«Развитие творческих способностей детей с нарушением опорно-двигательного аппарата посредством инновационных технологий работы с бумагой» (из опыта работы)

Конференция: Современные технологии в обучении детей с ОВЗ
Автор: Дмитренко Ольга Ивановна
Доклад посвящен методике организации работы над развитием творческих способностей детей с нарушением ОДА посредством конструирования из бумаги. Может быть использован воспитателями в совместной образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста.
Опубликовано: 19.02.2017

Релаксация, как средство снятия психического и эмоционального напряжения ребенка

Конференция: Здоровьесберегающие технологии по ФГОС ДО
Автор: Деревлова Светлана Викторовна
В докладе раскрыто понятие «релаксация», отмечена актуальность данной темы и раскрыты способы и методы снятия эмоционального напряжения ребёнка.
Опубликовано: 19.02.2017

Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе ДОУ в условиях

Конференция: Здоровьесберегающие технологии по ФГОС ДО
Автор: Гавшина Ирина Витальевна
Описаны здоровьесберегающие технологии, применяемые в ДОУ «Колокольчик» с. Тербуны.
Опубликовано: 17.02.2017

Формирование навыков счета посредством использования дидактических игр у дошкольников

Конференция: Развитие детей дошкольного возраста
Автор: Голикова Юлия Анатольевна
В данном докладе рассматривается работа по формированию навыков счета посредством использования дидактических игр у дошкольников. Так как не все дети имеют склонности и обладают математическим складом ума, поэтому при подготовке к школе важно познакомить ребенка с основами счета.
Опубликовано: 17.02.2017

Реализация принципа ФГОС ДО «Сотрудничество Организации с семьей» через погружение родителей в образовательную деятельность ДОУ

Конференция: Современные формы работы с родителями в ДОУ
Автор: Косолапова Людмила Николаевна
В данной статье представлены нетрадиционные формы работы дошкольного учреждения с родителями.
Опубликовано: 15.02.2017

Умственное воспитание детей дошкольного возраста

Конференция: Развитие детей дошкольного возраста
Автор: Шендыгаева Наталья Васильевна
Третье тысячелетие, согласно прогнозам ученых, будет ознаменовано информационной революцией, когда знающие и образованные люди станут цениться как истинное национальное богатство. Необходимость компетентно ориентироваться в возрастающем объеме знаний предъявляет иные, чем были 30-40 лет назад, требования к умственному воспитанию подрастающего поколения . Современная образовательная система на передний план выдвигает задачу формирования у подрастающего поколения способности к активной умственной деятельности
Опубликовано: 14.02.2017

«Вокально-хоровая работа в детском саду» (из опыта работы)

Конференция: Развитие детей дошкольного возраста
Автор: Маркова Ольга Алексеевна
Приобщение детей к хоровому искусству всегда актуально. Работа с детским хоровым коллективом имеет свою специфику и ряд особенностей. Пение – основной вид музыкальной деятельности ребёнка. Моя музыкально-педагогическая деятельность в детском саду определяется идеей научить детей петь хорошо, чётко, внятно, с любовью и настроением, а самое главное красиво. Приоритетным в моей работе считаю индивидуально-дифференцированный подход к способностям каждого ребёнка. Пение является важнейшим средством музыкального воспитания и играет существенную роль в решении задач всестороннего и гармонического развития. В описании своей работы обобщен опыт теории и практики хорового воспитания детей. Использован собственный многолетний опыт работы с детским хоровым коллективом.
Опубликовано: 12.02.2017

Игровые приемы по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с творчеством художников республики Коми

Конференция: Развитие детей дошкольного возраста
Автор: Сайфетдинова Татьяна Юрьевна
Историческая память народов является важнейшей предпосылкой сохранения самобытности национальной культуры. Не растерять, сохранить то богатство, каким владеет каждый народ, приобщить детей к искусству – одна из задач современного обучения и воспитания. Рассматривание картин в учебном процессе детского сада используется для решения различных дидактических задач. В первую очередь это помогает понять ребенку, что живопись отражает окружающую нас реальность, а также позволяет художнику изобразить плод его фантазии, воображения. Кроме того, это очень важно для развития эстетических вкусов ребенка, нравственных и эмоциональных оценок и представлений об окружающем. Рассматривание картин помогает лучше понять и даже почувствовать яркие эмоциональные переживания, учит сопереживать, формировать собственное отношение к увиденному. Мы предлагаем рассматривать картины с использованием игровых приемов, что способствует большему интересу у дошкольников при знакомстве с репродукциями (иллюстрациями ) Коми художников.
Опубликовано: 09.02.2017

Современные формы работы с родителями в дошкольном учреждении

Конференция: Развитие детей дошкольного возраста
Автор: Клачкова Татьяна Максимовна
В докладе освещаются особенности организации взаимодействия ДОУ с семьями воспитанников. Раскрываются различные формы взаимодействия с родителями (законными представителями): познавательные, досуговые, наглядно-информационные, информационно-аналитические, письменные. Описывается взаимодействие детских дошкольных учреждений с родителями согласно действующим требованием ФГОС (федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования). На данном этапе общенациональной системы дошкольного воспитания и образования важно правильно организовать тесное взаимодействие двух главных воспитательных институтов – ДОУ и семьи. Только такое взаимодействие приведет к разностороннему полноценному развитию творческого и интеллектуального потенциала личности каждого ребенка с учетом его индивидуальных природных задатков, талантов и способностей.
Опубликовано: 09.02.2017

