Организация и методика проведения образовательной деятельности
Приоритетная область «познавательное развитие»
Цель: формирование элементарных математических представлений в ходе непосредственной образовательной деятельности через использование занимательного игрового материала.
С целью пополнения развивающей предметно-пространственной среды разновозрастной группы компенсирующей направленности с ТНР от 4 до 6 лет с использованием авторского, творческого подхода в построении развивающей предметно-пространственной среды с учётом принципов ФГОС ДО, специфики контингента воспитанников и условий ДОУ было изготовлено методическое пособие «Зимующие птицы».
Данное пособие актуально в познавательном и речевом развитии ребенка с ТНР, так как в работе с детьми с речевыми нарушения
Статья направлена на повышение профессиональной компетентности педагогов в области развития мелкой моторики, передача коллегам личного профессионального опыта, разработок пальчиковых игр с предметами.
Проект «Занимательные игры с использованием игровых наборов и Даров Ф. Фребеля» способствует вовлечению детей старшего дошкольного возраста в игровую деятельность и развитие познавательной, речевой, двигательной и творческой активности. Определяет основные задачи, планируемые результаты, этапы работы, планирование совместной деятельности с детьми. Участниками проекта являются педагоги, дети старшего дошкольного возраста и родители. Данный проект может быть реализован педагогами ДОУ.
«Чтобы веселиться чужим весельем и сочувствовать чужому горю, нужно уметь с помощью воображения перенестись в положение другого человека, мысленно встать на его место…» Б.М.Теплов
Мир детства, внутренний мир ребенка - ключ ко многим волнующим проблемам нашей жизни. Раскрыть заветную дверь в мир детского сознания помогает музыкально-театральная деятельность. Театр связывает детей между собой, детей со взрослыми в единое волшебное целое. И если ребенок начинает доверять вам, верить – значит, м
В методической разработке представлены методы и способы создания игровых ситуаций, используемых в повседневной жизни в условиях ДОУ, в различных режимных моментах дошкольников с целью успешной гендерной социализации детей старшего дошкольного возраста
В данной статье представлены возможности использования здоровьесберегающих технологий в дошкольных учреждениях и формирование у воспитанников стойкой мотивации на здоровый образ жизни.
Данный проект может быть интересен воспитателям ДОУ, так как воспитание у детей навыков личной и общественной гигиены играет важнейшую роль в охране их здоровья, способствует правильному поведению в быту, в общественных местах.
В методической разработке представлены методы и способы создания образовательных ситуаций, используемых в повседневной жизни, в различных режимных моментах дошкольников с целью успешного формирования математических представлений.
В данном пособие представлен опыт музыкального руководителя по внедрению и использованию экспериментальной деятельности со звуками на музыкальных занятиях с детьми 5 – 6 лет.
Мероприятие будет интересно воспитателям и музыкальным руководителям ДОУ. Целью мероприятия является формирование патриотических чувств детей на основе закрепления представлений о малой Родине.
С целью пополнения развивающей предметно-пространственной среды разновозрастной группы компенсирующей направленности с ТНР от 4 до 6 лет с использованием авторского, творческого подхода в построении развивающей предметно-пространственной среды с учётом принципов ФГОС ДО, специфики контингента воспитанников и условий ДОУ было изготовлено методическое пособие по лексической теме «Игрушки».
Данное пособие актуально в познавательном и речевом развитии ребенка с ТНР, так как в работе с детьми с речев
Цель: расширять и систематизировать знания детей об осени, как о времени года, развить умение самостоятельно находить первые признаки осени, познакомить с осенними праздниками.
Дополнительная образовательная программа «Играйка» направлена на развитие интеллектуальных способностей младших дошкольников по средством разнообразных развивающих игр с применением блоков Дьенеша, палочек Кюизенера, кубиков Никитина, авторских игр Воскобовича.
С целью пополнения развивающей предметно-пространственной среды разновозрастной группы компенсирующей направленности с ТНР от 4 до 6 лет с использованием авторского, творческого подхода в построении развивающей предметно-пространственной среды с учётом принципов ФГОС ДО, специфики контингента воспитанников и условий ДОУ было изготовлено методическое пособие «Игрушки».
Данное пособие актуально в познавательном и речевом развитии ребенка с ТНР, так как в работе с детьми с речевыми нарушениями и с
Дополнительная общеобразовательная – дополнительная общеразвивающая программа для детей дошкольного возраста от 3-7 лет «Наша безопасность – прежде всего!» Современные тенденции жизни общества вызывают необходимость обеспечения безопасной жизнедеятельности детей. Большую роль в решении этой проблемы играет организация работы по формированию представлений о правилах безопасного поведения у дошкольников.
Знакомить детей с основами безопасности жизнедеятельности необходимо с младшего дошкольного
