Технологии для развития коммуникативной функции речи детей с ОНР

Автор: Букирева Ирина Юрьевна
В статье приведены традиционные и новые технологии по развитию речи в коррекционно-педагогической работе с детьми, имеющими общее недоразвитие речи.
Опубликовано: 16.11.2021

Развитие межполушарных связей у старших дошкольников

Автор: Бицадзе Екатерина Сергеевна
Одним из основных направлений работы дошкольного образовательного учреждения является разностороннее развитие воспитанников с целью успешного освоения образовательных программ начального общего образования. Развитие межполушарных связей во взаимодействии с развитием навыков каллиграфии успешно влияет на подготовку дошкольников к школе.
Опубликовано: 15.11.2021

Развитие навыков пересказа у детей с нарушениями речи

Автор: Заляева Лилия Талгатовна
В статье рассматриваются возможности применения средств мнемотехники для развития связной речи, навыков пересказа у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи третьего уровня
Опубликовано: 15.11.2021

Развитие коммуникативных навыков детей с синдромом Дауна в процессе работы с иллюстративно-методическим пособием Н. Ю. Штепа «Начинаем говорить»

Автор: Степанова Марина Владимировна
В статье представлен проект занятия с пособием «Начинаем говорить» (автор: благотворительный фонд «Даунсайд Ап», Штепа Наталья Юрьевна), которое разработано с учетом особенностей развития детей с синдромом Дауна в России. В основе занятий лежит метод глобального чтения.
Опубликовано: 05.11.2021

Особенности обучения грамоте детей с синдромом Дауна

Автор: Рангулова Оксана Алексеевна
В статье приводятся общие сведения об особенностях психического и интеллектуального развития детей с синдромом Дауна, рассмотрены подходы к обучению таких детей грамоте. Социально-психологические особенности детей с синдромом Дауна предлагается учитывать и при подборке игр и упражнений с заданиями, которые педагоги могут предложить ребенку, занимаясь с ним индивидуально дома.
Опубликовано: 28.10.2021

Особенности развития коммуникативной функции речи у детей 5-6 лет с общим недоразвитием речи

Автор: Букирева Ирина Юрьевна
Среди вопросов, связанных с развитием детей, у большого числа воспитанников в детских садах выделяется проблема формирования коммуникативной функции речи (КФР) в общей структуре общения: выявляются задержки и нарушения развития речи, общее недоразвитие речи (ОНР), психоэмоциональные расстройства. В статье представлены особенности развития КФР у детей с ОНР.
Опубликовано: 14.10.2021

Проблемы развития диалогической речи детей старшего дошкольного возраста

Автор: Ефимова Анастасия Александровна
Данная статья рассматривает проблемы в развитии диалогической речи в старшем дошкольном возрасте. В современном мире у многих детей есть проблемы с диалогической речью: дети отвечают односложно, они не знают, как грамотно задать вопрос, не могут поддержать разговор. И это малая часть проблем.
Опубликовано: 07.10.2021

Предупреждение нарушений чтения у дошкольников с ОНР

Автор: Кириллова Наталья Константиновна
В статье описывается система работы по предупреждению нарушений чтения у дошкольников с ОНР (актуальность данной темы, подходы к диагностике, направления коррекционной работы)
Опубликовано: 24.08.2021

Нейрофизиологический фундамент обучения

Автор: Лопарева Елена Евгеньевна
Для того чтобы ребенок мог успешно жить и учиться, его мозг должен уметь превращать новые действия в навыки. Если посмотреть на процесс обучения таким образом, становится понятно, почему эти упражнения стали необходимой частью нашей работы с детьми.
Опубликовано: 27.07.2021

Применение методы рисования песком в работе педагога-психолога ДОУ

Автор: Печалина Евгения Сергеевна
Представлен опыт работы педагога–психолога по использованию метода рисования песком Sand-art на базе детского сада
Опубликовано: 21.05.2021

Особенности развития когнитивной сферы у дошкольников с ОВЗ

Автор: Дороничева Юлия Владимировна
Проблема воспитания и обучение детей с ОВЗ является одной из наиболее важных и актуальных проблем коррекционной педагогики. Дети с ограниченными возможностями – это дети, имеющие разные отклонения физического либо психического плана, которые обусловливают патологии общего развития, не позволяющие детям осуществлять полноценную жизнь. Состояние здоровья таких детей препятствует освоению всех или некоторых разделов основной образовательной программы дошкольного образования без обеспечения специаль
Опубликовано: 12.05.2021

