Конспект проектной деятельности На тему: Чтение стихотворения А. Барто «Девочка чумазая» Группа раннего возраста №1 «Ладушки»

Автор: Ступак Валентина Викторовна
Образовательные задачи: Продолжать учить детей пользоваться мылом, индивидуальным полотенцем. Формировать навыки личной гигиены, учить следить за своим внешним видом. Развивающие задачи: Развивать речь, обогащать словарный запас детей. Воспитательные задачи: Воспитывать у детей желание быть опрятными.
Опубликовано: 08.05.2018

Перспективный план взаимодействия с семьями воспитанников на 2017-2018 учебный год во второй группе раннего возраста

Автор: Моисеева Ольга Дмитриевна
Данный материал подготовлен с целью помочь воспитателям ясельной и младших групп в работе с родителями
Опубликовано: 02.05.2018

Конспект проектной деятельности. Рассматривание книги К.И. Чуковского «Цыпленок». Группа раннего возраста №1 «Ладушки»

Автор: Ибрагимова Зарема Газимагомедовна
Обучать детей понимать простые словесные инструкции. Упражнять в звукоподражании. Развивать мелкую моторику пальцев рук, память, внимание, координацию и двигательную активность. Воспитывать любовь к сказкам, поддерживать бодрое, веселое настроение.
Опубликовано: 02.05.2018

Проект «Солнечный зайчик». (2 младшая группа)

Автор: Гурылева Т.А.
Проект посвящён детской поэзии С.Я. Маршака. Воспитывать интерес к самостоятельной художественно-творческой деятельности, реализовать потребности детей в самовыражении.
Опубликовано: 27.04.2018

Родительская гостиная «Развитие мелкой моторики рук у детей младшего дошкольного возраста»

Автор: Хижняк Светлана Викторовна
Обеспечить понимание родителями необходимости развития мелкой моторики рук у ребенка, как неотъемлемой части его жизни. Почему так важно для детей развитие мелкой моторики рук? Дело в том, что в головном мозге человека центры, отвечающие за речь и движения пальцев рук, расположены очень близко. Стимулируя мелкую моторику и активизируя тем самым соответствующие отделы мозга, мы активизируем и соседние зоны, отвечающие за речь.
Опубликовано: 05.04.2018

Мастер-класс для педагогов «Использование дидактических игр с элементами ТРИЗ-технологии при изучении сказок»

Автор: Санатарева Анжелика Александровна
В дошкольном возрасте у детей бурно развивается воображение, которое ярко обнаруживает себя в игре и при восприятии художественных произведений. Особенно детям дошкольного возраста нравятся сказки. Сказка занимает настолько прочное место в жизни ребёнка, что некоторые исследователи называют дошкольный возраст «возрастом сказок». Сказочный вымысел всегда педагогичен. Он используется как средство воспитания лучших человеческих качеств. Сказка обогащает внутренний мир детей. Сказка учит детей мечтат
Опубликовано: 03.04.2018

Консультация для педагогов «Создание Мини-музеев в дошкольных организациях»

Автор: Кожевникова Валентина Анатольевна
Статья раскрывает этапы деятельности с педагогическим коллективом по созданию мини- музеев в детском саду. Более подробно описан метод фокальных объектов для использования создания мини-музея. Раскрыта практическая значимость использования данной технологии при работе с детьми.
Опубликовано: 31.03.2018

Квест- современная игровая технология обучения дошкольников в условиях ФГОС

Автор: Каратун Елена Анатольевна
Понятие «квест-технология», структура, виды, формы, этапы и методика проведения образовательного квеста. Приведены различные приемы проведения квестов.
Опубликовано: 28.03.2018

Формирование логического мышления у детей старшего дошкольного возраста посредством игр и упражнений

Автор: Самарская Галина Васильевна
Ориентиры к содержанию дошкольного образования, представленные в Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования, очерчивают ряд достаточно серьёзных требований к познавательному развитию дошкольников, частью которого является развитие основных мыслительных операций. Среди целевых ориентиров на этапе завершения дошкольного образования можно выделить такие, которые непосредственно соотносятся с поставленной проблемой: ребёнок проявляет любознательность, задаёт вопросы
Опубликовано: 13.03.2018

