Консультация для родителей «Адаптация ребёнка к дошкольному учреждению»

Автор: Кутепова Наталия Валериевна
В статье рассмотрены фазы стресса, которые ребенок испытывает при поступлении в ДОУ. Так же возможные реакции на социальную адаптацию со стороны организма и рассмотрены аспекты, при которых считается окончание адаптационного периода.
Опубликовано: 26.08.2020

Значение кубанских игр в развитии и формировании патриотического воспитания дошкольников

Автор: Балакший Галина Григорьевна
В данной статье говорится о том, что кубанские игры необходимы в дошкольном возрасте, так как играют огромную роль в формировании патриотического воспитания детей.
Опубликовано: 26.08.2020

Игры в адаптационный период с детьми 3-4 лет

Автор: Дороничева Юлия Владимировна
Основной вид деятельности малыша в этом возрасте – игра. Главная задача игр в период адаптации ребенка в детском саду – формирование эмоционального контакта, доверия детей к воспитателю. Ребенок должен увидеть в воспитателе доброго, всегда готового прийти на помощь человека (как мама) и интересного партнера в игре. Эмоциональное общение возникает на основе совместных действий, сопровождаемых улыбкой, ласковой интонацией, проявлением заботы к каждому малышу.
Опубликовано: 26.08.2020

Театрализованные игры, как средство ознакомления детей с художественной литературой и развития выразительности речи

Автор: Прибылых Любовь Николаевна
Развитие эмоциональной, связно-речевой сферы у детей старшего дошкольного возраста средствами театрализованной инсценировки произведения.
Опубликовано: 25.08.2020

Кроссворд по педагогическим понятиям

Автор: Савинова Светлана Фёдоровна
Данный кроссворд составлен из основных педагогических понятий. Можно применять для педагогов ДОУ, как интеллектуальную разминку на педагогических советах, методических объединениях, педагогических консультациях.
Опубликовано: 13.08.2020

Особенности развития нравственной сферы детей дошкольного возраста

Автор: Яндаева Ольга Олеговна
Описание особенностей нравственной сферы детей дошкольного возраста.
Опубликовано: 13.08.2020

Мой дед ковал Победу!

Автор: Малинко Светлана Владимировна
В данной статье коротко рассказывается о жизни одного из ветеранов, моего дедушки, на долю которого выпало 2 войны – Финская и Великая Отечественная. Очень хочется, чтобы люди, читая данную статью, знали, что в нашей стране жил такой человек, который защищал наше Великое Отечество.
Опубликовано: 13.08.2020

Формирование творческих проявлений дошкольников в музыкально- театральной деятельности

Автор: Солодягина Надежда Сергеевна
Музыкальное воспитание в детском саду – это организованный педагогический процесс, направленный на воспитание музыкальной культуры, развитие музыкальных способностей детей с целью становления творческой личности ребёнка.

 Проблема развития творческих способностей очень актуальна в наши дни, ведь из закомплексованных, скованных, неуверенных в себе детей вряд ли смогут вырасти действительно творческие личности. А самая главная задача – воспитать людей неравнодушных, ищущих, способных к преобра
Опубликовано: 29.07.2020

Адаптация детей при поступлении в детский сад

Автор: Дороничева Юлия Владимировна
Адаптация – это приспособление организма к изменяющимся внешним условиям. Этот процесс требует больших затрат психической энергии и часто проходит с напряжением, а то и перенапряжением психических и физических сил организма. Каждая мама, видя, насколько ребенку непросто, желает помочь ему быстрее адаптироваться. И это замечательно. Предлагаемый комплекс мер состоит в том, чтобы создать дома бережную обстановку, щадящую нервную систему малыша, которая и так работает на полную мощность.
Опубликовано: 22.07.2020

Лаборатория «Юный исследователь» для детей раннего возраста

Автор: Гергерт Людмила Валерьевна
В статье представлен опыт работы с детьми раннего возраста в лаборатории «Юный исследователь». Статья будет интересна как воспитателям, так и родителям. Даны рекомендации по созданию развивающей среды. Отражены интересные, доступные опыты и эксперименты с различными материалами.
Опубликовано: 22.07.2020