Логопедическое занятие по формированию словообразования у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

Автор: Абакумова Екатерина Михайловна
Познавательное занятие для детей старшего дошкольного возраста на тему: «Страна ребусов». На занятии формируются навыки правильного речевого дыхания – длительное, спокойное произнесение на одном выдохе звука [с], активное произнесение на одном выдохе звука [ш]; дети упражняются в словообразовании с использованием схем и моделей (ребусов), учить активно мыслить, сопоставлять, сравнивать;
Опубликовано: 07.04.2021

Формирование речевого дыхания у дошкольников с нарушением речи

Автор: Голубева Ольга Евгеньевна
В статье объясняется, чем отличаются функциональное дыхание и речевое. Говорится о значении овладения речевым дыханием для воспитания речевого голоса; о работе учителя-логопеда по формированию речевого дыхания у дошкольников с нарушением речи с помощью игр и игровых упражнений.
Опубликовано: 21.03.2021

Подготовка к обучению грамоте и развитие зрительно-моторной координации детей старшего дошкольного возраста c ОВЗ

Автор: Смышляева Анна Ивановна
В настоящее время проблема подготовки детей к овладению грамотой является особо актуальной. В последнее десятилетие растет число детей с отклонениями в речевом и психическом развитии. При проведении профилактических осмотров детей дошкольного возраста речевая патология выявляется у каждого второго ребёнка. Задержка речевого развития диагностируется у каждого пятого ребёнка.
Опубликовано: 25.02.2021

Конспект НОД в подготовительной логопедической группе «Россия – Родина моя»

Автор: Краснопеева Ирина Сергеевна
Цель данного занятия: обобщение знания детей о России, формирование патриотических чувств, воспитывать любовь и уважение к своей родине, своему народу.Использование разнообразных приемов, дает возможность формировать навыки составления сложных предложений, обогащать словарный запас детей, развивать общую, мелкую и артикуляционную моторику, совершенствовать воображение, память,коммуникативные навыки. Занятие может быть использовано педагогами, логопедами, дефектологами для детей с ОНР, ФФНР.
Опубликовано: 22.12.2020

Перспективное планирование работы логопеда по формированию относительных и притяжательных прилагательных в подготовительной компенсирующей группе

Автор: Атрощенко Елена Ивановна
Перспективное планирование работы
Опубликовано: 17.11.2020

Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста, имеющими задержку психического развития

Автор: Ноздрина Инна Евгеньевна
Получение образования детьми с ОВЗ является одним из важнейших и неотъемлемых условий их благополучной социализации, обеспечения их полноценной жизни в обществе. В связи с этим обеспечение осуществления права детей с ОВЗ на образование разбирается как одна из существенных задач государственной политики в сфере образования, в области демографического и социально-экономического развития. Так как у большинства детей с нарушениями интеллекта отмечается задержка в речевом развитии, актуальной станови
Опубликовано: 06.11.2020

Использование нестандартного оборудования в играх для развития мелкой моторики рук у детей раннего возраста

Автор: Цицварина Нина Юрьевна
Для развития мелкой моторики в не понадобится специальное оборудование, не нужно выкраивать время, можно воспользоваться предметами, которые оказались в данный момент под рукой. Дети любят играть с бытовыми предметами, вам нужно только направить их фантазию в нужное русло.
Опубликовано: 28.09.2020

Консультация для родителей «Нормативное развитие ребенка 3-4 лет. Развивающие игры и упражнения»

Автор: Иорх Лариса Юрьевна
В данной консультации раскрыта доступная информация для родителей о нормативном развитии детей 3-4 лет и рекомендованы упражнения и игры для развития высших психических функций.
Опубликовано: 22.09.2020

Опыт работы по теме: «Развитие речи посредством словесных игр с первой младшей группы и до подготовительной к школе»

Автор: Козлова София Евгеньевна
В своём опыте работы я учла актуальность темы, поставила цель и задачи, разработала тематические планирования по всем возрастным группам, также подобрала в приложениях словесные игры, учла возрастные особенности детей.
Опубликовано: 04.08.2020