Рабочая программа по художественно- эстетическому направлению развития воспитанников в творческой мастерской «Умелые Ручки»

Автор: Феоктистова Ирина Михайловна
Материал для педагогов об расширении и обогащении художественного опыта у детей раннего возраста, формирование практических навыков в нетрадиционных изобразительных техниках, разных техниках аппликации и лепки.
Опубликовано: 20.02.2018

Осенняя мастерская

Автор: Аксенова Светлана Николаевна
Организованная образовательная деятельность
Опубликовано: 19.02.2018

Волшебные горошины

Автор: Фертих Вера Александровна
Организованная образовательная деятельность
Опубликовано: 19.02.2018

Дополнительная общеразвивающая программа дошкольного образования детей дошкольного возраста «Неболейка»

Автор: Докукина Ирина Александровна
Цель программы: сохранение и укрепление здоровья детей путем использования детских тренажеров простого и сложного устройства.
Опубликовано: 17.02.2018

Конспект НОД в средней группе «Моя семья»

Автор: Рыжкова Татьяна Анатольевна
Конспект НОД в средней группе по теме »Моя семья» имеет целью сформировать у детей представление о семье и её членах. Используя игровой момент, связанный со сказкой о трёх медведях, дети заинтересованно входят в занятие. По плакату воспитатель даёт представление о построении семьи. В процессе работы закладывается ценное понимание сути семьи : в семье люди помогают, любят и заботятся друг о друге. В занятии запланирована серьёзная словарная работа, связанная с пополнением словаря детей,
Опубликовано: 15.02.2018

Формирование связной речи

Автор: Бычкова Эльвира Викторовна
Формированию и развитию связной речи следует уделять особое внимание, так как качество речи определяет готовность ребенка к школьному обучению, от уровня развития связной речи зависит успеваемость будущего ученика и, наконец, без умения четко формулировать свои мысли, образно и логично рассуждать невозможно полноценное общение, творчество, самопознание и саморазвитие личности.
Опубликовано: 13.02.2018

Фетровая сказка своими руками

Автор: Рыжова Галина Владимировна
Активизация когнитивных навыков дошкольников путем развития моторики в игре с самодельными игрушками
Опубликовано: 10.02.2018

Нетрадиционные техники рисования в детском саду

Автор: Коробченко Юлия Витальевна
Применение нетрадиционных техник рисования в ДОУ
Опубликовано: 10.02.2018

Конспект совместной образовательной деятельности для детей 6-7 лет по реализации образовательной области «Познавательное развитие» на тему: «Детский выпуск программы «Жить здорово!»

Автор: Бородачева Ольга Васильевна
Конспект совместной образовательной деятельности для детей 6-7 лет предназначен для расширения у детей представления о ЗОЖ, обогащения представлений детей о том, как поддерживать, укреплять и сохранять здоровье, а также для развития навыков экспериментальной деятельности, побуждения к самостоятельному установлению причинно-следственных связей и поиску новых умозаключений.
Опубликовано: 01.02.2018

Методическая разработка «Организация групповой работы дошкольников в ходе выполнения проекта в детском саду»

Автор: Осипова Светлана Викторовна
Актуальность групповой работы дошкольников над проектом любой тематики способствует подготовке активного и любознательного подрастающего поколения. Дети учатся «добывать» новые знания самостоятельно, в процессе собственных изысканий. Немаловажно и то, что дети учатся работать в коллективе.
Опубликовано: 30.01.2018

Использование информационно- коммуникативных технологий в дошкольном образовательном учреждении

Автор: Константинова Наталия Владимировна
Средства информатизации необходимы ДОУ прежде всего для более качественной организации всей деятельности дошкольного образовательного учреждения. Ведь компьютерные технологии могут быть с успехом использованы в административной, финансово-хозяйственной, методической и образовательной деятельности дошкольного образовательного учреждения.
Опубликовано: 29.01.2018