Интерактивные формы работы с родителями в ДОУ

Автор: Просвирякова Юлия Георгиевна
В современном дошкольном образовательном учреждении используются новые, интерактивные формы сотрудничества с родителями, позволяющие вовлечь их в процесс обучения, развития и познания собственного ребенка.
Опубликовано: 06.07.2020

Особенности разнообразных социокультурных практик в интерактивных образовательных зонах предметно-пространственной среды на территории ДОУ

Автор: Иванчик Людмила Николаевна, Полыгина Анна Павловна
В статье раскрыт опыт работы по созданию на территории ДОУ инновационной развивающей предметно-пространственной среды, несущей в себе принцип социокультурного наполнения. Представлены результативные инновационные идеи в моделировании процессов включения социокультурных практик в деятельность с детьми, которые позволяют каждому ребенку проявлять творческие способности, познавать способы образного восприятия мира и языка искусств, реализовывать познавательные и культурно-коммуникативные потребно
Опубликовано: 02.07.2020

Организация работы с одаренными детьми в ДОУ

Автор: Гарунова Ирина Гусейновна
Данная статья раскрывает организацию работы педагогического коллектива МБДОУ «ЦРР - детский сад «Белоснежка»п.Пурпе-1 в обеспечении условий для раннего выявления, поддержки и развития одаренных дошкольников, в создании предпосылок и возможностей для проявления и развития способностей ребенка в различных видах деятельности.
Опубликовано: 02.07.2020

Современные подходы к организации социокультурной развивающей предметно-пространственной среды на территории ДОУ посредством создания интерактивных образовательных зон

Автор: Семикопенко Оксана Николаевна
В статье раскрыт опыт работы по создании на территории ДОУ инновационной развивающей предметно-пространственной среды, несущей в себе принцип социокультурного наполнения. Отображены условия создания социокультурного пространства на территории ДОУ. Максимально представлены в материалах все основные её элементы, включающие как природные, так и культуросообразные компоненты, отражающие современную социокультурную ситуацию. Определены варианты развивающей среды.
Опубликовано: 18.06.2020

Специфика организации и содержания работы воспитателя в комбинированной группе

Автор: Евсюкова Ирина Рудольфовна
В помощь молодым педагогам
Опубликовано: 18.06.2020

Психология личности Тема: «Соотношение эмпатии с типами межличностных отношений»

Автор: Бунькова Ольга Владимировна
В помощь молодым педагогам . Анализ и упорядочение данных. (психология)
Опубликовано: 10.06.2020

Взаимосвязь социометрического статуса старшего дошкольника в группе сверстников с уровнем самооценки

Автор: Бунькова Ольга Владимировна
В помощь молодым педагогам ДОУ
Опубликовано: 10.06.2020

Понимание ребенка — залог успеха воспитании

Автор: Пестерева Альбина Юрьевна
В статье собран педагогический опыт из дневника педагога –психолога. У чуткого воспитателя, педагога, специалиста всегда в арсенале множество приемов, которыми обладают наши педагоги .С первого дня педагог изучает детей, их поведение, отдельные реакции в самых различных ситуациях. Ведь найти ключ к каждому из них можно лишь в том случае, если знаешь, что представляет собой ребенок, чем заинтересуется, чем живет, что радует его, как относятся к нему сверстники, есть ли у него друзья ,кого предпочи
Опубликовано: 14.05.2020

Развивающие игры для детей 3 лет

Автор: Самодурова Галина Васильевна
Развивающие игры для детей – это единственный способ лёгкого восприятия информации и приобретения практических навыков.
Опубликовано: 14.05.2020

Формирование количественных представлений у детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения через дидактическую игру

Автор: Пугачёва Ирина Александровна, Шилина Татьяна Михайловна
Значение, актуальность, содержание и особенности формирования количественных представлений у детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения. Преимущества использования дидактической игры в процессе занятий, режимных моментах, на прогулке. Подборка и апробация серии дидактических игр, направленных на формирование количественных представлений у детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения.
Опубликовано: 08.05.2020