Основные компьютерные программы для развития интеллектуальных способностей детей c ОВЗ

Конференция: Современные технологии в обучении детей с ОВЗ
Автор: Маркина Анна Ивановна
В данном докладе предоставлен материал и перечисление компьютерных программ для развития интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья.
Опубликовано: 06.02.2017

Из опыта работы воспитателя старшей группы компенсирующей направленности «Использование здоровьесберегающих технологий»

Конференция: Здоровьесберегающие технологии по ФГОС ДО
Автор: Арбузова Екатерина Юрьевна
В работе ставятся задачи по укреплению здоровья детей в детском саду через создание оптимальных условий для развития, обучения, оздоровления детей; сохранение здоровья детей и повышение двигательной активности и умственной работоспособности; создание положительного эмоционального настроя и снятие психоэмоционального напряжения.
Опубликовано: 06.02.2017

Анализ здоровьесберегающей работы в МБОУ

Конференция: Здоровьесберегающие технологии по ФГОС ДО
Автор: Зверева Татьяна Александровна
В материалах доклада обсуждается перспективность использования технологий и методик, обеспечивающих улучшение и укрепление здоровья детей с учетом коррекционной работы. Воспитание потребности в здоровом образе жизни.
Опубликовано: 06.02.2017

Программа по развитию высших психических функций и эмоциональной сферы детей средней группы с задержкой психического развития «В гостях у Гнома»

Конференция: Развитие детей дошкольного возраста
Автор: Ладина Раиса Сергеевна, Кудашкина Наталья Александровна
В статье рассказывается о программе по развитию высших психических функций у детей среднего возраста с ЗПР «В гостях у Гнома», составленной педагогом-психологом и старшим воспитателем детского сада. Актуальность программы заключается в том, что в условиях дошкольного учреждения создание оптимальной модели сопровождения детей с ЗПР способствует достижению качества в решении воспитательно-образовательных, развивающих задач и успешной адаптации детей данной категории. В статье описаны цели и задачи программы, приемы и методы коррекционного воздействия, а также представлен анализ диагностики познавательных процессов детей с ЗПР, ЗПРР за два предыдущих учебных года.
Опубликовано: 03.02.2017

Обобщение опыта работы: «Педагогическое сопровождение сюжетно-ролевой игры. Задачи и показатели эффективности»

Конференция: Развитие детей дошкольного возраста
Автор: Теш Ольга Владимировна
В работе описывается роль сюжетно-ролевой игры в развитии личности ребенка, формирования у него социально-коммуникативных навыков и способов взаимодействия с окружающими. Рассмотрены этапы освоения дошкольниками сюжетно-ролевой игры, а так же описаны основные задачи и показатели эффективности целенаправленного педагогического воздействия в данном виде деятельности.
Опубликовано: 03.02.2017

Приобщение детей дошкольного возраста к национальной культуре Коми в условиях дошкольной образовательной организации

Конференция: Развитие детей дошкольного возраста
Автор: Кручинкина Альбина Фахразиевна
Современные концепции развития личности ребенка, а также региональные подходы к образовательному процессу в дошкольных учреждениях предполагают включение отдельных элементов национальной культуры в процесс развития ребенка. Наследие каждого народа содержит ценные идеи и опыт воспитания.
Опубликовано: 31.01.2017

Формирование у дошкольников знаний о сенсорных эталонах в раннем возрасте

Конференция: Развитие детей дошкольного возраста
Автор: Ярошенко Тамара Петровна
Сенсорное воспитание служит основой познания мира, первой ступенью которого является чувственный опыт. Успешность умственного, физического, эстетического воспитания в значительной степени зависит от уровня сенсорного развития детей, т. е. от того, насколько совершенно ребенок слышит, видит, осязает окружающее.
Опубликовано: 31.01.2017

Развитие познавательного интереса детей дошкольного возраста через проектно- исследовательскую деятельность

Конференция: Современные подходы к реализации ФГОС ДО
Автор: Мухтарова Виктория Николаевна
Дошкольный возраст является уникальным периодом становления и развития способностей, которые по мере взросления ребенка будут совершенствоваться и дифференцироваться. Одна из наиболее важных способностей — это способность к познанию.
Опубликовано: 29.01.2017

Формы взаимодействия с родителями в течение года

Конференция: Современные формы работы с родителями в ДОУ
Автор: Фомина Надежда Васильевна
В докладе приведены примеры форм взаимодействия с родителями.
Опубликовано: 28.01.2017

Современные формы работы с родителями в ДОУ

Конференция: Современные формы работы с родителями в ДОУ
Автор: Чуфарева Елена Алексеевна
Взаимодействие родителей и педагогов в воспитании дошкольников — это взаимная ответственная деятельность взрослых участников воспитательно-образовательного процесса. Поэтому большое внимание в ДОУ уделяется работе с родителями. Чтобы наиболее полно использовать весь педагогический потенциал традиционных форм взаимодействия с семьей необходимо искать новые, современные формы сотрудничества с родителями в контексте ФГОС ДО.
Опубликовано: 28.01.2017

Музыкальное воспитание детей с отклонениями в речевом развитии

Конференция: Современные технологии в обучении детей с ОВЗ
Автор: Марченко Ирина Викторовна
Для детей дошкольного возраста, детей-инвалидов.
Опубликовано: 28.01.2017