Дополнительная общеобразовательная – дополнительная общеразвивающая программа для детей дошкольного возраста от 3-7 лет «Наша безопасность – прежде всего!» Современные тенденции жизни общества вызывают необходимость обеспечения безопасной жизнедеятельности детей. Большую роль в решении этой проблемы играет организация работы по формированию представлений о правилах безопасного поведения у дошкольников.
Знакомить детей с основами безопасности жизнедеятельности необходимо с младшего дошкольного
Раскрыть значение нетрадиционных приёмов художественного творчества в работе с дошкольниками для развития воображения, творческого мышления и творческой активности. Показать актуальность кружковой работы в детском саду. Ознакомить педагогов с многообразием техник нестандартного раскрашивания.
С целью пополнения развивающей предметно-пространственной среды разновозрастной группы компенсирующей направленности с ТНР от 4 до 6 лет с использованием авторского, творческого подхода в построении развивающей предметно-пространственной среды с учётом принципов ФГОС ДО, специфики контингента воспитанников и условий ДОУ было изготовлено методическое пособие «Воздух - невидимка».
Данное пособие актуально в познавательном и речевом развитии ребенка с ТНР, так как в работе с детьми с речевыми наруш
В наше время развития информационной техники, развитие речи актуально. Дети умеют пользоваться этой техникой, проявлять же свое речевое творчество-нет. Дети практически не посещают библиотек, очень мало читают, не могут описать свои впечатления хотя бы в двух-трех фразах. Живое общение переходит в краткий сленг или общение в чате, смс оп телефону. Поэтому, считаю, что живое общение со взрослыми и сверстниками, а также развитие речи в дошкольном возрасте является фундаментом для развития ребенка.
Автор: Нестерова Ирина Ивановна, Блинова Ольга Аркадьевна
В методической разработке «Кузины эксперименты» представлена образовательная деятельность с детьми дошкольного возраста в виде проблемных заданий. В их содержание включены занимательные опыты и эксперименты, дидактические игры, алгоритмы, модели и схемы направленные на развитие поисково – познавательной деятельности дошкольников. Здесь так же раскрываются аспекты планирования опытно‐экспериментальной деятельности дошкольников, описываются основные формы и методы организации поисково - познаватель
Автор: Фесюк Нина Николаевна, Коковкина Елена Ивановна
Воспитание у детей любви и уважения к Родине, родному краю - одна из основных задач воспитания дошкольников. Представление о Родине начинается у детей с картинки, песни, окружающей его природы… Знакомясь с родным краем, дети учатся осознавать себя живущими в определённых этнокультурных условиях, приобщаться к богатствам национальной культуры.
Научиться говорить на коми языке - это не только выучить слова и выражения, но и научиться жить в другом культурном пространстве. Это знакомство с культу
Развивающее дидактическое пособие «Расскажи сказку» используется для развития речи и мелкой моторики дошкольников. Эта игра изготовлена мною для второй младшей группы. Дети с удовольствием играют в нее, соотносят сюжетные картинки последовательно, наматывая веревочку, составляют предложения, которые затем связывают в сказку.
С целью пополнения развивающей предметно-пространственной среды разновозрастной группы компенсирующей направленности с ТНР от 4 до 6 лет с использованием авторского, творческого подхода в построении развивающей предметно-пространственной среды с учётом принципов ФГОС ДО, специфики контингента воспитанников и условий ДОУ было изготовлено методическое пособие «День Космонавтики».
Данное пособие актуально в познавательном и речевом развитии ребенка с ТНР, так как в работе с детьми с реч
Рабочая программа разработана на основе образовательной про-граммы дошкольного образования МБОУ «Березниковская средняя школа» филиал детский сад №6 «Березка» и ориентирована на активное освоение детьми от 3-х до 4-х лет разнообразных умений (игровых, коммуникативных, художественно-изобразительных и трудовых) и соответствует принципу развивающего обучения, целью которого является развитие ребенка через осознание своих потребностей.
Программа включает в себя следующие разделы: целевой, содержа-те
Рабочая программа группы раннего возраста в соответствии с ФГОС (далее программа) является документом, обосновывающим выбор цели, содержания, применяемых методик и технологий, форм организации воспитательно-образовательного процесса в ДОУ. Она представляет собой модель процесса воспитания и обучения детей, охватывающую все основные моменты их жизнедеятельности с учетом приоритетности видов детской деятельности в определенном возрастном периоде, обеспечивает разностороннее гармоничное развитие дет
Систематизировать, обобщить и дополнить знания детей о рыбах нашего округа. Создать условия для воспитания экологической культуры и развития познавательных и творческих способностей детей.
