где живём мы, птенцы природы»
Опубликовано: 14.10.2020

Развитие музыкально–творческих способностей детей старшего дошкольного возраста в процессе вокально–хорового пения

Автор: Шошина Елена Владимировна
Статья раскрывает значение музыкально – творческих способностей детей старшего дошкольного возраста в процессе развития вокально – хорового пения
Опубликовано: 06.10.2020

Консультация для родителей 4-5 лет. Какие страхи может испытывать ваш ребенок. Как ему помочь

Автор: Вахрушина Юлия Алексеевна
Наступает период жизни ребенка, который мы может назвать переходом от раннего детства к дошкольному. В этот период ребенок начинает активно развиваться, начинает открывать для себя окружающий мир с помощью общения со взрослыми и сверстниками. В период 4-5 лет у ребенка формируется самый важный показатель развития личности - самооценка, которая зависит от активного общения с окружающим его миром и в первую очередь - со взрослыми. Ребенок начинает активно копировать поведение родителей, старших б
Опубликовано: 06.10.2020

Развитие речи дошкольников

Автор: Кузнецова Любовь Семеновна
Целью обучения родному языку детей дошкольного возраста является развитие речевых способностей и умений, культуры речевого общения, разработка способов овладения дошкольниками навыками практического общения, формирование предпосылок чтения и письма. Эта проблема тесно связана с обучением родному языку, т. е. педагогическим процессом, в ходе которого осуществляется формирование у ребенка речевых умений и навыков. На этой основе происходит развитие его речи: понимание смысла слова и обогащение слов
Опубликовано: 06.10.2020

Методические рекомендации: «Бизиборд своими руками»

Автор: Голушкова Ирина Витальевна
Разработка методических рекомендаций для воспитателей и родителей для создания бизиборда в детский сад и для дома.
Опубликовано: 03.10.2020

Перспективный план работы средней группы «Солнышко» МБДОО Еланский ДС №5 «Теремок» на 2020-2021 учебный год

Автор: Лапина Наталья Викторовна
Данный авторский материал нацелен на установление сотрудничества детского сада и семьи в вопросах обучения, воспитания и развития детей дошкольного возраста
Опубликовано: 23.09.2020

Исследование развития нравственности в трудах отечественных и зарубежных ученых

Автор: Яндаева Ольга Олеговна
Описание различных исследований в трудах ученых
Опубликовано: 23.09.2020

Роль семьи в развитии творческих способностей детей

Автор: Тюрикова Людмила Валерьевна
Целью статьи является значение семьи в развитии творческих способностей детей дошкольного возраста. Раннее выявление и развитие творческих способностей детей - главная задача современного образования. От того, насколько будут использоваться возможности работы по их развитию, во многом будет зависеть творческий потенциал взрослого человека, обеспечивая дальнейшее развитие науки и культуры, научно - технического прогресса, областей производства и социальной жизни. Эффективное их развитие возможно п
Опубликовано: 22.09.2020

Применение мнемотехники в развитии связной речи детей дошкольного возраста

Автор: Чичеватова Ольга Михайловна
В статье представлен опыт работы по развитию связной речи дошкольников с использованием мнемотехники. Данная методика является наиболее эффективной, интересна детям, проста в использовании.
Опубликовано: 17.09.2020

Взаимодействие ДОУ и семьи по экологическому образованию дошкольников

Автор: Ерофеева Марина Владимировна
В дошкольном детстве закладывается фундамент конкретных представлений о природе, формируются основы экологического сознания. Важно, чтобы дети получали достоверные знания и представления, приобретали навыки доброжелательного отношения к природе. Только опираясь на семью, только совместными усилиями, можно решить главную задачу – воспитание человека с большой буквы, человека экологически грамотного.
Опубликовано: 16.09.2020

Дидактическая игра, её роль в развитии дошкольников

Автор: Хансен Мария Александровна
В статье рассмотрена дидактическая игра в педагогическом 
процессе. В работе представлены приемы и методы руководства дидактическими играми.
Опубликовано: 14.09.2020

Массаж пальцев рук эффективное средство для развития речи

Автор: Артамонова Ирина Александровна
В данной статье представлены приемы и методы, способствующие развитию речи ребенка. Известный педагог В.А.Сухомлинский сказал: «Ум ребенка находится на кончиках его пальцев».
Опубликовано: 14.09.2020

Педагогический опыт «Организация предметно-развивающей среды в старшей группе детского сада»

Автор: Маслова Юлия Владимировна
В статье описана организация предметно-пространственной среды, соответствующей компонентам воспитательного и развивающего процесса, выполняемого педагогами.
Опубликовано: 07.09.2020

Педагогический опыт работы «Наблюдение за березой в старшей группе»

Автор: Маслова Юлия Владимировна
В статье описывается о необходимости наблюдений в природе, в частности раскрывается наблюдение за березой.
Опубликовано: 07.09.2020

Дидактические игры из фетра для детей младшего дошкольного возраста

Автор: Веласкес Юлия Сергеевна
Статья о дидактических играх из фетра для детей
Опубликовано: 07.09.2020

Особенности развития эмоционального интеллекта у детей старшего дошкольного возраста

Автор: Бабушкина Евгения Александровна
В статье раскрывается проблема развития эмоционального интеллекта детей старшего дошкольного возраста. Представлены результаты диагностики некоторых проявлений эмоционального интеллекта у старших дошкольников. Сформулированы рекомендации по оптимизации развития эмоционального интеллекта дошкольников
Опубликовано: 01.09.2020

Применение квест-технологий в образовательном пространстве ДОУ

Автор: Будылина Ирина Александровна
Данная статья знакомит с применением «Квест-технологии» в детском саду, об актуальности данной технологии, её разнообразии, о целях и задачах, которые решаются в процессе применения данного вида технологии.
Опубликовано: 26.08.2020